Auteurs commençant par N

• Nagji, Alim

  • 2021 — Avec Bilic, Monika et Hanel, Erich, « La simulation in situ par vidéo dans l’enseignement aux étudiants en médecine pendant la pandémie de la COVID-19 »

• Nagpal, Taniya S

  • 2022 — Avec Capozzi, Lauren C, Lun, Victor, Shellington, Erin M, Tomasone, Jennifer R, Gaul, Catherine, Roberts, Arielle et Fowles, Jonathon R, « Rx activité physique : développement et implantation d’objectifs d’apprentissage en matière de counseling et de prescription d’activité physique dans les cursus des facultés de médecine canadiennes »

• Naguib, Mariam

  • 2021 — Avec Bowden, Sylvie, Law, Marcus, Kurabi, Bochra, Klostermann, Natalie, Freeman, Sarah, Berditchevskaia, Inna, Balbaa, Amira, Kirubarajan, Abirami et Lazor, Jana, « Évaluation et mise en oeuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas »

• Najeeb, Umberin

  • 2021 — Avec Gutman, Arlene, Tellios, Nikoleta et Sless, Ryan Taylor, « Voyage vers l’inconnu : le point de vue des diplômés internationaux en médecine sur le chemin de la résidence au Canada pendant la pandémie de la COVID-19 »

• Najjar, Caroline

  • 2023 — Avec Lorange, Justin-Pierre, Nguyen, Anne Xuan-Lan et Dhillon, Jobanpreet, « Recherche et jumelage de résidence : un webinaire par les presque pairs »

• Nathoo, Nawaaz

  • 2021 — Avec Liu, John, Buckley, Heather, Ho, Kendall, Hubinette, Maria, Abdalkhani, Arman et Holmes, Cheryl, « A proposed learning environment framework for virtual care »

• Nazerali-Maitland, Alasdair

  • 2021 — Avec Holden, Reed, Jones, Amanda, Uitto Cardoso, Jenni, Levido, Kelly et Douglas, Christina, « Adaptation du recrutement et de la fidélisation des patients volontaires pour l’enseignement des habiletés cliniques pendant la COVID-19 »

• Ndoja, Silvio

  • 2021 — Avec Bryce, Jessica, Goyal, Prateek, Lanting, Brent et Howard, James, « Le point de vue des patients sur le degré de participation des résidents en salle d’opération dans le cas d’une arthroplastie totale de la hanche ou du genou »

• Nelms, Matthew

  • 2022 — Avec Teitelbaum, Daniel, Xie, Mary, Issa, Mariam, Wintraub, Lauren, Leung, Fok-Han, Nyhof-Young, Joyce, Otremba, Mirek, Sirianni, Giovanna et Prucnal, Karina, « Technologie portable de diffusion en direct pour l’enseignement virtuel des techniques d’examen physique »

• Nelms, Matthew W

  • 2022 — Avec Lee, Michael H et Damji, Ali, « Artisans du changement inattendus : le besoin d’initier les étudiants en médecine à la gestion hospitalière »

• Neufeld, Adam

  • 2022 — « Les défis liés à l’intégration des évaluations de l’apprentissage autorégulé dans les activités liées à la satisfaction des exigences du permis d’exercice dans l’enseignement des professions de la santé »
  • 2022 — « Un commentaire de « Le bien-être des étudiants en médecine au Canada : il est temps de définir un cadre pédagogique national » »
  • 2021 — Avec Hughton, Bryden, Muhammadzai, Javeria, McKague, Meredith et Malin, Greg, « Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective »

• Newton, Lisa

  • 2021 — Avec Schultz, Karen, Risk, Andrea et Snider, Nicholas, « Fondements du programme et émergence des préoccupations (premier d’une série de trois articles). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident »
  • 2021 — Avec Schultz, Karen, Risk, Andrea et Snider, Nicholas, « Le processus d’appel et la suite (troisième et dernier article de la série). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident »
  • 2021 — Avec Schultz, Karen, Risk, Andrea et Snider, Nicholas, « Remédiation formelle et probation (deuxième d’une série de trois articles). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident »

• Ng, Alex

  • 2023 — Avec Branfield Day, Leora, Colbourne, Terry, Rizzuti, Franco, Zhou, Linda, Mungroo, Rani et McDougall, Allan, « Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences »

• Ngo, Quang

  • 2022 — Avec van Mil, Spencer et Mackin, Robin, « Évaluation des pratiques réflexives des candidats à la résidence en pédiatrie au moyen d’une station de mini-entrevues multiples »

• Nguyen, Anne XL

  • 2021 — Avec Nguyen, David-Dan, Niburski, Kacper, Cheng, Brianna, Demir, Koray, Dixon, Andrew, Luo, Owen D., de Meulemeester, Julie, Paterson, David, Thomson, Mathew, de Waal, Anna, Singh, Liz, Hendricks, Kristin et Razack, Saleem, « Incubateur de Santé Communautaire et de Médecine Sociale: un cadre d’apprentissage par le service pour des projets menés par des étudiants en médecine »

• Nguyen, Anne Xuan-Lan

  • 2023 — Avec Lorange, Justin-Pierre, Dhillon, Jobanpreet et Najjar, Caroline, « Recherche et jumelage de résidence : un webinaire par les presque pairs »
  • 2022 — Avec Bélair, Marie-Lyne, Clark, Ian, Damji, Karim F, Goodyear, Émilie, Hamel, Patrick et Hardy, Isabelle, « La politique de l’Association des facultés de médecine du Canada en matière de diversification des stages optionnels pour les étudiants : perspectives en ophtalmologie »

• Nguyen, David-Dan

  • 2021 — Avec Niburski, Kacper, Cheng, Brianna, Demir, Koray, Dixon, Andrew, Luo, Owen D., de Meulemeester, Julie, Nguyen, Anne XL, Paterson, David, Thomson, Mathew, de Waal, Anna, Singh, Liz, Hendricks, Kristin et Razack, Saleem, « Incubateur de Santé Communautaire et de Médecine Sociale: un cadre d’apprentissage par le service pour des projets menés par des étudiants en médecine »

• Niburski, Kacper

  • 2021 — Avec Nguyen, David-Dan, Cheng, Brianna, Demir, Koray, Dixon, Andrew, Luo, Owen D., de Meulemeester, Julie, Nguyen, Anne XL, Paterson, David, Thomson, Mathew, de Waal, Anna, Singh, Liz, Hendricks, Kristin et Razack, Saleem, « Incubateur de Santé Communautaire et de Médecine Sociale: un cadre d’apprentissage par le service pour des projets menés par des étudiants en médecine »
  • 2021 — Avec Buu, Natalie, « Les critères de sélection des candidats aux programmes de résidence en anesthésiologie : un sondage auprès des directeurs de programmes d’anesthésiologie au Canada »

• Nickell, Leslie

  • 2022 — Avec Kassam, Aliya et Bandiera, Glen, « Y a-t-il une place pour le transfert d’information sur les apprenants dans le cadre du processus d’évaluation et d’octroi de licences par le Conseil médical du Canada ? »

• Nimmon, Laura

  • 2022 — Avec Stasiuk, Samantha et Hubinette, Maria, « Comment les réseaux sociaux façonnent-ils la réflexion des étudiants en médecine à l’égard de leurs premières expériences cliniques significatives ? »

• Norman, Geoffrey

  • 2021 — Avec Sibbald, Matthew, Mansoor, Muqtasid, Tsang, Michael et Blissett, Sarah, « Le rôle fondamental de l’observation directe dans la décision de confier une responsabilité professionnelle »

• Northrop, Grace

  • 2022 — Avec Burnier, Isabelle et Fotsing, Salomon, « Nomenclature des patients dans la formation des professionnels de la santé en fonction du rôle et de l’implication : une revue de littérature narrative »

• Nowlan Suart, Theresa

  • 2022 — Avec Morgan, Tamara L, Fortier, Michelle S et Tomasone, Jennifer R, « Vers une approche de co-conception : cinq strategies pour la mise en place collaborative de contenu en matière de activité physique dans le programme d’études médicales prédoctorales »

• Nyhof-Young, Joyce

  • 2023 — Avec Axelrod, Charlotte, Brenna, Connor T A, Gershon, Ariel et Peterkin, Allan, « Le Companion curriculum : la perception des étudiants en médecine de l’intégration des sciences humaines dans la formation médicale »
  • 2022 — Avec Li, Ming K, Tang, Evan et Li, Calandra, « Le bon côté de l’amont : le changement initié par les stagiaires en éducation médicale »
  • 2022 — Avec Teitelbaum, Daniel, Xie, Mary, Issa, Mariam, Nelms, Matthew, Wintraub, Lauren, Leung, Fok-Han, Otremba, Mirek, Sirianni, Giovanna et Prucnal, Karina, « Technologie portable de diffusion en direct pour l’enseignement virtuel des techniques d’examen physique »
  • 2021 — Avec Biro, Laurence et Song, Kaiwen, « L’expérience d’étudiants en première année de médecine dans le contexte d’un séminaire sur les habiletés cliniques axé sur la complexité des minorités sexuelles et de genre »