Auteurs commençant par F

• Far, Rena

  • 2021 — Avec Bourcier, Dax, King, Lucas B, Cai, George, Mader, Joanna, Xiao, Maggie ZX, Simon, Christopher, McFadden, Taylor et Flynn, Leslie, « Medical student wellness in Canada: time for a national curriculum framework »

• Farrell, Laura M

  • 2021 — Avec Buydens, Sarah, Bourgeois-Law, Gisele et Regehr, Glenn, « Apprentissage par l’expérience, collaboration et réflexion : les ingrédients clés de la formation professorale longitudinale »

• Fatteh, Samir

  • 2021 — Avec Arja, Sateesh Babu, Challa, Krishna Teja, Somagutta, Manoj Kumar Reddy et Blouin, Danielle, « Les répercussions de l’agrément sur les processus des facultés de médecine aux Caraïbes »

• Faught, Emma

  • 2022 — Avec Morgan, Tamara L et Tomasone, Jennifer R, « Cinq façons de contrer le discours capacitiste en éducation médicale dans le contexte de la promotion de comportements sains en l’activité physique »

• Fehlmann, Aurore

  • 2021 — Avec Deschênes, Marie-France, Charlin, Bernard, Phan, Véronique, Grégoire, Geneviève, Riendeau, Tania, Henri, Margaret et Moussa, Ahmed, « Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic »

• Fernandes, Rosephine Del

  • 2022 — Avec Soleas, Eleftherios, Relke, Nicole, Braund, Heather, Zevin, Boris et Lui, Janet, « Les manières attendues et inattendues dont le passage au virtuel nous rapproche de la justice »

• Field, Emily

  • 2021 — Avec Binnendyk, Joan, Pack, Rachael et Watling, Chris, « Passagers clandestins : intégration lacunaire des rôles CanMEDS intrinsèques dans les programmes d’études axés sur la compétence par conception »

• Field, Simon

  • 2021 — « Sept conseils pour l’instauration d’un processus de promotion efficace »

• Filler, Tali

  • 2022 — Avec Pieris, Dilshan, Teitelbaum, Daniel, Chaya, Nader, Park, Stephanie, Majeed, Safa et Premji, Laila, « Salles de réunion virtuelles : une approche efficace pour offrir des conseils aux étudiants en médecine sur les demandes de résidence »

• Finlay, Karen

  • 2021 — Avec Dore, Kelly L, Bogie, Bryce James Mack, Saperson, Karen et Wasi, Parveen, « Réflexions des directeurs de programme sur les réformes des politiques nationales en matière d’éducation médicale : regards portés sur la prise de décision, l’agrément et le cadre CanMEDS »

• Fitzgerald, Michael

  • 2023 — Avec Mihan, Ariana, Kester, Nicole, Fournier, Karine et Kendall, Claire E, « Liens entre les caractéristiques des médecins et leur profil de pratique dans le contexte canadien : une revue exploratoire »

• Fleming, Melinda

  • 2021 — Avec Vautour, Danika, McMullen, Michael, Cofie, Nicholas, Dalgarno, Nancy, Phelan, Rachel et Mizubuti, Glenio B, « Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie »

• Flynn, Leslie

  • 2021 — Avec Bourcier, Dax, Far, Rena, King, Lucas B, Cai, George, Mader, Joanna, Xiao, Maggie ZX, Simon, Christopher et McFadden, Taylor, « Medical student wellness in Canada: time for a national curriculum framework »

• Fong, Sheri FT

  • 2022 — Avec Sakai, Damon H, D'Eon, Marcel et Trinder, Krista, « L’effet du noeud dans le scénario sur la durée et la qualité de la discussion dans l’apprentissage par problèmes : une étude factorielle 2x2 »

• Fontaine-Bisson, Bénédicte

  • 2022 — Avec Michaud-Létourneau, Isabelle, Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Pound, Catherine et Gaboury, Isabelle, « Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé »

• Forbes, Karen

  • 2022 — Avec Boschee, Erin, Walton, Jennifer et Foulds, Jessica, « Une ressource interactive en ligne pour faciliter la transition comme résident senior en pédiatrie »

• Forgie, Sarah

  • 2022 — Avec Rashid, Marghalara, « Le percolateur pédiatrique : un espace de réunion virtuel où de bonnes idées se produisent »

• Fortier, Michelle S

  • 2022 — Avec Morgan, Tamara L, Nowlan Suart, Theresa et Tomasone, Jennifer R, « Vers une approche de co-conception : cinq strategies pour la mise en place collaborative de contenu en matière de activité physique dans le programme d’études médicales prédoctorales »

• Fotsing, Salomon

  • 2023 — Avec Desjardins, Chloé, Pitre, Lyne, Adjo, David, Sagne, Jean Henri, Dionne, Éric, Seale, Edward, Pomerleau, Marjorie, Philippe, Marissa, Gharib, Georges et Denis-LeBlanc, Manon, « Améliorer la qualité de la rétroaction écrite des précepteurs pour les résidents en médecine familiale : évaluation de formations et utilisation d’un guide critérié basé sur les compétences CanMEDS-Médecine Familiale »
  • 2022 — Avec Burnier, Isabelle et Northrop, Grace, « Nomenclature des patients dans la formation des professionnels de la santé en fonction du rôle et de l’implication : une revue de littérature narrative »

• Foulds, Jessica

  • 2022 — Avec Boschee, Erin, Walton, Jennifer et Forbes, Karen, « Une ressource interactive en ligne pour faciliter la transition comme résident senior en pédiatrie »

• Fournier, Karine

  • 2023 — Avec Mihan, Ariana, Kester, Nicole, Fitzgerald, Michael et Kendall, Claire E, « Liens entre les caractéristiques des médecins et leur profil de pratique dans le contexte canadien : une revue exploratoire »
  • 2022 — Avec Wondwossen Fantaye, Arone, Kitto, Simon, Hendry, Paul, Wiesenfeld, Lorne, Whiting, Sharon, Gnyra, Catherine et Lochnan, Heather, « Les attributs valorisés chez les cliniciens enseignants et les défis à l’égard de l’obtention de la reconnaissance ou de récompenses pour leur performance et leurs réalisations : une revue narrative »

• Fowler, Amanda

  • 2022 — Avec Alibhai, Kameela Miriam, Gawad, Nada, Wood, Timothy J et Raîche, Isabelle, « Évaluation des compétences en laparoscopie : comparaison de la fiabilité des outils d’évaluation globale et des outils d’évaluation de la confiance »

• Fowler, Nancy

  • 2023 — Avec Thoma, Brent, Karwowska, Anna, Samson, Louise, Labine, Nicole, Waters, Heather, Giuliani, Meredith, Chan, Teresa M, Atkinson, Adelle, Constantin, Evelyn, Hall, Andrew K, Gomez-Garibello, Carlos, Tourian, Leon, Frank, Jason, Anderson, Rob, Snell, Linda et Van Melle, Elaine, « Concepts émergents dans le référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins »
  • 2023 — Avec Cupido, Nathan, Sonnenberg, Lyn K, Karwowska, Anna, Richardson, Denyse, Snell, Linda, Thoma, Brent et Mylopoulos, Maria, « Expertise adaptative dans CanMEDS 2025 »

• Fowles, Jonathon R

  • 2022 — Avec Capozzi, Lauren C, Lun, Victor, Shellington, Erin M, Nagpal, Taniya S, Tomasone, Jennifer R, Gaul, Catherine et Roberts, Arielle, « Rx activité physique : développement et implantation d’objectifs d’apprentissage en matière de counseling et de prescription d’activité physique dans les cursus des facultés de médecine canadiennes »

• Frank, Jason

  • 2023 — Avec Thoma, Brent, Karwowska, Anna, Samson, Louise, Labine, Nicole, Waters, Heather, Giuliani, Meredith, Chan, Teresa M, Atkinson, Adelle, Constantin, Evelyn, Hall, Andrew K, Gomez-Garibello, Carlos, Fowler, Nancy, Tourian, Leon, Anderson, Rob, Snell, Linda et Van Melle, Elaine, « Concepts émergents dans le référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins »

• Freeman, Risa

  • 2021 — Avec Parker, Kathryn et Karim, Allia, « L'évaluation développementale : Six façons de mettre la recherche en éducation au service de l'innovation »

• Freeman, Sarah

  • 2021 — Avec Bowden, Sylvie, Law, Marcus, Kurabi, Bochra, Naguib, Mariam, Klostermann, Natalie, Berditchevskaia, Inna, Balbaa, Amira, Kirubarajan, Abirami et Lazor, Jana, « Évaluation et mise en oeuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas »

• Friedt, Jill

  • 2021 — Avec Gallagher, Megan, Wong, Jennifer, Cattell, Vicki et McKague, Meredith, « La formation sur l’équipement de protection personnel dans les services d’urgence pédiatriques et pour adultes : un projet pilote pour les étudiants en sciences de la santé pendant la COVID-19 »

• Fung, Benjamin SC

  • 2021 — Avec Raiche, Isabelle, Lamb, Tyler, Gawad, Nada, MacNeill, Andrea J. et Moloo, Husein, « Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale »

• Fung, Oliver W

  • 2023 — Avec Mulholland, Alannah, Bondy, Madeleine, Driedger, Matthew et Kendall, Claire E, « Introduction de carnets d’apprentissage expérientiel portant sur la responsabilité sociale à l’externat au doctorat de premier cycle en médecine »