Authors Beginning With the Letter H

• Hackett, Montana

  • 2022 — With Hardy, Courtney, Boulos, Mary Ellene, Bhargava, Sehjal, Cooper-Brown, Liam A, Hearn, Jessica, Rowe, Elizabeth, Shapiro, Justin, Speidel, Jason, Srajer, Amelia, and Suleman, Shazeen, “Formation longitudinale à la promotion et à la défense des droits pour les étudiants en médecine : une série d’ateliers virtuels”

• Haidar, Mona

  • 2022 — With Cartmill, Carrie, Whitehead, Cynthia, Ihekwoaba, Esther, Goel, Ritika, Green, Samantha, Harriott, Dawnmarie, and Wright, Sarah, “Santé et pauvreté : introduction de l’apprentissage transformateur dans les structures et les paradigmes de l’éducation médicale”

• Haines, Morgan J

  • 2021 — With Reel, Riley M, Gunther, Kevin I, Kirk, Samuel R, Landells, David Graham Oliver, and Theilmann, Anne L, “Simulation hybride virtuelle pour les étudiants en médecine au Canada pendant la pandémie de la COVID-19”

• Hall, Andrew K

  • 2023 — With Pritchard, Jodie, Alavian, Sara, Soogoor, Anantha, and Bartels, Susan A, “Compétences en santé mondiale en éducation médicale postdoctorale : un revue exploratoire et mise en correspondance le référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins”
  • 2023 — With Thoma, Brent, Karwowska, Anna, Samson, Louise, Labine, Nicole, Waters, Heather, Giuliani, Meredith, Chan, Teresa M, Atkinson, Adelle, Constantin, Evelyn, Gomez-Garibello, Carlos, Fowler, Nancy, Tourian, Leon, Frank, Jason, Anderson, Rob, Snell, Linda, and Van Melle, Elaine, “Concepts émergents dans le référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins”
  • 2023 — With Thoma, Brent, Paprica, P Alison, Kaul, Padma, Cheung, Warren J, and Affleck, Ewan, “Médecine fondée sur les données dans CanMEDS 2025”

• Hall, Dave

  • 2021 — With Domes, Trustin, Bueckert, Sherrill, Tetyurenko, Ganna, Ironside, Avery, and Stobart, Kent, “Conducting a synchronous virtual multiple mini-interview using Webex for medical school admissions”

• Hall, Jena

  • 2023 — With Atkinson, Adelle, Chan, Ming-Ka, Tourian, Leon, Thoma, Brent, and Pattani, Reena, “L’environnement d’apprentissage clinique dans CanMEDS 2025”

• Hall, Jena M

  • 2021 — Avec Pyper, Jamie S, “Exploring the nature and focus of feedback when using video playback in gynecology laparoscopy training”

• Hall, Justin N

  • 2023 — Avec Dhanoa, Mankeeran, “CanMEDS, l’amélioration de la qualité et la résidence : méfions-nous de l’écart !”
  • 2021 — Avec Chun, Shannon, “Beyond the Mask”
  • 2021 — “La crise de la Covid-19 : application du modèle de Kotter pour favoriser le changement quant à l’amélioration de la qualité des soins de santé”

• Hamel, Patrick

  • 2022 — With Nguyen, Anne Xuan-Lan, Bélair, Marie-Lyne, Clark, Ian, Damji, Karim F, Goodyear, Émilie, and Hardy, Isabelle, “La politique de l’Association des facultés de médecine du Canada en matière de diversification des stages optionnels pour les étudiants : perspectives en ophtalmologie”

• Hammad, Nazik

  • 2021 — With Hsu, Tina, De Angelis, Flávia, Al-Asaaed, Sohaib, Basi, Sanraj K, Tomiak, Anna, Grenier, Debjani, Henning, Jan-Willem, Berry, Scott, Song, Xinni, and Mukherjee, Som D, “Dix conseils pour réussir la conception et la mise en oeuvre d’un programme d’éducation médicale axée sur les compétences”

• Hamza, Deena M

  • 2021 — Avec Onyura, Betty et Mullins, Hollie, “Five ways to get a grip on the shortcomings of logic models in program evaluation”

• Han, Han

  • 2021 — With Griffiths, Jane, Schultz, Karen, and Dalgarno, Nancy, “Rétroaction sur la rétroaction : une voie à double sens entre les résidents et les superviseurs”

• Hanel, Erich

  • 2021 — Avec Bilic, Monika et Nagji, Alim, “La simulation in situ par vidéo dans l’enseignement aux étudiants en médecine pendant la pandémie de la COVID-19”

• Hanes, Julia E

  • 2022 — Avec Waserman, Jordana L et Clarke, Quinten K, “L’accessibilité des entrevues virtuelles pour les programmes de résidence : le bon, le mauvais, les solutions”

• Hanes, Lauren

  • 2023 — With Afifi, Jehier, Lynk, Andrew, and Manos, Sarah, “Mise en oeuvre d’une formation sur la sécurité des patients co-construite par des résidents”

• Hardy, Courtney

  • 2022 — With Boulos, Mary Ellene, Bhargava, Sehjal, Cooper-Brown, Liam A, Hackett, Montana, Hearn, Jessica, Rowe, Elizabeth, Shapiro, Justin, Speidel, Jason, Srajer, Amelia, and Suleman, Shazeen, “Formation longitudinale à la promotion et à la défense des droits pour les étudiants en médecine : une série d’ateliers virtuels”

• Hardy, Isabelle

  • 2022 — With Nguyen, Anne Xuan-Lan, Bélair, Marie-Lyne, Clark, Ian, Damji, Karim F, Goodyear, Émilie, and Hamel, Patrick, “La politique de l’Association des facultés de médecine du Canada en matière de diversification des stages optionnels pour les étudiants : perspectives en ophtalmologie”

• Harriott, Dawnmarie

  • 2022 — With Cartmill, Carrie, Whitehead, Cynthia, Ihekwoaba, Esther, Goel, Ritika, Green, Samantha, Haidar, Mona, and Wright, Sarah, “Santé et pauvreté : introduction de l’apprentissage transformateur dans les structures et les paradigmes de l’éducation médicale”

• Harris, Kenneth

  • 2021 — Avec Dagnone, Jeffrey Damon et Bandiera, Glen, “Réexamen de la proposition de valeur de la formation médicale axée sur les compétences”

• Harrison, Megan

  • 2022 — With Kis, Hannah, Endres, Kaitlin, Karwowska, Anna, Lau, Stephanie, Lemire, Olivia, and Zucker, Marc, “Le « Teddy Bear Hospital Project » : des visites scolaires améliorent le confort des étudiants du pré-externat à expliquer les concepts médicaux aux enfants”

• Hassan, Melihah

  • 2021 — Avec Ganesh Kumar, Abirami, “Réponse au « L’expérience d’étudiants en première année de médecine dans le contexte d’un séminaire sur les habiletés cliniques axé sur la complexité des minorités sexuelles et de genre »”

• Hatala, Rose

  • 2022 — Avec Tavares, Walter, “L’obtention d’un permis de pratique par le biais d’une évaluation en milieu de travail : une idée qui mérite qu’on s’y attarde plus longuement ?”

• Hategan, Ana

  • 2021 — Avec Abdurrahman, Mariam, “L’intégration de la durabilité, de l’écoresponsabilité et de l’équité en matière d’éducation dans les programmes d’études en médecine”

• Hawksby, Emily

  • 2021 — With Acker, Amy, MacPherson, Peter, and Leifso, Kirk, “Évaluateurs attitrés : description d’une intervention éducative inédite visant à faciliter l’observation directe en milieu clinique”

• Haykal, Kay-Anne

  • 2021 — Avec Pereira, Lara et Radovic, Tamara, “Programmes de soutien par les pairs dans les domaines de la médecine et des sciences infirmières : recension systématique et revue narrative”

• Hazelton, Lara

  • 2023 — With Lang, Mia, Chan, Teresa M, Chen, Ruth, and Leslie, Karen, “Importance intrinsèque : changer l’image de marque du perfectionnement du corps professoral en tant que concept clé unificateur pour CanMEDS 2025”

• Hearn, Jessica

  • 2022 — With Hardy, Courtney, Boulos, Mary Ellene, Bhargava, Sehjal, Cooper-Brown, Liam A, Hackett, Montana, Rowe, Elizabeth, Shapiro, Justin, Speidel, Jason, Srajer, Amelia, and Suleman, Shazeen, “Formation longitudinale à la promotion et à la défense des droits pour les étudiants en médecine : une série d’ateliers virtuels”

• Henderson, Chris

  • 2022 — With Bell, Amanda, Khemani, Ekta, Weera, Seddiq, and Chambers, Larry W, “Stimulation des activités d’érudition dans un campus médical régional”

• Henderson, Rita Isabel

  • 2021 — With Walker, Ian, Myhre, Douglas, Ward, Rachel, and Crowshoe, Lynden (Lindsay), “Un modèle d’admission axé sur l’équité pour le recrutement des étudiants autochtones”

• Hendricks, Kristin

  • 2021 — With Nguyen, David-Dan, Niburski, Kacper, Cheng, Brianna, Demir, Koray, Dixon, Andrew, Luo, Owen D., de Meulemeester, Julie, Nguyen, Anne XL, Paterson, David, Thomson, Mathew, de Waal, Anna, Singh, Liz, and Razack, Saleem, “Incubateur de Santé Communautaire et de Médecine Sociale: un cadre d’apprentissage par le service pour des projets menés par des étudiants en médecine”

• Hendry, Paul

  • 2022 — With Wondwossen Fantaye, Arone, Kitto, Simon, Wiesenfeld, Lorne, Whiting, Sharon, Gnyra, Catherine, Fournier, Karine, and Lochnan, Heather, “Les attributs valorisés chez les cliniciens enseignants et les défis à l’égard de l’obtention de la reconnaissance ou de récompenses pour leur performance et leurs réalisations : une revue narrative”

• Henning, Jan-Willem

  • 2021 — With Hsu, Tina, De Angelis, Flávia, Al-Asaaed, Sohaib, Basi, Sanraj K, Tomiak, Anna, Grenier, Debjani, Hammad, Nazik, Berry, Scott, Song, Xinni, and Mukherjee, Som D, “Dix conseils pour réussir la conception et la mise en oeuvre d’un programme d’éducation médicale axée sur les compétences”

• Henri, Margaret

  • 2021 — With Deschênes, Marie-France, Charlin, Bernard, Phan, Véronique, Grégoire, Geneviève, Riendeau, Tania, Fehlmann, Aurore, and Moussa, Ahmed, “Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic”

• Henry, Carol J.

  • 2021 — With Lieffers, Jessica RL, Wolfson, Erin, Sivapatham, Gabilan, Lang, Astrid, McEwen, Alexa, and D'Eon, Marcel F, “Ateliers de formation culinaire interprofessionnelle à l’Université de Saskatchewan”

• Hervouet-Zeiber, Catherine

  • 2022 — With Abda, Assil, Leduc, Jean-Michel, and Benoit, Geneviève, “Avant que ce ne soit complètement aléatoire”

• Herzhaft-LeRoy, Juliette

  • 2022 — With Michaud-Létourneau, Isabelle, Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte, Pound, Catherine, and Gaboury, Isabelle, “Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé”

• Hildebrand, Kyla J

  • 2023 — Avec Saravanabavan, Sujen et Sivanand, Arunima, “L’acquisition de compétences CanMEDs dans le cadre des stages à option pour étudiants visiteurs”

• Hillier, Phil B

  • 2021 — With Downer, Matthew B, Duffley, Luke W, Lacey, Kieran D, Lewis, Madison J, Lehr, Josh H, Turner, Brooke E, Berish, Richard B, and Allison, Jill, “The Opioid Awareness and Support Team: an innovative example of medical education and community partnership”

• Hinkins-Jones, Tyrese M

  • 2023 — Avec D’Eon, Marcel F, “Un appel aux professionnels de la recherche (parce que mener à terme un projet de recherche solide semble difficile et est en réalité plus difficile encore)”

• Hirsch, Ariel E.

  • 2021 — With Giuliani, Meredith Elana, Samoil, Diana, Agarwal, Ankit, Croke, Jennifer, Golden, Daniel W., Jimenez, Rachel, Malik, Nauman H., Papadakos, Janet, Wu, Che Hsuan David, and Ingledew, Paris-Ann, “Examen des répercussions perçues de la COVID-19 sur la formation postdoctorale en oncologie : autodétermination et résilience”

• Ho, Kendall

  • 2023 — With Stovel, Rebecca G, Dubois, Daniel, Chan, Teresa M, and Thoma, Brent, “Soins virtuels dans CanMEDS 2025”
  • 2021 — With Liu, John, Buckley, Heather, Hubinette, Maria, Abdalkhani, Arman, Holmes, Cheryl, and Nathoo, Nawaaz, “A proposed learning environment framework for virtual care”

• Hodgson, Carol S

  • 2021 — Avec Smyth, Penelope et Birkman, Clair, “Development of professionalism vignettes for the continuum of learners within a medical and nursing community of practice”

• Holden, Reed

  • 2021 — With Nazerali-Maitland, Alasdair, Jones, Amanda, Uitto Cardoso, Jenni, Levido, Kelly, and Douglas, Christina, “Adaptation du recrutement et de la fidélisation des patients volontaires pour l’enseignement des habiletés cliniques pendant la COVID-19”

• Holmes, Cheryl

  • 2021 — With Liu, John, Buckley, Heather, Ho, Kendall, Hubinette, Maria, Abdalkhani, Arman, and Nathoo, Nawaaz, “A proposed learning environment framework for virtual care”

• Horton, Joan

  • 2021 — With Smith, Stephanie, Griggs, Lauren, Rizutti, Franco, Brown, Allison, and Kassam, Aliya, “L’enseignement de techniques de gestion du stress basées sur la pleine conscience aux étudiants en médecine par le biais de simulations”

• Howard, James

  • 2021 — With Bryce, Jessica, Ndoja, Silvio, Goyal, Prateek, and Lanting, Brent, “Le point de vue des patients sur le degré de participation des résidents en salle d’opération dans le cas d’une arthroplastie totale de la hanche ou du genou”

• Hsu, Tina

  • 2021 — With De Angelis, Flávia, Al-Asaaed, Sohaib, Basi, Sanraj K, Tomiak, Anna, Grenier, Debjani, Hammad, Nazik, Henning, Jan-Willem, Berry, Scott, Song, Xinni, and Mukherjee, Som D, “Dix conseils pour réussir la conception et la mise en oeuvre d’un programme d’éducation médicale axée sur les compétences”

• Hu, George

  • 2021 — With VanderMeulen, Heather, Laureano, Marissa, Lim, Wendy, Ross, Catherine, Wainman, Bruce, and Zeller, Michelle P, “L’enseignement des techniques de prélèvement de moelle osseuse au niveau du bassin et du sternum : une simulation anatomique haute fidélité”

• Huang, Allen R

  • 2023 — With Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Park, Junghyun, Menard, Prudy, MacDonald, Jason, Spilg, Edward, and Khoury, Lara, “Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie”

• Hubinette, Maria

  • 2023 — With LaDonna, Kori A, Kahlke, Renate, Scott, Ian, and van der Goes, Theresa, “Affronter des enjeux clés liés à l’évaluation du rôle de promoteur de la santé”
  • 2022 — Avec Stasiuk, Samantha et Nimmon, Laura, “Comment les réseaux sociaux façonnent-ils la réflexion des étudiants en médecine à l’égard de leurs premières expériences cliniques significatives ?”
  • 2022 — With Williams-Yuen, Jordan, Shunmugam, Mahesh, Smith, Haley, and Jarvis-Selinger, Sandra, “La COVID-19 en tant que catalyseur : les étudiants en médecine portent un regard sur la formation de l’identité professionnelle pendant la pandémie”
  • 2021 — With Liu, John, Buckley, Heather, Ho, Kendall, Abdalkhani, Arman, Holmes, Cheryl, and Nathoo, Nawaaz, “A proposed learning environment framework for virtual care”

• Hughton, Bryden

  • 2021 — With Neufeld, Adam, Muhammadzai, Javeria, McKague, Meredith, and Malin, Greg, “Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective”

• Humphrey-Murto, Susan

  • 2021 — With Walker, Kyle, Aggarwal, Simran, Preet Kaur Dhillon, Nina, Rauscher, Scott, and Wood, Timothy J., “L’impact des subventions locales pour l’éducation des professions de la santé : l’investissement en vaut-il la peine?”

• Huo, Bright

  • 2021 — Avec d'Entremont-Harris, Mackenzie et Burgess, Sarah, “La culture de l’enseignement clinique en pharmacie et en médecine hospitalières”
  • 2021 — Avec MacNevin, Wyatt, “L’importance d’une expériencepratique en médecine spécialisée dans l’exploration des choix de carrière pour les étudiants au Canada”

• Huo, Ran

  • 2021 — Avec Martimianakis, Maria Athina, “Une analyse critique du discours sur le port du masque et la notion de gestion de sa santé dans l’éducation médicale”