Authors Beginning With the Letter D

• Dagnone, J Damon

  • 2023 — With Waters, Heather M, Oswald, Anna, Constantin, Evelyn, and Thoma, Brent, “Humanisme des médecins dans CanMEDS 2025”
  • 2022 — With Trier, Jessica, Turnnidge, Jennifer, McGuire, Cailie S, and Côté, Jean, “Cela va dans les deux sens : le point de vue des résidents sur l’efficacité des relations de coaching dans l’environnement d’apprentissage clinique”

• Dagnone, JD

  • 2023 — With Glover-Takahashi, S, Spadafora, S, and Whitehead, C, “Il est temps de prioriser l’humanisme des médecins dans CanMEDS”

• Dagnone, Jeffrey Damon

  • 2021 — Avec Bandiera, Glen et Harris, Kenneth, “Réexamen de la proposition de valeur de la formation médicale axée sur les compétences”

• Dalgarno, Nancy

  • 2022 — Avec Cofie, Nicholas et Braund, Heather, “Huit façons de maîtriser la fidélité intercodeur en utilisant des mesures qualitatives”
  • 2022 — With Chaplin, Timothy, Braund, Heather, Szulewski, Adam, Egan, Rylan, and Thoma, Brent, “Rétroaction multisources à la suite d’une simulation en réanimation : une étude qualitative”
  • 2021 — With Fleming, Melinda, Vautour, Danika, McMullen, Michael, Cofie, Nicholas, Phelan, Rachel, and Mizubuti, Glenio B, “Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie”
  • 2021 — With Griffiths, Jane, Schultz, Karen, and Han, Han, “Rétroaction sur la rétroaction : une voie à double sens entre les résidents et les superviseurs”

• Damji, Ali

  • 2022 — Avec Lee, Michael H et Nelms, Matthew W, “Artisans du changement inattendus : le besoin d’initier les étudiants en médecine à la gestion hospitalière”

• Damji, Karim F

  • 2022 — With Nguyen, Anne Xuan-Lan, Bélair, Marie-Lyne, Clark, Ian, Goodyear, Émilie, Hamel, Patrick, and Hardy, Isabelle, “La politique de l’Association des facultés de médecine du Canada en matière de diversification des stages optionnels pour les étudiants : perspectives en ophtalmologie”

• Daniels, Vijay

  • 2023 — With Lee, Ann S, Babenko, Oksana, and George, Michael, “Les promesses et les dangers de la surveillance d’examens à distance au moyen de l’intelligence artificielle”

• Danilewitz, Marlon

  • 2021 — With Bahji, Anees, Smith, Joshua, Crockford, David, el-Guebaly, Nady, and Stuart, Heather, “Vers une éducation médicale axée sur les compétences dans le domaine de la psychiatrie des toxicomanies : une revue systématique”

• Dath, Deepak

  • 2022 — With Chan, Ming-Ka, Volk, Auriele, Patro, Nivedh, Lee, Wonjae, Sonnenberg, Lyn K, and de Camps Meschino, Diane, “Faire une place pour l’enseignement du leadership dans la formation médicale prédoctorale au Canada”

• Davila Cervantes, Andrea

  • 2021 — With Upadhyaya, Shivani, Rashid, Marghalara, and Oswald, Anna, “Exploration des perceptions de résidents sur la mise en oeuvre préliminaire de la formation médicale fondée sur les compétences”

• De Angelis, Flávia

  • 2021 — With Hsu, Tina, Al-Asaaed, Sohaib, Basi, Sanraj K, Tomiak, Anna, Grenier, Debjani, Hammad, Nazik, Henning, Jan-Willem, Berry, Scott, Song, Xinni, and Mukherjee, Som D, “Dix conseils pour réussir la conception et la mise en oeuvre d’un programme d’éducation médicale axée sur les compétences”

• de Camps Meschino, Diane

  • 2022 — With Chan, Ming-Ka, Volk, Auriele, Patro, Nivedh, Lee, Wonjae, Sonnenberg, Lyn K, and Dath, Deepak, “Faire une place pour l’enseignement du leadership dans la formation médicale prédoctorale au Canada”

• de Groot, Janet M

  • 2022 — With Kassam, Aliya, Swystun, Dana, and Topps, Maureen, “L’apprentissage autorégulé et expérientiel des comportements professionnels et ses effets transformationnels chez les résidents”

• de Meulemeester, Julie

  • 2021 — With Nguyen, David-Dan, Niburski, Kacper, Cheng, Brianna, Demir, Koray, Dixon, Andrew, Luo, Owen D., Nguyen, Anne XL, Paterson, David, Thomson, Mathew, de Waal, Anna, Singh, Liz, Hendricks, Kristin, and Razack, Saleem, “Incubateur de Santé Communautaire et de Médecine Sociale: un cadre d’apprentissage par le service pour des projets menés par des étudiants en médecine”

• De Roock, Sophie

  • 2022 — With Burnier, Isabelle, Ratté, Juliane, Benoît, Stéphanie, and Denis-LeBlanc, Manon, “Raisonnement clinique et simulation : faciliter la priorisation d’hypothèses grâce aux patients simulés. Données d’une recherche quantitative”

• de Waal, Anna

  • 2021 — With Nguyen, David-Dan, Niburski, Kacper, Cheng, Brianna, Demir, Koray, Dixon, Andrew, Luo, Owen D., de Meulemeester, Julie, Nguyen, Anne XL, Paterson, David, Thomson, Mathew, Singh, Liz, Hendricks, Kristin, and Razack, Saleem, “Incubateur de Santé Communautaire et de Médecine Sociale: un cadre d’apprentissage par le service pour des projets menés par des étudiants en médecine”

• Debenbaum, Brock

  • 2022 — With D'Eon, Marcel F, Waller, Jennifer, Stacey, Adam, Kelly, Carrie, Desmarais, Nathaly, and Agrawal, Himanshu, “Le stress des étudiants en médecine, l’épuisement professionnel vécus et facteurs milieu de travail”

• DeBiasio, Celina

  • 2022 — With Su, Charles, Campbell, Craig, and Wood, Timothy J, “Module virtuel d’autoapprentissage en médecine rurale pour les étudiants du pré-externat”

• DeKoven, Samuel

  • 2022 — Avec Laine-Gossin, Joanne et Bordman, Risa, “Créer des liens : exploration du point de vue des résidents dans le cadre d’un Café du monde virtuel comme approche novatrice de l’enseignement des enjeux de santé autochtone”

• DeMars, Kyle

  • 2021 — With Cooper, Gerry, El-Masri, Maher, Tam, Nathan, Sbrocca, Nicole, Awuku, Mark, and Jacobs, Lawrence, “L’impact d’un campus clinique régional en milieu urbain : les perceptions des parties prenantes de la collectivité”

• Demir, Koray

  • 2021 — With Nguyen, David-Dan, Niburski, Kacper, Cheng, Brianna, Dixon, Andrew, Luo, Owen D., de Meulemeester, Julie, Nguyen, Anne XL, Paterson, David, Thomson, Mathew, de Waal, Anna, Singh, Liz, Hendricks, Kristin, and Razack, Saleem, “Incubateur de Santé Communautaire et de Médecine Sociale: un cadre d’apprentissage par le service pour des projets menés par des étudiants en médecine”

• Denis-LeBlanc, Manon

  • 2023 — With Desjardins, Chloé, Pitre, Lyne, Adjo, David, Sagne, Jean Henri, Fotsing, Salomon, Dionne, Éric, Seale, Edward, Pomerleau, Marjorie, Philippe, Marissa, and Gharib, Georges, “Améliorer la qualité de la rétroaction écrite des précepteurs pour les résidents en médecine familiale : évaluation de formations et utilisation d’un guide critérié basé sur les compétences CanMEDS-Médecine Familiale”
  • 2022 — With Burnier, Isabelle, Ratté, Juliane, De Roock, Sophie, and Benoît, Stéphanie, “Raisonnement clinique et simulation : faciliter la priorisation d’hypothèses grâce aux patients simulés. Données d’une recherche quantitative”

• d'Entremont-Harris, Mackenzie

  • 2021 — Avec Huo, Bright et Burgess, Sarah, “La culture de l’enseignement clinique en pharmacie et en médecine hospitalières”

• D'Eon, Marcel

  • 2022 — Avec Zhao, Rebecca, “Cinq manières pour les facilitateurs de maîtriser l’apprentissage en petit groupe”
  • 2022 — With Fong, Sheri FT, Sakai, Damon H, and Trinder, Krista, “L’effet du noeud dans le scénario sur la durée et la qualité de la discussion dans l’apprentissage par problèmes : une étude factorielle 2x2”
  • 2022 — “Merci à tous nos supporters, réviseurs, auteurs, lecteurs, et plus encore”
  • 2022 — With Stacey, Adam, Andersen, Melissa, Koehncke, Niels, Campoli, Jessica, Thompson, Galilee, and Riou, Kylie, “Mise en garde : les études de médecine peuvent mettre la santé mentale des apprenants à rude épreuve. Les étudiants en médecine doivent pouvoir faire le choix d’entamer et de poursuivre leur formation en connaissance de cause”
  • 2022 — With St. Onge, Christina, Martimianakis, Maria Athina, O'Brien, Jennnifer, Archibald, Doug, and Schmidt, Cindy, “Une autre expérience de la RCME : des équipes de rédacteurs gèrent une section”
  • 2021 — “Certains des meilleurs articles de nos 10 premières années (et peut-être certains des meilleurs de la prochaine décennie)”
  • 2021 — Avec Okpalauwaekwe, Udoka et Polreis, Sean, “L'utilité de la rétroaction sur l'enseignement offerte et reçue par les résidents varie-t-elle en fonction du modèle de rétroaction utilisé?”

• D’Eon, Marcel F

  • 2023 — Avec Hinkins-Jones, Tyrese M, “Un appel aux professionnels de la recherche (parce que mener à terme un projet de recherche solide semble difficile et est en réalité plus difficile encore)”
  • 2022 — Avec Turner, Gregory, “Il est difficile de s’améliorer en tant qu’enseignant lorsque vous êtes seul : considérez le coaching”
  • 2022 — With Waller, Jennifer, Stacey, Adam, Kelly, Carrie, Desmarais, Nathaly, Debenbaum, Brock, and Agrawal, Himanshu, “Le stress des étudiants en médecine, l’épuisement professionnel vécus et facteurs milieu de travail”
  • 2022 — “L’échelle d’inférence revisitée : « Ne sautez pas aux conclusions »”
  • 2022 — With DeWitt, Jessica M, Richards, Joslyn, Wald, Hedy S, and Wyatt, TR, “Réunion de chercheurs en éducation médicale à une conférence sur Twitter autour du sujet du professionnalisme et la construction de l’identité professionnelle”
  • 2021 — With Lieffers, Jessica RL, Wolfson, Erin, Sivapatham, Gabilan, Lang, Astrid, McEwen, Alexa, and Henry, Carol J., “Ateliers de formation culinaire interprofessionnelle à l’Université de Saskatchewan”
  • 2021 — Avec Reilly, Mayland et Page, Renee, “Education decision making at medical schools: there must be a better way”
  • 2021 — With Thompson, Galilee, Stacey, Adam, Campoli, Jessica, Riou, Kylie, Andersen, Melissa, and Koehncke, Niels, “La situation alarmante de la santé mentale des étudiants en médecine”
  • 2021 — Avec Slavin, Stuart, “Le programme d'études surchargé est un obstacle au changement (Partie B)”
  • 2021 — Avec Slavin, Stuart, “Le programme d’études surchargé est un obstacle au changement (Partie A)”
  • 2021 — Avec Martimianakis, Maria Athina, “Réflexion sur notre usage de la langue en éducation médicale : sens cachés et conséquences fortuites”

• Deschênes, Marie-France

  • 2021 — With Charlin, Bernard, Phan, Véronique, Grégoire, Geneviève, Riendeau, Tania, Henri, Margaret, Fehlmann, Aurore, and Moussa, Ahmed, “Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic”

• Desjardins, Chloé

  • 2023 — With Pitre, Lyne, Adjo, David, Sagne, Jean Henri, Fotsing, Salomon, Dionne, Éric, Seale, Edward, Pomerleau, Marjorie, Philippe, Marissa, Gharib, Georges, and Denis-LeBlanc, Manon, “Améliorer la qualité de la rétroaction écrite des précepteurs pour les résidents en médecine familiale : évaluation de formations et utilisation d’un guide critérié basé sur les compétences CanMEDS-Médecine Familiale”

• Desmarais, Nathaly

  • 2022 — With D'Eon, Marcel F, Waller, Jennifer, Stacey, Adam, Kelly, Carrie, Debenbaum, Brock, and Agrawal, Himanshu, “Le stress des étudiants en médecine, l’épuisement professionnel vécus et facteurs milieu de travail”

• Desy, Janeve

  • 2021 — With Coderre, Sylvian, Veale, Pamela, Busche, Kevin, Woloschuk, Wayne, and McLaughlin, Kevin, “Can we predict failure in licensure exams from medical students' undergraduate academic performance?”

• DeWitt, Jessica M

  • 2022 — With Richards, Joslyn, Wald, Hedy S, Wyatt, TR, and D'Eon, Marcel F, “Réunion de chercheurs en éducation médicale à une conférence sur Twitter autour du sujet du professionnalisme et la construction de l’identité professionnelle”

• Dhanoa, Mankeeran

  • 2023 — Avec Hall, Justin N, “CanMEDS, l’amélioration de la qualité et la résidence : méfions-nous de l’écart !”

• Dhillon, Jobanpreet

  • 2023 — With Lorange, Justin-Pierre, Nguyen, Anne Xuan-Lan, and Najjar, Caroline, “Recherche et jumelage de résidence : un webinaire par les presque pairs”

• Diamandis, Phedias

  • 2022 — Avec Valkanas, Kristina, “La loi de Pareto appliquée à l’enseignement virtuel : défis et perspectives”

• Dickinson, Michael

  • 2022 — With Purcell, Laura, Campos, Sarah, Thompson, Graham, and Jevremovic, Tatiana, “Offrir des soins optimaux aux jeunes sportifs au Canada”

• Dilworth, Neil

  • 2021 — With Gelber, Nitai, Elliott, Wade, and Bradley, Lindsay, “Une révolution de l’éducation virtuelle pendant la pandémie de la COVID-19 : l’introduction des séminaires nationaux en médecine du sport et de l’exercice”

• Dionne, Éric

  • 2023 — With Desjardins, Chloé, Pitre, Lyne, Adjo, David, Sagne, Jean Henri, Fotsing, Salomon, Seale, Edward, Pomerleau, Marjorie, Philippe, Marissa, Gharib, Georges, and Denis-LeBlanc, Manon, “Améliorer la qualité de la rétroaction écrite des précepteurs pour les résidents en médecine familiale : évaluation de formations et utilisation d’un guide critérié basé sur les compétences CanMEDS-Médecine Familiale”

• Dixon, Andrew

  • 2021 — With Nguyen, David-Dan, Niburski, Kacper, Cheng, Brianna, Demir, Koray, Luo, Owen D., de Meulemeester, Julie, Nguyen, Anne XL, Paterson, David, Thomson, Mathew, de Waal, Anna, Singh, Liz, Hendricks, Kristin, and Razack, Saleem, “Incubateur de Santé Communautaire et de Médecine Sociale: un cadre d’apprentissage par le service pour des projets menés par des étudiants en médecine”

• Do, Victor

  • 2022 — Avec Li, Henry et Rizzuti, Franco, “L’enseignement et la promotion de la gestion du changement en éducation médicale”
  • 2021 — Avec Maniate, Jerry M et Sonnenberg, Lyn K, “Mener ou influencer?”
  • 2021 — With King, Lucas, Yuan, Jack Hao, and Li, Henry, “Réaction de la Fédération des étudiants et des étudiantes en médecine du Canada à l’article « La situation alarmante de la santé mentale des étudiants en médecine »”
  • 2021 — With Sonnenberg, Lyn K, LeBlanc, Constance, and Busari, Jamiu O, “Six stratégies pour lutter contre le racisme et pour promouvoir la solidarité dans l’éducation médicale”

• Doja, Asif

  • 2021 — With Eady, Kaylee, Warren, Andrew, Wiesenfeld, Lorne, and Writer, Hilary, “L’utilisation d’outils fondés sur les données probantes et la littérature en éducation médicale par les directeurs de programmes postdoctoraux au Canada dans l’enseignement et l’évaluation des rôles CanMEDS”

• Domes, Trustin

  • 2022 — With Ironside, Avery, Thoma, Brent, Trinder, Krista, Bueckert, Sherrill, and Lee, Tara, “La valeur prédictive des éléments du dossier d’admission pour déterminer le lieu de pratique futur des diplômés de la faculté de médecine de l’Université de la Saskatchewan”
  • 2021 — With Bueckert, Sherrill, Tetyurenko, Ganna, Hall, Dave, Ironside, Avery, and Stobart, Kent, “Conducting a synchronous virtual multiple mini-interview using Webex for medical school admissions”

• Donovan, Adamo A

  • 2022 — With Ventrella, Cynthia R, Taifour, Tarek, and Rendon, Laura, “Cinq façons de maîtriser la logistique organisationnelle, les backends et les flux de travail”

• Dore, Kelly L

  • 2021 — With Bogie, Bryce James Mack, Saperson, Karen, Finlay, Karen, and Wasi, Parveen, “Réflexions des directeurs de programme sur les réformes des politiques nationales en matière d’éducation médicale : regards portés sur la prise de décision, l’agrément et le cadre CanMEDS”

• Douglas, Christina

  • 2021 — With Nazerali-Maitland, Alasdair, Holden, Reed, Jones, Amanda, Uitto Cardoso, Jenni, and Levido, Kelly, “Adaptation du recrutement et de la fidélisation des patients volontaires pour l’enseignement des habiletés cliniques pendant la COVID-19”

• Dove, Marion

  • 2022 — With Lacasse, Miriam, Renaud, Jean-Sébastien, Côté, Luc, Lafleur, Alexandre, Codsi, Marie-Pierre, Pélissier-Simard, Luce, Pitre, Lyne, and Rheault, Christian, “Développement et mise à l’essai du Guide de rétroaction francophone pour l’observation directe des résidents en médecine familiale au Canada”

• Dowling, Shawn

  • 2022 — With Chan, Teresa M, Tastad, Kara, Chin, Alvin, and Thoma, Brent, “Intégrer la formation, la pratique et la réflexion dans un nouveau modèle d’évaluation de la certification des diplômés en médecine au Canada : un document conceptuel à l’intention du Conseil médical du Canada”

• Downer, Matthew B

  • 2021 — With Duffley, Luke W, Hillier, Phil B, Lacey, Kieran D, Lewis, Madison J, Lehr, Josh H, Turner, Brooke E, Berish, Richard B, and Allison, Jill, “The Opioid Awareness and Support Team: an innovative example of medical education and community partnership”

• Driedger, Matthew

  • 2023 — With Fung, Oliver W, Mulholland, Alannah, Bondy, Madeleine, and Kendall, Claire E, “Introduction de carnets d’apprentissage expérientiel portant sur la responsabilité sociale à l’externat au doctorat de premier cycle en médecine”

• Drummond, Lindsay

  • 2021 — With Black, Kristin A, Jain, Venu, and Sagle, Margaret, “La production d’une baladodiffusion éducative en obstétrique et gynécologie”

• Dubé, Tim

  • 2022 — With Boucher, Marie-Christine, Champagne, Louise, Garand, Marie-Ève, and Rinfret, Joanie, “Enseigner en situation de pandémie : la transformation de l’enseignement et de la supervision clinique”

• Dubé, Timothy

  • 2021 — With Boulila, Cyril, Girouard-Chantal, Élise, Gendron, Christophe, and Lassman, Matthew, “Formation musculosquelettique par les physiothérapeutes : une approche innovante pour enseigner les techniques d’évaluation musculosquelettique aux étudiants en médecine”

• Dubois, Daniel

  • 2023 — With Stovel, Rebecca G, Chan, Teresa M, Thoma, Brent, and Ho, Kendall, “Soins virtuels dans CanMEDS 2025”

• Duchesne, Nathalie

  • 2023 — With Osei-Tutu, Kannin, Barnabe, Cheryl, Richardson, Lisa, Razack, Saleem, Thoma, Brent, and Maniate, Jerry M, “La lutte contre le racisme dans CanMEDS 2025”
  • 2023 — With Barnabe, Cheryl, Osei-Tutu, Kannin, Maniate, Jerry M, Razack, Saleem, Wong, Brian M, and Thoma, Brent, “Équité, diversité, inclusion et justice sociale dans CanMEDS 2025”

• Duffley, Luke W

  • 2021 — With Downer, Matthew B, Hillier, Phil B, Lacey, Kieran D, Lewis, Madison J, Lehr, Josh H, Turner, Brooke E, Berish, Richard B, and Allison, Jill, “The Opioid Awareness and Support Team: an innovative example of medical education and community partnership”