Authors Beginning With the Letter K

• Kachra, Rahim

  • 2021 — With Cherak, Stephana J, Brown, Allison, Makuk, Kira, Sudershan, Sanjana, Paget, Mike, and Kassam, Aliya, “Explorer l’impact de la pandémie de la COVID-19 sur le bien-être des étudiants en médecine : une évaluation des besoins en vue de la du développement d’interventions en faveur du bien-être de l’apprenant”
  • 2021 — With Brown, Allison, Kassam, Aliya, Paget, Mike, Blades, Kenneth, and Mercia, Megan, “L’impact de la pandémie de la COVID-19 sur l’éducation médicale : une étude internationale transversale sur les étudiants en médecine”

• Kahlke, Renate

  • 2023 — With LaDonna, Kori A, Scott, Ian, van der Goes, Theresa, and Hubinette, Maria, “Affronter des enjeux clés liés à l’évaluation du rôle de promoteur de la santé”

• Kairuz, Camila

  • 2022 — With Pimentel, Juan, Suárez, Lilia, Cañón, Andrés, Isaza, Andrés, Zuluaga, Germán, Cockcroft, Anne, and Andersson, Neil, “La co-construction d’un programme de formation sur la sécurité culturelle pour les professionnels de la santé colombiens : une étude qualitative séquentielle-consensuelle”

• Kamhawy, Rana

  • 2021 — With Chan, Alex, Cao, Andrew, Kim, Leanne, Gui, Shannon, Ahuja, Manan, and Latchupatula, Lekhini, “Comparaison entre la valeur éducative perçue d’une conférence médicale en personne et celle d’une conférence virtuelle”

• Karim, Allia

  • 2021 — Avec Parker, Kathryn et Freeman, Risa, “L'évaluation développementale : Six façons de mettre la recherche en éducation au service de l'innovation”

• Karpinski, Marta

  • 2021 — Avec Liu, Chaocheng, “Relationship-centered care in Canadian medial education”

• Karwowska, Anna

  • 2023 — With Thoma, Brent, Samson, Louise, Labine, Nicole, Waters, Heather, Giuliani, Meredith, Chan, Teresa M, Atkinson, Adelle, Constantin, Evelyn, Hall, Andrew K, Gomez-Garibello, Carlos, Fowler, Nancy, Tourian, Leon, Frank, Jason, Anderson, Rob, Snell, Linda, and Van Melle, Elaine, “Concepts émergents dans le référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins”
  • 2023 — With Cupido, Nathan, Fowler, Nancy, Sonnenberg, Lyn K, Richardson, Denyse, Snell, Linda, Thoma, Brent, and Mylopoulos, Maria, “Expertise adaptative dans CanMEDS 2025”
  • 2022 — With Kis, Hannah, Endres, Kaitlin, Harrison, Megan, Lau, Stephanie, Lemire, Olivia, and Zucker, Marc, “Le « Teddy Bear Hospital Project » : des visites scolaires améliorent le confort des étudiants du pré-externat à expliquer les concepts médicaux aux enfants”
  • 2022 — “Ré : Mise en garde : les études de médecine peuvent mettre la santé mentale des apprenants à rude épreuve. Les étudiants en médecine doivent pouvoir faire le choix d’entamer et de poursuivre leur formation en connaissance de cause”

• Kassam, Aliya

  • 2022 — With de Groot, Janet M, Swystun, Dana, and Topps, Maureen, “L’apprentissage autorégulé et expérientiel des comportements professionnels et ses effets transformationnels chez les résidents”
  • 2022 — Avec Nickell, Leslie et Bandiera, Glen, “Y a-t-il une place pour le transfert d’information sur les apprenants dans le cadre du processus d’évaluation et d’octroi de licences par le Conseil médical du Canada ?”
  • 2021 — With Cherak, Stephana J, Brown, Allison, Kachra, Rahim, Makuk, Kira, Sudershan, Sanjana, and Paget, Mike, “Explorer l’impact de la pandémie de la COVID-19 sur le bien-être des étudiants en médecine : une évaluation des besoins en vue de la du développement d’interventions en faveur du bien-être de l’apprenant”
  • 2021 — With Smith, Stephanie, Griggs, Lauren, Rizutti, Franco, Horton, Joan, and Brown, Allison, “L’enseignement de techniques de gestion du stress basées sur la pleine conscience aux étudiants en médecine par le biais de simulations”
  • 2021 — With Brown, Allison, Paget, Mike, Blades, Kenneth, Mercia, Megan, and Kachra, Rahim, “L’impact de la pandémie de la COVID-19 sur l’éducation médicale : une étude internationale transversale sur les étudiants en médecine”

• Kassam, Misbah

  • 2021 — Avec Shah, Aakriti Chetan, “Réponse au « Les résidents enseignent : capsules d’enseignement médical multidisciplinaire sur Instagram »”

• Kaul, Padma

  • 2023 — With Thoma, Brent, Paprica, P Alison, Cheung, Warren J, Hall, Andrew K, and Affleck, Ewan, “Médecine fondée sur les données dans CanMEDS 2025”

• Kelleher, Matthew

  • 2022 — With Warm, Eric J, Carraccio, Carol, Kinnear, Benjamin, Schumacher, Daniel J, and Santen, Sally, “Le Passeport éducatif : relier l’évaluation programmatique à l’apprentissage et à la pratique tout au long de la formation”

• Kelly, Carrie

  • 2022 — With D'Eon, Marcel F, Waller, Jennifer, Stacey, Adam, Desmarais, Nathaly, Debenbaum, Brock, and Agrawal, Himanshu, “Le stress des étudiants en médecine, l’épuisement professionnel vécus et facteurs milieu de travail”

• Kelly, Martina

  • 2023 — With Keren, Daniela, Wakabayashi, Adrienne, and McNair, Susan, “« On se débrouille comme on peut » : la formation des résidents en médecine familiale en matière d’agression sexuelle et de violence familiale”

• Kendall, Claire E

  • 2023 — With Fung, Oliver W, Mulholland, Alannah, Bondy, Madeleine, and Driedger, Matthew, “Introduction de carnets d’apprentissage expérientiel portant sur la responsabilité sociale à l’externat au doctorat de premier cycle en médecine”
  • 2023 — With Mihan, Ariana, Kester, Nicole, Fitzgerald, Michael, and Fournier, Karine, “Liens entre les caractéristiques des médecins et leur profil de pratique dans le contexte canadien : une revue exploratoire”
  • 2023 — With Muldoon, Laura, Chenier, Annick, and Campbell, Craig, “Mobilisation des organismes communautaires pour la refonte du programme de formation médicale prédoctorale”

• Keren, Daniela

  • 2023 — With Kelly, Martina, Wakabayashi, Adrienne, and McNair, Susan, “« On se débrouille comme on peut » : la formation des résidents en médecine familiale en matière d’agression sexuelle et de violence familiale”

• Kerzner, Sophia

  • 2021 — With Mao, Randi Q, Sandhu, Gurinder, Sreeraman, Shreyas, Patel, Janhavi Nikhil, Liu, Eva Yiguan, Singh, Chad B, and Profetto, Jason, “Stethopedia: an e-learning resource for medical students to supplement Canadian clinical skills education”

• Kester, Nicole

  • 2023 — With Mihan, Ariana, Fitzgerald, Michael, Fournier, Karine, and Kendall, Claire E, “Liens entre les caractéristiques des médecins et leur profil de pratique dans le contexte canadien : une revue exploratoire”

• Khamisa, Karima

  • 2021 — With Mahmood, Hamza, Zheng, Katina, Elias, Sarah, Sheriff, Laura, Endres, Kaitlin, Rouhani, Soroush, and Malhi, Gurpreet, “Mise en oeuvre et évaluation de « I-Guide », un programme pilote de mentorat par les quasi-pairs en médecine interne”

• Khan, Katija

  • 2021 — With Majumder, Md Anwarul Azim, Cohall, Damian, Ojeh, Nkemcho, Campbell, Mike H, Adams, Oswald Peter, Sa, Bidyadhar, Pierre, Russell, and Trotman-Edwards, Helen, “Évaluation de la capacité d’apprentissage en ligne et du stress perçu chez les étudiants de première année de médecine pendant la pandémie de la COVID-19 : une étude multipays”

• Khemani, Ekta

  • 2022 — With Bell, Amanda, Weera, Seddiq, Henderson, Chris, and Chambers, Larry W, “Stimulation des activités d’érudition dans un campus médical régional”

• Khoury, Lara

  • 2023 — With Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Huang, Allen R, Park, Junghyun, Menard, Prudy, MacDonald, Jason, and Spilg, Edward, “Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie”

• Khursheed, Iram

  • 2022 — With Baig, Naila, Siddiqui, Faiza, Baig, Mirza Altamish Muhammad, and Meah, Khubaib Muhammad Shamim, “Niveau d’intégration du contenu dans les programmes d’études médicales prédoctorales actuels de deux facultés de médecine privées à Karachi”

• Khurshid, Valiyah

  • 2021 — “La vie en temps de pandémie”

• Kim, I

  • 2022 — With Boshra, M, Lee, A, Malek-Adamian, E, Yau, M, and LaDonna, KA, “Quand les patients enseignent l’empathie aux étudiants : une revue systématique des interventions visant à promouvoir l’empathie chez les étudiants en médecine”

• Kim, Isaac

  • 2023 — Avec Saint-Georges, Zacharie et Cléophat, Lisa-Gabrielle, “L’importance de mettre l’accent sur les modèles de rôle dans le cadre CanMEDS afin d’améliorer l’éducation médicale”

• Kim, Leanne

  • 2021 — With Chan, Alex, Cao, Andrew, Gui, Shannon, Ahuja, Manan, Kamhawy, Rana, and Latchupatula, Lekhini, “Comparaison entre la valeur éducative perçue d’une conférence médicale en personne et celle d’une conférence virtuelle”

• Kim, Sunny

  • 2022 — Avec Kirpalani, Amrit, “Le Mythe de la minorité modèle : un danger qui menace les Canadiens d’origine asiatique dans l’enseignement supérieur”

• King, Lucas

  • 2021 — With Yuan, Jack Hao, Li, Henry, and Do, Victor, “Réaction de la Fédération des étudiants et des étudiantes en médecine du Canada à l’article « La situation alarmante de la santé mentale des étudiants en médecine »”

• King, Lucas B

  • 2021 — With Bourcier, Dax, Far, Rena, Cai, George, Mader, Joanna, Xiao, Maggie ZX, Simon, Christopher, McFadden, Taylor, and Flynn, Leslie, “Medical student wellness in Canada: time for a national curriculum framework”

• King, Sharla

  • 2022 — Avec Violato, Efrem et Bulut, Okan, “Conformité, obéissance et supériorité illusoire chez les étudiants en sciences de la santé”

• Kinnear, Benjamin

  • 2022 — With Warm, Eric J, Carraccio, Carol, Kelleher, Matthew, Schumacher, Daniel J, and Santen, Sally, “Le Passeport éducatif : relier l’évaluation programmatique à l’apprentissage et à la pratique tout au long de la formation”

• Kirk, Samuel R

  • 2021 — With Reel, Riley M, Gunther, Kevin I, Landells, David Graham Oliver, Theilmann, Anne L, and Haines, Morgan J, “Simulation hybride virtuelle pour les étudiants en médecine au Canada pendant la pandémie de la COVID-19”

• Kirpalani, Amrit

  • 2023 — “Pouvons-nous revoir les admissions à la faculté de médecine pour tenir compte des compétences CanMEDS révisées ?”
  • 2023 — Avec Verma, Subhrata et Yacob, Marina S, “Résultats de apprentissage par le questionnement dans la formation des professionnels de la santé : une revue exploratoire”
  • 2022 — Avec Kim, Sunny, “Le Mythe de la minorité modèle : un danger qui menace les Canadiens d’origine asiatique dans l’enseignement supérieur”

• Kirubarajan, Abirami

  • 2021 — “Ré : Tisser des liens : réimaginer les stages des étudiants en médecine en milieu communautaire”
  • 2021 — “Ré : « La production d’une baladodiffusion éducative en obstétrique et gynécologie »”
  • 2021 — With Bowden, Sylvie, Law, Marcus, Kurabi, Bochra, Naguib, Mariam, Klostermann, Natalie, Freeman, Sarah, Berditchevskaia, Inna, Balbaa, Amira, and Lazor, Jana, “Évaluation et mise en oeuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas”

• Kis, Hannah

  • 2022 — With Endres, Kaitlin, Karwowska, Anna, Harrison, Megan, Lau, Stephanie, Lemire, Olivia, and Zucker, Marc, “Le « Teddy Bear Hospital Project » : des visites scolaires améliorent le confort des étudiants du pré-externat à expliquer les concepts médicaux aux enfants”

• Kitto, Simon

  • 2022 — With Wondwossen Fantaye, Arone, Hendry, Paul, Wiesenfeld, Lorne, Whiting, Sharon, Gnyra, Catherine, Fournier, Karine, and Lochnan, Heather, “Les attributs valorisés chez les cliniciens enseignants et les défis à l’égard de l’obtention de la reconnaissance ou de récompenses pour leur performance et leurs réalisations : une revue narrative”

• Kleinheksel, A. J.

  • 2022 — “Les facultés de médecine ne changent pas ; les gens le font”

• Kleinheksel, A.J.

  • 2021 — Avec Chen, Weichao, “Six façons de mettre à profit l’expertise des professionnels en technopédagogie”

• Klostermann, Natalie

  • 2021 — With Bowden, Sylvie, Law, Marcus, Kurabi, Bochra, Naguib, Mariam, Freeman, Sarah, Berditchevskaia, Inna, Balbaa, Amira, Kirubarajan, Abirami, and Lazor, Jana, “Évaluation et mise en oeuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas”

• Knott, Katey

  • 2021 — Avec Coleman, Jaimie et Jung, Bonny, “Répercussions des stages en physiothérapie et en ergothérapie sur la productivité : une revue exploratoire”

• Koehncke, Niels

  • 2022 — With Stacey, Adam, D'Eon, Marcel, Andersen, Melissa, Campoli, Jessica, Thompson, Galilee, and Riou, Kylie, “Mise en garde : les études de médecine peuvent mettre la santé mentale des apprenants à rude épreuve. Les étudiants en médecine doivent pouvoir faire le choix d’entamer et de poursuivre leur formation en connaissance de cause”
  • 2021 — With D'Eon, Marcel F, Thompson, Galilee, Stacey, Adam, Campoli, Jessica, Riou, Kylie, and Andersen, Melissa, “La situation alarmante de la santé mentale des étudiants en médecine”

• Kosmas, Efthimia

  • 2021 — “Terre de plastique, mers de plastique. Pandémie et pollution”

• Kozak, Emelie L

  • 2022 — With Sorichetti, Brendan D, Pauwels, Julie, Jacobs, Thomas B, Chadha, Neil K, and Kozak, Frederick K, “Taux élevé de consultations en oto-rhino-laryngologie (ORL) dans les services de soins primaires au Canada malgré une faible expérience clinique durant les études en médecine”

• Kozak, Frederick K

  • 2022 — With Sorichetti, Brendan D, Pauwels, Julie, Jacobs, Thomas B, Chadha, Neil K, and Kozak, Emelie L, “Taux élevé de consultations en oto-rhino-laryngologie (ORL) dans les services de soins primaires au Canada malgré une faible expérience clinique durant les études en médecine”

• Kpadé, Victoire

  • 2021 — With Leduc, Jean-Michel, Bizimungu, Samantha, Bourget, Martine, Gauthier, Isabelle, Bourdy, Christian, Chétrit, Estelle, and Razack, Saleem, “Black students applying and admitted to medicine in the province of Quebec, Canada: what do we know so far?”

• Kruse, Schoen

  • 2022 — With Schmidt, Cindy, Pence, Mark, and Tyler, Robert, “Le perfectionnement du corps professoral pour faire face à la pandémie : unifier tout en travaillant à distance”

• Kuper, Ayelet

  • 2023 — “Réflexions sur la lutte contre l’antisémitisme dans une faculté de médecine canadienne”

• Kurabi, Bochra

  • 2021 — With Bowden, Sylvie, Law, Marcus, Naguib, Mariam, Klostermann, Natalie, Freeman, Sarah, Berditchevskaia, Inna, Balbaa, Amira, Kirubarajan, Abirami, and Lazor, Jana, “Évaluation et mise en oeuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas”