Authors Beginning With the Letter B

• Babenko, Oksana

  • 2023 — With Lee, Ann S, George, Michael, and Daniels, Vijay, “Les promesses et les dangers de la surveillance d’examens à distance au moyen de l’intelligence artificielle”

• Babin, Lise

  • 2021 — With Cormier, Isabelle, Champagne, Sylvie, MacIntosh, Jason, Saucier, Dany, Thibault, Véronique, Barrieau, André, and Bélanger, Mathieu, “Niveau de connaissance, de confiance et d'acceptation des patients en ce qui concerne le rôle des résidents dans une clinique universitaire de médecine familiale”

• Baerg, Krista

  • 2021 — With Smith-Fehr, Juliet, Marko, Joshua, Loewy, Amanda, Blaser Farrukh, Jill, and Olson, Tonia, “Learning needs of family physicians, pediatricians and obstetricians to support breastfeeding and inform physician education”

• Bahadur, Alexander

  • 2021 — Avec Rosen, Benjamin et Preisman, Mary, “Les défis de la formation médicale en psychiatrie pendant la pandémie de la COVID-19”

• Bahji, Anees

  • 2021 — With Smith, Joshua, Danilewitz, Marlon, Crockford, David, el-Guebaly, Nady, and Stuart, Heather, “Vers une éducation médicale axée sur les compétences dans le domaine de la psychiatrie des toxicomanies : une revue systématique”

• Baig, Mirza Altamish Muhammad

  • 2022 — With Baig, Naila, Siddiqui, Faiza, Khursheed, Iram, and Meah, Khubaib Muhammad Shamim, “Niveau d’intégration du contenu dans les programmes d’études médicales prédoctorales actuels de deux facultés de médecine privées à Karachi”

• Baig, Naila

  • 2022 — With Siddiqui, Faiza, Baig, Mirza Altamish Muhammad, Khursheed, Iram, and Meah, Khubaib Muhammad Shamim, “Niveau d’intégration du contenu dans les programmes d’études médicales prédoctorales actuels de deux facultés de médecine privées à Karachi”

• Bal, Chandandeep

  • 2021 — With Tesch, Megan E, Blair, Geoffrey, Ostrow, Olivia, and Premji, Laila, “Faire participer les étudiants en médecine dans la gestion des ressources par le biais d’ateliers d'enseignement animés par les résidents : une initiative éducative « choisir avec soin »”

• Balbaa, Amira

  • 2021 — With Bowden, Sylvie, Law, Marcus, Kurabi, Bochra, Naguib, Mariam, Klostermann, Natalie, Freeman, Sarah, Berditchevskaia, Inna, Kirubarajan, Abirami, and Lazor, Jana, “Évaluation et mise en oeuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas”

• Bandi, Venkat

  • 2022 — With Yilmaz, Yusuf, Carey, Robert, Chan, Teresa M, Wang, Shisong, Woods, Robert A, Mondal, Debajyoti, and Thoma, Brent, “Création d’un tableau de bord pour l’évaluation des programmes de formation fondée sur les compétences : un projet de recherche basé sur la conception”
  • 2021 — With Yilmaz, Yusuf, Carey, Robert, Chan, Teresa M, Wang, Shisong, Woods, Robert A, Mondal, Debajyoti, and Thoma, Brent, “Élaboration d’un tableau de bord pour la formation professorale dans les programmes de formation axés sur les compétences : projet de recherche orientée par la conception”

• Bandiera, Glen

  • 2022 — Avec Nickell, Leslie et Kassam, Aliya, “Y a-t-il une place pour le transfert d’information sur les apprenants dans le cadre du processus d’évaluation et d’octroi de licences par le Conseil médical du Canada ?”
  • 2021 — Avec Dagnone, Jeffrey Damon et Harris, Kenneth, “Réexamen de la proposition de valeur de la formation médicale axée sur les compétences”

• Bansal, Shikha

  • 2021 — With Wiegelmann, Julian, Matava, Clyde, Bereznicki, Catherine, and Alam, Fahad, “Cutting corners: donning under duress–a VR teaching tool”

• Barber, Claire E

  • 2021 — With Shamis, Justin, Widdifield, Jessica, Batthish, Michelle, Mahendira, Dharini, Jamal, Shahin, Cividino, Alfred, and Lethebe, B Cord, “Facteurs influençant le choix du futur lieu d’exercice chez les résidents en rhumatologie”

• Barbour-Tuck, Erin

  • 2023 — With Mutter, Thomas, O'Brien, Jennifer M, Girling, Linda, Choo, Eugene, and Gamble, Jonathan, “Évaluation d’un programme de recherche canadien pour les résidents en anesthésiologie par rapport aux normes nationales à l’aide d’un modèle logique : une étude d’amélioration de la qualité”

• Barnabe, Cheryl

  • 2023 — With Osei-Tutu, Kannin, Duchesne, Nathalie, Richardson, Lisa, Razack, Saleem, Thoma, Brent, and Maniate, Jerry M, “La lutte contre le racisme dans CanMEDS 2025”
  • 2023 — With Osei-Tutu, Kannin, Maniate, Jerry M, Razack, Saleem, Wong, Brian M, Thoma, Brent, and Duchesne, Nathalie, “Équité, diversité, inclusion et justice sociale dans CanMEDS 2025”

• Barone, Natasha

  • 2021 — With ElHawary, Hassan, Salimi, Ali, Alam, Peter, and Thibaudeau, Stephanie, “L’effet de la COVID-19 sur l’éducation et le bien-être des étudiants en médecine : une enquête transversale”

• Barrieau, André

  • 2021 — With Babin, Lise, Cormier, Isabelle, Champagne, Sylvie, MacIntosh, Jason, Saucier, Dany, Thibault, Véronique, and Bélanger, Mathieu, “Niveau de connaissance, de confiance et d'acceptation des patients en ce qui concerne le rôle des résidents dans une clinique universitaire de médecine familiale”

• Bartels, Susan A

  • 2023 — With Pritchard, Jodie, Alavian, Sara, Soogoor, Anantha, and Hall, Andrew K, “Compétences en santé mondiale en éducation médicale postdoctorale : un revue exploratoire et mise en correspondance le référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins”

• Basi, Sanraj K

  • 2021 — With Hsu, Tina, De Angelis, Flávia, Al-Asaaed, Sohaib, Tomiak, Anna, Grenier, Debjani, Hammad, Nazik, Henning, Jan-Willem, Berry, Scott, Song, Xinni, and Mukherjee, Som D, “Dix conseils pour réussir la conception et la mise en oeuvre d’un programme d’éducation médicale axée sur les compétences”

• Bass, Adam

  • 2021 — With Armson, Heather, McLaughlin, Kevin, and Lockyer, Jocelyn, “Participation des médecins aux séances scientifiques planifiées”

• Battaglia, Frank

  • 2021 — With Ivankovic, Victoria, Merlano, Maria, Patel, Vishesh, Sayed, Céline, Wang, Hao, McConnell, Meghan, and Rastogi, Nikhil, “La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques”

• Batthish, Michelle

  • 2021 — With Shamis, Justin, Widdifield, Jessica, Mahendira, Dharini, Jamal, Shahin, Cividino, Alfred, Lethebe, B Cord, and Barber, Claire E, “Facteurs influençant le choix du futur lieu d’exercice chez les résidents en rhumatologie”

• Beaudry, Brianna-Lee

  • 2022 — Avec Orasi, Tashya et Cheu, Hoi, “Fractales”

• Beaudry, Micheline

  • 2022 — With Michaud-Létourneau, Isabelle, Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte, Pound, Catherine, and Gaboury, Isabelle, “Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé”

• Beckett, Robyn

  • 2022 — With Gratzer, David, Islam, Faisal, and Sockalingam, Sanjeev, “Lecture de la semaine : un programme de développement professionnel continu à l’intention des psychiatres et des résidents qui aurait gagné l’admiration d’Osler”

• Bélair, Marie-Lyne

  • 2022 — With Nguyen, Anne Xuan-Lan, Clark, Ian, Damji, Karim F, Goodyear, Émilie, Hamel, Patrick, and Hardy, Isabelle, “La politique de l’Association des facultés de médecine du Canada en matière de diversification des stages optionnels pour les étudiants : perspectives en ophtalmologie”

• Bélanger, Mathieu

  • 2021 — With Babin, Lise, Cormier, Isabelle, Champagne, Sylvie, MacIntosh, Jason, Saucier, Dany, Thibault, Véronique, and Barrieau, André, “Niveau de connaissance, de confiance et d'acceptation des patients en ce qui concerne le rôle des résidents dans une clinique universitaire de médecine familiale”

• Belfiore, Elio BR

  • 2022 — Avec Zasso, Fabricio B et Santos, Filipe NC, “L’expérience du fellowship au Canada : les différents défis et émotions auxquels sont confrontés des diplômés internationaux en médecine et stratégies de mitigation”

• Bell, Amanda

  • 2022 — With Khemani, Ekta, Weera, Seddiq, Henderson, Chris, and Chambers, Larry W, “Stimulation des activités d’érudition dans un campus médical régional”

• Bellicoso, Emily

  • 2021 — With Cho, Sung Min, Got, Tiffany, Leung, Fok-Han, and Wright, Roxanne, “Tisser des liens : réimaginer les stages des étudiants en médecine en milieu communautaire”

• Benoit, Geneviève

  • 2022 — With Abda, Assil, Leduc, Jean-Michel, and Hervouet-Zeiber, Catherine, “Avant que ce ne soit complètement aléatoire”

• Benoît, Stéphanie

  • 2022 — With Burnier, Isabelle, Ratté, Juliane, De Roock, Sophie, and Denis-LeBlanc, Manon, “Raisonnement clinique et simulation : faciliter la priorisation d’hypothèses grâce aux patients simulés. Données d’une recherche quantitative”

• Berditchevskaia, Inna

  • 2021 — With Bowden, Sylvie, Law, Marcus, Kurabi, Bochra, Naguib, Mariam, Klostermann, Natalie, Freeman, Sarah, Balbaa, Amira, Kirubarajan, Abirami, and Lazor, Jana, “Évaluation et mise en oeuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas”

• Bereznicki, Catherine

  • 2021 — With Bansal, Shikha, Wiegelmann, Julian, Matava, Clyde, and Alam, Fahad, “Cutting corners: donning under duress–a VR teaching tool”

• Berish, Richard B

  • 2021 — With Downer, Matthew B, Duffley, Luke W, Hillier, Phil B, Lacey, Kieran D, Lewis, Madison J, Lehr, Josh H, Turner, Brooke E, and Allison, Jill, “The Opioid Awareness and Support Team: an innovative example of medical education and community partnership”

• Bernstein, Stacey

  • 2021 — With Mehta, Nishila, Li, Calandra, Pignatiello, Anthony, and Premji, Laila, “La productivité en temps de pandémie : la pression concurrentielle subie par les étudiants en médecine dans le contexte de la COVID-19”

• Berrington, Roger

  • 2021 — With Condo, Nina, Rubayita, Felicien, Cook, Karen, and Jalloh, Chelsea, “Rétroaction d’un organisme communautaire sur apprentissage en milieu de travail d’un programme d’études médicales de premier cycle”

• Berry, Scott

  • 2021 — With Hsu, Tina, De Angelis, Flávia, Al-Asaaed, Sohaib, Basi, Sanraj K, Tomiak, Anna, Grenier, Debjani, Hammad, Nazik, Henning, Jan-Willem, Song, Xinni, and Mukherjee, Som D, “Dix conseils pour réussir la conception et la mise en oeuvre d’un programme d’éducation médicale axée sur les compétences”

• Bhargava, Sehjal

  • 2022 — With Hardy, Courtney, Boulos, Mary Ellene, Cooper-Brown, Liam A, Hackett, Montana, Hearn, Jessica, Rowe, Elizabeth, Shapiro, Justin, Speidel, Jason, Srajer, Amelia, and Suleman, Shazeen, “Formation longitudinale à la promotion et à la défense des droits pour les étudiants en médecine : une série d’ateliers virtuels”

• Bilic, Monika

  • 2021 — Avec Nagji, Alim et Hanel, Erich, “La simulation in situ par vidéo dans l’enseignement aux étudiants en médecine pendant la pandémie de la COVID-19”

• Binnendyk, Joan

  • 2021 — With Pack, Rachael, Field, Emily, and Watling, Chris, “Passagers clandestins : intégration lacunaire des rôles CanMEDS intrinsèques dans les programmes d’études axés sur la compétence par conception”

• Birkman, Clair

  • 2021 — Avec Smyth, Penelope et Hodgson, Carol S, “Development of professionalism vignettes for the continuum of learners within a medical and nursing community of practice”

• Biro, Laurence

  • 2021 — Avec Song, Kaiwen et Nyhof-Young, Joyce, “L’expérience d’étudiants en première année de médecine dans le contexte d’un séminaire sur les habiletés cliniques axé sur la complexité des minorités sexuelles et de genre”

• Bismilla, Zia

  • 2023 — With Agarwal, Tanvi, Conejero Muller, Maria Jose, and Atkinson, Adelle, “Évaluation qualitative de la contribution des rôles CanMEDS dans la création de diplômes de domaine de compétence ciblée”

• Bizimungu, Samantha

  • 2021 — With Leduc, Jean-Michel, Kpadé, Victoire, Bourget, Martine, Gauthier, Isabelle, Bourdy, Christian, Chétrit, Estelle, and Razack, Saleem, “Black students applying and admitted to medicine in the province of Quebec, Canada: what do we know so far?”

• Black, Kristin A

  • 2021 — With Drummond, Lindsay, Jain, Venu, and Sagle, Margaret, “La production d’une baladodiffusion éducative en obstétrique et gynécologie”

• Blades, Kenneth

  • 2021 — With Brown, Allison, Kassam, Aliya, Paget, Mike, Mercia, Megan, and Kachra, Rahim, “L’impact de la pandémie de la COVID-19 sur l’éducation médicale : une étude internationale transversale sur les étudiants en médecine”

• Blair, Geoffrey

  • 2021 — With Bal, Chandandeep, Tesch, Megan E, Ostrow, Olivia, and Premji, Laila, “Faire participer les étudiants en médecine dans la gestion des ressources par le biais d’ateliers d'enseignement animés par les résidents : une initiative éducative « choisir avec soin »”

• Blaser Farrukh, Jill

  • 2021 — With Baerg, Krista, Smith-Fehr, Juliet, Marko, Joshua, Loewy, Amanda, and Olson, Tonia, “Learning needs of family physicians, pediatricians and obstetricians to support breastfeeding and inform physician education”

• Blatman, Zachary M

  • 2022 — Avec Tang, Vincent et Patel, Mitesh, “Améliorer les possibilités de mentorat pour les jeunes LGBTQ+ grâce à un modèle novateur de mentorat en cascade et de formation sur la défense des droits pour les étudiants en médecine”

• Blissett, Sarah

  • 2021 — With Sibbald, Matthew, Mansoor, Muqtasid, Tsang, Michael, and Norman, Geoffrey, “Le rôle fondamental de l’observation directe dans la décision de confier une responsabilité professionnelle”

• Blouin, Danielle

  • 2021 — With Arja, Sateesh Babu, Fatteh, Samir, Challa, Krishna Teja, and Somagutta, Manoj Kumar Reddy, “Les répercussions de l’agrément sur les processus des facultés de médecine aux Caraïbes”

• Bogie, Bryce James Mack

  • 2021 — With Dore, Kelly L, Saperson, Karen, Finlay, Karen, and Wasi, Parveen, “Réflexions des directeurs de programme sur les réformes des politiques nationales en matière d’éducation médicale : regards portés sur la prise de décision, l’agrément et le cadre CanMEDS”

• Bohonis, Hafsa

  • 2022 — With Wood, Brianne, Ross, Brian, and Cameron, Erin, “Comparaison et utilisation des principaux cadres de référence à l’égard de la responsabilité sociale en éducation médicale : de la théorie à l’implantation dans le Nord de l’Ontario, au Canada”

• Bondy, Madeleine

  • 2023 — With Fung, Oliver W, Mulholland, Alannah, Driedger, Matthew, and Kendall, Claire E, “Introduction de carnets d’apprentissage expérientiel portant sur la responsabilité sociale à l’externat au doctorat de premier cycle en médecine”

• Bordman, Risa

  • 2022 — Avec Laine-Gossin, Joanne et DeKoven, Samuel, “Créer des liens : exploration du point de vue des résidents dans le cadre d’un Café du monde virtuel comme approche novatrice de l’enseignement des enjeux de santé autochtone”

• Boschee, Erin

  • 2022 — With Walton, Jennifer, Foulds, Jessica, and Forbes, Karen, “Une ressource interactive en ligne pour faciliter la transition comme résident senior en pédiatrie”

• Boshra, M

  • 2022 — With Lee, A, Kim, I, Malek-Adamian, E, Yau, M, and LaDonna, KA, “Quand les patients enseignent l’empathie aux étudiants : une revue systématique des interventions visant à promouvoir l’empathie chez les étudiants en médecine”

• Boucher, Marie-Christine

  • 2022 — With Dubé, Tim, Champagne, Louise, Garand, Marie-Ève, and Rinfret, Joanie, “Enseigner en situation de pandémie : la transformation de l’enseignement et de la supervision clinique”

• Bouka, Aimee

  • 2023 — With Green, Samantha, Labine, Nicole, Luo, Owen Dan, Vipond, Joe, Moloo, Husein, and Thoma, Brent, “La santé planétaire dans CanMEDS 2025”

• Boulet, John

  • 2022 — Avec Wenghofer, Elizabeth, “Les examens de certification du Conseil médical du Canada et le rendement futur des médecins”

• Boulila, Cyril

  • 2021 — With Girouard-Chantal, Élise, Gendron, Christophe, Lassman, Matthew, and Dubé, Timothy, “Formation musculosquelettique par les physiothérapeutes : une approche innovante pour enseigner les techniques d’évaluation musculosquelettique aux étudiants en médecine”

• Boulos, Mary Ellene

  • 2022 — With Hardy, Courtney, Bhargava, Sehjal, Cooper-Brown, Liam A, Hackett, Montana, Hearn, Jessica, Rowe, Elizabeth, Shapiro, Justin, Speidel, Jason, Srajer, Amelia, and Suleman, Shazeen, “Formation longitudinale à la promotion et à la défense des droits pour les étudiants en médecine : une série d’ateliers virtuels”

• Bourcier, Dax

  • 2021 — With Far, Rena, King, Lucas B, Cai, George, Mader, Joanna, Xiao, Maggie ZX, Simon, Christopher, McFadden, Taylor, and Flynn, Leslie, “Medical student wellness in Canada: time for a national curriculum framework”

• Bourdy, Christian

  • 2021 — With Leduc, Jean-Michel, Kpadé, Victoire, Bizimungu, Samantha, Bourget, Martine, Gauthier, Isabelle, Chétrit, Estelle, and Razack, Saleem, “Black students applying and admitted to medicine in the province of Quebec, Canada: what do we know so far?”

• Bourgeault, Ivy

  • 2023 — Avec Mathews, Maria et Ryan, Dana, “Perceptions de partialité dans la sélection des diplômés internationaux en médecine aux programmes de résidence au Canada”

• Bourgeois-Law, Gisele

  • 2021 — With Farrell, Laura M, Buydens, Sarah, and Regehr, Glenn, “Apprentissage par l’expérience, collaboration et réflexion : les ingrédients clés de la formation professorale longitudinale”

• Bourget, Martine

  • 2021 — With Leduc, Jean-Michel, Kpadé, Victoire, Bizimungu, Samantha, Gauthier, Isabelle, Bourdy, Christian, Chétrit, Estelle, and Razack, Saleem, “Black students applying and admitted to medicine in the province of Quebec, Canada: what do we know so far?”

• Bowden, Sylvie

  • 2021 — With Law, Marcus, Kurabi, Bochra, Naguib, Mariam, Klostermann, Natalie, Freeman, Sarah, Berditchevskaia, Inna, Balbaa, Amira, Kirubarajan, Abirami, and Lazor, Jana, “Évaluation et mise en oeuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas”

• Bradley, Lindsay

  • 2021 — With Gelber, Nitai, Dilworth, Neil, and Elliott, Wade, “Une révolution de l’éducation virtuelle pendant la pandémie de la COVID-19 : l’introduction des séminaires nationaux en médecine du sport et de l’exercice”

• Branfield Day, Leora

  • 2023 — With Colbourne, Terry, Ng, Alex, Rizzuti, Franco, Zhou, Linda, Mungroo, Rani, and McDougall, Allan, “Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences”
  • 2022 — With Saunders, Stephanie, Steinberg, Leah, Ginsburg, Shiphra, and Soong, Christine, “« Obtenir la décision du patient sur la réanimation » : la perception des résidents quant à la discussion sur les objectifs de soins avant et après une formation en ligne”

• Braund, Heather

  • 2022 — Avec Cofie, Nicholas et Dalgarno, Nancy, “Huit façons de maîtriser la fidélité intercodeur en utilisant des mesures qualitatives”
  • 2022 — With Soleas, Eleftherios, Relke, Nicole, Fernandes, Rosephine Del, Zevin, Boris, and Lui, Janet, “Les manières attendues et inattendues dont le passage au virtuel nous rapproche de la justice”
  • 2022 — With Chaplin, Timothy, Szulewski, Adam, Dalgarno, Nancy, Egan, Rylan, and Thoma, Brent, “Rétroaction multisources à la suite d’une simulation en réanimation : une étude qualitative”

• Brenna, Connor T A

  • 2023 — With Axelrod, Charlotte, Gershon, Ariel, Peterkin, Allan, and Nyhof-Young, Joyce, “Le Companion curriculum : la perception des étudiants en médecine de l’intégration des sciences humaines dans la formation médicale”

• Brown, Allison

  • 2021 — With Cherak, Stephana J, Kachra, Rahim, Makuk, Kira, Sudershan, Sanjana, Paget, Mike, and Kassam, Aliya, “Explorer l’impact de la pandémie de la COVID-19 sur le bien-être des étudiants en médecine : une évaluation des besoins en vue de la du développement d’interventions en faveur du bien-être de l’apprenant”
  • 2021 — With Smith, Stephanie, Griggs, Lauren, Rizutti, Franco, Horton, Joan, and Kassam, Aliya, “L’enseignement de techniques de gestion du stress basées sur la pleine conscience aux étudiants en médecine par le biais de simulations”
  • 2021 — With Kassam, Aliya, Paget, Mike, Blades, Kenneth, Mercia, Megan, and Kachra, Rahim, “L’impact de la pandémie de la COVID-19 sur l’éducation médicale : une étude internationale transversale sur les étudiants en médecine”

• Brubacher, Jeffrey R

  • 2021 — With Cassidy, Louise F, Croft, Emma L, and Erdelyi, Shannon, “Les accidents de la route chez les résidents en Colombie-Britannique”

• Bryce, Jessica

  • 2021 — With Ndoja, Silvio, Goyal, Prateek, Lanting, Brent, and Howard, James, “Le point de vue des patients sur le degré de participation des résidents en salle d’opération dans le cas d’une arthroplastie totale de la hanche ou du genou”

• Brydges, Ryan

  • 2022 — With Law, Marcus, Ma, Irene WY, and Gavarkovs, Adam, “L’intégration des évaluations de l’apprentissage autorégulé dans les activités d’évaluation dans les professions de la santé : un appel à l’action”

• Buckley, Heather

  • 2021 — With Liu, John, Ho, Kendall, Hubinette, Maria, Abdalkhani, Arman, Holmes, Cheryl, and Nathoo, Nawaaz, “A proposed learning environment framework for virtual care”

• Bueckert, Sherrill

  • 2022 — With Ironside, Avery, Thoma, Brent, Trinder, Krista, Lee, Tara, and Domes, Trustin, “La valeur prédictive des éléments du dossier d’admission pour déterminer le lieu de pratique futur des diplômés de la faculté de médecine de l’Université de la Saskatchewan”
  • 2021 — With Domes, Trustin, Tetyurenko, Ganna, Hall, Dave, Ironside, Avery, and Stobart, Kent, “Conducting a synchronous virtual multiple mini-interview using Webex for medical school admissions”

• Bulut, Okan

  • 2022 — Avec Violato, Efrem et King, Sharla, “Conformité, obéissance et supériorité illusoire chez les étudiants en sciences de la santé”

• Burgess, Sarah

  • 2021 — Avec d'Entremont-Harris, Mackenzie et Huo, Bright, “La culture de l’enseignement clinique en pharmacie et en médecine hospitalières”

• Burm, Sarah

  • 2022 — Avec Melro, Carolyn M et Abraham, Zoe, “Sept stratégies pour assurer le caractère inclusif des mini-entrevues multiples virtuelles”

• Burnier, Isabelle

  • 2022 — Avec Northrop, Grace et Fotsing, Salomon, “Nomenclature des patients dans la formation des professionnels de la santé en fonction du rôle et de l’implication : une revue de littérature narrative”
  • 2022 — With Ratté, Juliane, De Roock, Sophie, Benoît, Stéphanie, and Denis-LeBlanc, Manon, “Raisonnement clinique et simulation : faciliter la priorisation d’hypothèses grâce aux patients simulés. Données d’une recherche quantitative”

• Burns, Joseph

  • 2021 — With Rivet, Christine, Motamedi, Farhad, and Archibald, Douglas, “A structured curriculum and procedure clinic to help family medicine residents diagnose and treat skin cancer”

• Busari, Jamiu O

  • 2021 — With Sonnenberg, Lyn K, Do, Victor, and LeBlanc, Constance, “Six stratégies pour lutter contre le racisme et pour promouvoir la solidarité dans l’éducation médicale”

• Busche, Kevin

  • 2021 — With Desy, Janeve, Coderre, Sylvian, Veale, Pamela, Woloschuk, Wayne, and McLaughlin, Kevin, “Can we predict failure in licensure exams from medical students' undergraduate academic performance?”

• Button, Brenton LG

  • 2021 — Avec Cameron, Erin, “Examen des perceptions des étudiants d’un cours facultatif apprentissage en milieu de travail en lien avec la COVID-19”

• Butts, Heather

  • 2021 — Avec Persaud, Nav et McKnight, Alanna, “Dr Alexander Augusta sought medical education in Canada but became a medical educator in America after the Civil War”

• Buu, Natalie

  • 2021 — Avec Niburski, Kacper, “Les critères de sélection des candidats aux programmes de résidence en anesthésiologie : un sondage auprès des directeurs de programmes d’anesthésiologie au Canada”

• Buydens, Sarah

  • 2021 — With Farrell, Laura M, Bourgeois-Law, Gisele, and Regehr, Glenn, “Apprentissage par l’expérience, collaboration et réflexion : les ingrédients clés de la formation professorale longitudinale”