Authors Beginning With the Letter M

• Ma, Irene WY

  • 2022 — With Brydges, Ryan, Law, Marcus, and Gavarkovs, Adam, “L’intégration des évaluations de l’apprentissage autorégulé dans les activités d’évaluation dans les professions de la santé : un appel à l’action”

• MacDonald, Jason

  • 2023 — With Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Huang, Allen R, Park, Junghyun, Menard, Prudy, Spilg, Edward, and Khoury, Lara, “Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie”

• MacFarlane, Malcolm M

  • 2021 — “Lorsqu’un Canadien n’est pas un Canadien : la marginalisation des DIM dans le cadre du jumelage du CaRMS”

• MacGarrow, Iain

  • 2021 — With Mo, Roxana, Wright, Emily, and Pathak, Sangeeta, “Codes de réponse rapide pour prendre les présences aux cours en ligne et pour faire évaluer l’enseignement virtuel par les étudiants”

• MacIntosh, Jason

  • 2021 — With Babin, Lise, Cormier, Isabelle, Champagne, Sylvie, Saucier, Dany, Thibault, Véronique, Barrieau, André, and Bélanger, Mathieu, “Niveau de connaissance, de confiance et d'acceptation des patients en ce qui concerne le rôle des résidents dans une clinique universitaire de médecine familiale”

• Mackay, Dylan

  • 2022 — With Protudjer, Jennifer LP, Gruber, Jackie, and Larcombe, Linda, “Payer le prix ? Conciliation travail universitaire et famille pendant la pandémie de la COVID-19”

• Mackin, Robin

  • 2022 — Avec van Mil, Spencer et Ngo, Quang, “Évaluation des pratiques réflexives des candidats à la résidence en pédiatrie au moyen d’une station de mini-entrevues multiples”

• MacNeill, Andrea J.

  • 2021 — With Fung, Benjamin SC, Raiche, Isabelle, Lamb, Tyler, Gawad, Nada, and Moloo, Husein, “Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale”

• MacNevin, Wyatt

  • 2021 — Avec Poon, Eric et Skinner, Thomas A, “La réceptivité aux technologies des étudiants en médecine et le rapport entre cette réceptivité et leurs intérêts envers certaines spécialités”
  • 2021 — Avec Huo, Bright, “L’importance d’une expériencepratique en médecine spécialisée dans l’exploration des choix de carrière pour les étudiants au Canada”

• MacPherson, Peter

  • 2021 — With Acker, Amy, Hawksby, Emily, and Leifso, Kirk, “Évaluateurs attitrés : description d’une intervention éducative inédite visant à faciliter l’observation directe en milieu clinique”

• Mader, Joanna

  • 2021 — With Bourcier, Dax, Far, Rena, King, Lucas B, Cai, George, Xiao, Maggie ZX, Simon, Christopher, McFadden, Taylor, and Flynn, Leslie, “Medical student wellness in Canada: time for a national curriculum framework”

• Mahendira, Dharini

  • 2021 — With Shamis, Justin, Widdifield, Jessica, Batthish, Michelle, Jamal, Shahin, Cividino, Alfred, Lethebe, B Cord, and Barber, Claire E, “Facteurs influençant le choix du futur lieu d’exercice chez les résidents en rhumatologie”

• Mahmood, Farhan

  • 2021 — With Shipeolu, Lolade, Matthieu, Johanne, and Okafor, Ike, “Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs”

• Mahmood, Hamza

  • 2021 — With Zheng, Katina, Elias, Sarah, Sheriff, Laura, Endres, Kaitlin, Rouhani, Soroush, Malhi, Gurpreet, and Khamisa, Karima, “Mise en oeuvre et évaluation de « I-Guide », un programme pilote de mentorat par les quasi-pairs en médecine interne”

• Majeed, Safa

  • 2022 — With Filler, Tali, Pieris, Dilshan, Teitelbaum, Daniel, Chaya, Nader, Park, Stephanie, and Premji, Laila, “Salles de réunion virtuelles : une approche efficace pour offrir des conseils aux étudiants en médecine sur les demandes de résidence”

• Majumder, Md Anwarul Azim

  • 2021 — With Cohall, Damian, Ojeh, Nkemcho, Campbell, Mike H, Adams, Oswald Peter, Sa, Bidyadhar, Khan, Katija, Pierre, Russell, and Trotman-Edwards, Helen, “Évaluation de la capacité d’apprentissage en ligne et du stress perçu chez les étudiants de première année de médecine pendant la pandémie de la COVID-19 : une étude multipays”

• Makuk, Kira

  • 2021 — With Cherak, Stephana J, Brown, Allison, Kachra, Rahim, Sudershan, Sanjana, Paget, Mike, and Kassam, Aliya, “Explorer l’impact de la pandémie de la COVID-19 sur le bien-être des étudiants en médecine : une évaluation des besoins en vue de la du développement d’interventions en faveur du bien-être de l’apprenant”

• Malek-Adamian, E

  • 2022 — With Boshra, M, Lee, A, Kim, I, Yau, M, and LaDonna, KA, “Quand les patients enseignent l’empathie aux étudiants : une revue systématique des interventions visant à promouvoir l’empathie chez les étudiants en médecine”

• Malhi, Gurpreet

  • 2021 — With Mahmood, Hamza, Zheng, Katina, Elias, Sarah, Sheriff, Laura, Endres, Kaitlin, Rouhani, Soroush, and Khamisa, Karima, “Mise en oeuvre et évaluation de « I-Guide », un programme pilote de mentorat par les quasi-pairs en médecine interne”

• Malhi, Rebecca L.

  • 2021 — With Myhre, Douglas, Ornstein, Jodie, and Whalen-Browne, Molly, “Répercussions sur les superviseurs/enseignants des stages en milieu rural effectués par les résidents en médecine familiale des centres urbains”

• Malik, Nauman H.

  • 2021 — With Giuliani, Meredith Elana, Samoil, Diana, Agarwal, Ankit, Croke, Jennifer, Golden, Daniel W., Hirsch, Ariel E., Jimenez, Rachel, Papadakos, Janet, Wu, Che Hsuan David, and Ingledew, Paris-Ann, “Examen des répercussions perçues de la COVID-19 sur la formation postdoctorale en oncologie : autodétermination et résilience”

• Malin, Greg

  • 2021 — With Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, Muhammadzai, Javeria, and McKague, Meredith, “Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective”

• Maniate, Jerry M

  • 2023 — With Osei-Tutu, Kannin, Duchesne, Nathalie, Barnabe, Cheryl, Richardson, Lisa, Razack, Saleem, and Thoma, Brent, “La lutte contre le racisme dans CanMEDS 2025”
  • 2023 — With Barnabe, Cheryl, Osei-Tutu, Kannin, Razack, Saleem, Wong, Brian M, Thoma, Brent, and Duchesne, Nathalie, “Équité, diversité, inclusion et justice sociale dans CanMEDS 2025”
  • 2021 — Avec Do, Victor et Sonnenberg, Lyn K, “Mener ou influencer?”

• Manos, Sarah

  • 2023 — With Hanes, Lauren, Afifi, Jehier, and Lynk, Andrew, “Mise en oeuvre d’une formation sur la sécurité des patients co-construite par des résidents”

• Mansoor, Muqtasid

  • 2021 — With Sibbald, Matthew, Tsang, Michael, Blissett, Sarah, and Norman, Geoffrey, “Le rôle fondamental de l’observation directe dans la décision de confier une responsabilité professionnelle”

• Mao, Randi Q

  • 2021 — With Sandhu, Gurinder, Kerzner, Sophia, Sreeraman, Shreyas, Patel, Janhavi Nikhil, Liu, Eva Yiguan, Singh, Chad B, and Profetto, Jason, “Stethopedia: an e-learning resource for medical students to supplement Canadian clinical skills education”

• Marceau, Mélanie

  • 2022 — With St-Onge, Christina, Gallagher, Frances, and Young, Meredith, “La validité en tant qu’impératif social : perceptions d’utilisateurs et de leaders”

• Marko, Joshua

  • 2021 — With Baerg, Krista, Smith-Fehr, Juliet, Loewy, Amanda, Blaser Farrukh, Jill, and Olson, Tonia, “Learning needs of family physicians, pediatricians and obstetricians to support breastfeeding and inform physician education”

• Martimianakis, Maria Athina

  • 2022 — With D'Eon, Marcel, St. Onge, Christina, O'Brien, Jennnifer, Archibald, Doug, and Schmidt, Cindy, “Une autre expérience de la RCME : des équipes de rédacteurs gèrent une section”
  • 2021 — Avec D'Eon, Marcel F., “Réflexion sur notre usage de la langue en éducation médicale : sens cachés et conséquences fortuites”
  • 2021 — Avec Huo, Ran, “Une analyse critique du discours sur le port du masque et la notion de gestion de sa santé dans l’éducation médicale”
  • 2021 — Avec Archibald, Douglas, “Écrire, lire et revue critique”

• Martimianakis, Maria Athina (Tina)

  • 2022 — Avec Tang, Vincent et van Buuren, Asia, “L’évolution des discours sur la COVID-19 et leurs incidences sur l’éducation médicale : une analyse critique du discours”

• Matava, Clyde

  • 2021 — With Bansal, Shikha, Wiegelmann, Julian, Bereznicki, Catherine, and Alam, Fahad, “Cutting corners: donning under duress–a VR teaching tool”

• Mathews, Maria

  • 2023 — Avec Bourgeault, Ivy et Ryan, Dana, “Perceptions de partialité dans la sélection des diplômés internationaux en médecine aux programmes de résidence au Canada”

• Matthieu, Johanne

  • 2021 — With Shipeolu, Lolade, Mahmood, Farhan, and Okafor, Ike, “Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs”

• McCann, Stephanie

  • 2022 — “Créer des liens”

• McConnell, Meghan

  • 2021 — With Battaglia, Frank, Ivankovic, Victoria, Merlano, Maria, Patel, Vishesh, Sayed, Céline, Wang, Hao, and Rastogi, Nikhil, “La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques”

• McDougall, Allan

  • 2023 — With Branfield Day, Leora, Colbourne, Terry, Ng, Alex, Rizzuti, Franco, Zhou, Linda, and Mungroo, Rani, “Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences”

• McEwen, Alexa

  • 2021 — With Lieffers, Jessica RL, Wolfson, Erin, Sivapatham, Gabilan, Lang, Astrid, D'Eon, Marcel F, and Henry, Carol J., “Ateliers de formation culinaire interprofessionnelle à l’Université de Saskatchewan”

• McEwen, Sara

  • 2021 — With Larsen, Takaia, Lund, Elizabeth, and Vanderhoek, Jonathan, “Supported rural pre-medicine: a descriptive evaluation of a novel undergraduate program's first cohorts”

• McFadden, Taylor

  • 2021 — With Bourcier, Dax, Far, Rena, King, Lucas B, Cai, George, Mader, Joanna, Xiao, Maggie ZX, Simon, Christopher, and Flynn, Leslie, “Medical student wellness in Canada: time for a national curriculum framework”

• McGuire, Cailie S

  • 2022 — With Trier, Jessica, Turnnidge, Jennifer, Côté, Jean, and Dagnone, J Damon, “Cela va dans les deux sens : le point de vue des résidents sur l’efficacité des relations de coaching dans l’environnement d’apprentissage clinique”

• McIntyre, Danielle

  • 2023 — With Olszynski, Paul, Johnston, Bryan, and Trinder, Krista, “Amélioration des compétences en matière échographie ciblée grâce à la rétroaction supplémentaire fournie par des patients simulés formateurs”

• McKague, Meredith

  • 2021 — With Gallagher, Megan, Wong, Jennifer, Friedt, Jill, and Cattell, Vicki, “La formation sur l’équipement de protection personnel dans les services d’urgence pédiatriques et pour adultes : un projet pilote pour les étudiants en sciences de la santé pendant la COVID-19”
  • 2021 — With Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, Muhammadzai, Javeria, and Malin, Greg, “Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective”

• McKenzie, Erica D

  • 2022 — With Sugarman, Jordan, Savage, Tyson, Lee, Matthew, Thornton, Hayley, Chaplin, Timothy, and Altabbaa, Ghazwan, “Cauchemars de R1 : un cours de simulation pour les urgences durant la garde dirigé par des résidents et destiné aux résidents juniors”

• McKnight, Alanna

  • 2021 — Avec Persaud, Nav et Butts, Heather, “Dr Alexander Augusta sought medical education in Canada but became a medical educator in America after the Civil War”

• McLaughlin, Kevin

  • 2021 — With Desy, Janeve, Coderre, Sylvian, Veale, Pamela, Busche, Kevin, and Woloschuk, Wayne, “Can we predict failure in licensure exams from medical students' undergraduate academic performance?”
  • 2021 — With Bass, Adam, Armson, Heather, and Lockyer, Jocelyn, “Participation des médecins aux séances scientifiques planifiées”

• McMullen, Michael

  • 2021 — With Fleming, Melinda, Vautour, Danika, Cofie, Nicholas, Dalgarno, Nancy, Phelan, Rachel, and Mizubuti, Glenio B, “Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie”

• McMurtry, Angus

  • 2021 — Avec Landriault, Angele, “Les contributions perçues des membres non-médecins de l'équipe à la formation interprofessionnelle des résidents lors d'une rotation en soins intensifs”

• McNair, Susan

  • 2023 — With Keren, Daniela, Kelly, Martina, and Wakabayashi, Adrienne, “« On se débrouille comme on peut » : la formation des résidents en médecine familiale en matière d’agression sexuelle et de violence familiale”

• McNeil, Kathleen

  • 2021 — Avec Rashid, Mohsin, “Étude de l’importance de sujets cliniques dans un cursus de gastro-entérologie à l’intention des résidents en pédiatrie”

• Meah, Khubaib Muhammad Shamim

  • 2022 — With Baig, Naila, Siddiqui, Faiza, Baig, Mirza Altamish Muhammad, and Khursheed, Iram, “Niveau d’intégration du contenu dans les programmes d’études médicales prédoctorales actuels de deux facultés de médecine privées à Karachi”

• Mehta, Nishila

  • 2022 — With Sharfuddin, Nazia, Law, Marcus, Ginzburg, Amir, and Chugh, Shaan, “L’analyse des incidents liés à la sécurité des patients dans le domaine de la santé une séance de formation novatrice pour les étudiants en médecine”
  • 2021 — With Li, Calandra, Bernstein, Stacey, Pignatiello, Anthony, and Premji, Laila, “La productivité en temps de pandémie : la pression concurrentielle subie par les étudiants en médecine dans le contexte de la COVID-19”

• Melro, Carolyn M

  • 2022 — Avec Abraham, Zoe et Burm, Sarah, “Sept stratégies pour assurer le caractère inclusif des mini-entrevues multiples virtuelles”

• Menard, Prudy

  • 2023 — With Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Huang, Allen R, Park, Junghyun, MacDonald, Jason, Spilg, Edward, and Khoury, Lara, “Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie”

• Mercia, Megan

  • 2021 — With Brown, Allison, Kassam, Aliya, Paget, Mike, Blades, Kenneth, and Kachra, Rahim, “L’impact de la pandémie de la COVID-19 sur l’éducation médicale : une étude internationale transversale sur les étudiants en médecine”

• Merlano, Maria

  • 2021 — With Battaglia, Frank, Ivankovic, Victoria, Patel, Vishesh, Sayed, Céline, Wang, Hao, McConnell, Meghan, and Rastogi, Nikhil, “La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques”

• Meshkat, Nazanin

  • 2021 — With Crickmer, Michael, Lam, Tobi, and Tavares, Walter, “Les résidents de première année en médecine d’urgence pratiquent-ils assez de réanimations et d’autres procédures cliniques pour répondre aux exigences d’un cursus de compétence par conception?”

• Miao, Julia H

  • 2022 — “« Une vie, une équipe » : une approche d’équipe multidisciplinaire pour traiter les patients et améliorer les résultats de survie”
  • 2021 — Avec Miao, Kathleen H, “Le toucher de réconfort du médecin compatissant”

• Miao, Kathleen H

  • 2021 — Avec Miao, Julia H, “Le toucher de réconfort du médecin compatissant”

• Michaud-Létourneau, Isabelle

  • 2022 — With Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte, Pound, Catherine, and Gaboury, Isabelle, “Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé”

• Mihan, Ariana

  • 2023 — With Kester, Nicole, Fitzgerald, Michael, Fournier, Karine, and Kendall, Claire E, “Liens entre les caractéristiques des médecins et leur profil de pratique dans le contexte canadien : une revue exploratoire”

• Miller, Christine

  • 2023 — “Médecine de ville natale : une expérience nordique”

• Mithani, Karim

  • 2021 — “Repenser les examens pour l'obtention du permis d'exercice de la médecine en période de COVID-19”

• Mizubuti, Glenio B

  • 2021 — With Fleming, Melinda, Vautour, Danika, McMullen, Michael, Cofie, Nicholas, Dalgarno, Nancy, and Phelan, Rachel, “Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie”

• Mo, Roxana

  • 2021 — With Wright, Emily, MacGarrow, Iain, and Pathak, Sangeeta, “Codes de réponse rapide pour prendre les présences aux cours en ligne et pour faire évaluer l’enseignement virtuel par les étudiants”

• Mohmand, Zuhal

  • 2022 — Avec Prucnal, Karina, “Ré : Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale”

• Moloo, Husein

  • 2023 — With Green, Samantha, Labine, Nicole, Luo, Owen Dan, Vipond, Joe, Bouka, Aimee, and Thoma, Brent, “La santé planétaire dans CanMEDS 2025”
  • 2021 — With Fung, Benjamin SC, Raiche, Isabelle, Lamb, Tyler, Gawad, Nada, and MacNeill, Andrea J., “Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale”

• Mondal, Debajyoti

  • 2022 — With Yilmaz, Yusuf, Carey, Robert, Chan, Teresa M, Bandi, Venkat, Wang, Shisong, Woods, Robert A, and Thoma, Brent, “Création d’un tableau de bord pour l’évaluation des programmes de formation fondée sur les compétences : un projet de recherche basé sur la conception”
  • 2021 — With Yilmaz, Yusuf, Carey, Robert, Chan, Teresa M, Bandi, Venkat, Wang, Shisong, Woods, Robert A, and Thoma, Brent, “Élaboration d’un tableau de bord pour la formation professorale dans les programmes de formation axés sur les compétences : projet de recherche orientée par la conception”

• Monteiro, Sandra

  • 2023 — With Young, Meredith, Szulewski, Adam, Anderson, Robert, Gomez-Garibello, Carlos, and Thoma, Brent, “Raisonnement clinique dans CanMEDS 2025”
  • 2022 — With Woods, Rob, Singh, Sim, Thoma, Brent, Patocka, Catherine, Cheung, Warren, and Chan, Teresa M, “Preuve de la validité du score de la qualité de l’évaluation pour l’apprentissage : une mesure de qualité pour les commentaires des superviseurs dans la formation médicale fondée sur les compétences”

• Morais, Michelle

  • 2022 — With Mueller, Valerie, Lee, Mark, and Sherbino, Jonathan, “L’implantation d’évaluations des activités professionnelles confiables dans un programme canadien de résidence en obstétrique et gynécologie : une étude par méthodes mixtes”

• Moreau, Katherine A

  • 2023 — Avec Adam, Holly L et Eady, Kaylee, “Références aux patients dans les référentiels de compétences CanMEDS 2005 et 2015”
  • 2021 — With Adam, Holly L, Giroux, Catherine M, and Eady, Kaylee, “Une étude qualitative des perspectives des patients et des aidants sur la formation des prestataires de soins de santé”

• Morgan, Tamara L

  • 2022 — Avec Faught, Emma et Tomasone, Jennifer R, “Cinq façons de contrer le discours capacitiste en éducation médicale dans le contexte de la promotion de comportements sains en l’activité physique”
  • 2022 — With Nowlan Suart, Theresa, Fortier, Michelle S, and Tomasone, Jennifer R, “Vers une approche de co-conception : cinq strategies pour la mise en place collaborative de contenu en matière de activité physique dans le programme d’études médicales prédoctorales”

• Motamedi, Farhad

  • 2021 — With Rivet, Christine, Burns, Joseph, and Archibald, Douglas, “A structured curriculum and procedure clinic to help family medicine residents diagnose and treat skin cancer”

• Moussa, Ahmed

  • 2021 — With Deschênes, Marie-France, Charlin, Bernard, Phan, Véronique, Grégoire, Geneviève, Riendeau, Tania, Henri, Margaret, and Fehlmann, Aurore, “Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic”

• Mousseau, Sarah

  • 2022 — Avec Yan, Adam Paul, “La formation et la reconnaissance professionnelle des médecin informaticien au Canada”

• Mueller, Valerie

  • 2022 — With Morais, Michelle, Lee, Mark, and Sherbino, Jonathan, “L’implantation d’évaluations des activités professionnelles confiables dans un programme canadien de résidence en obstétrique et gynécologie : une étude par méthodes mixtes”

• Muhammadzai, Javeria

  • 2021 — With Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, McKague, Meredith, and Malin, Greg, “Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective”

• Mukherjee, Som D

  • 2021 — With Hsu, Tina, De Angelis, Flávia, Al-Asaaed, Sohaib, Basi, Sanraj K, Tomiak, Anna, Grenier, Debjani, Hammad, Nazik, Henning, Jan-Willem, Berry, Scott, and Song, Xinni, “Dix conseils pour réussir la conception et la mise en oeuvre d’un programme d’éducation médicale axée sur les compétences”

• Muldoon, Laura

  • 2023 — With Chenier, Annick, Campbell, Craig, and Kendall, Claire E, “Mobilisation des organismes communautaires pour la refonte du programme de formation médicale prédoctorale”

• Mulholland, Alannah

  • 2023 — With Fung, Oliver W, Bondy, Madeleine, Driedger, Matthew, and Kendall, Claire E, “Introduction de carnets d’apprentissage expérientiel portant sur la responsabilité sociale à l’externat au doctorat de premier cycle en médecine”

• Mullins, Hollie

  • 2021 — Avec Onyura, Betty et Hamza, Deena M, “Five ways to get a grip on the shortcomings of logic models in program evaluation”

• Mungroo, Rani

  • 2023 — With Branfield Day, Leora, Colbourne, Terry, Ng, Alex, Rizzuti, Franco, Zhou, Linda, and McDougall, Allan, “Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences”

• Muthiah, Saidharshini

  • 2022 — Avec Garg, Pranjal et Singla, Chirag, “Les mauvais rapports entre les étudiants et la faculté dans l’enseignement médical en Inde”

• Mutter, Thomas

  • 2023 — With Barbour-Tuck, Erin, O'Brien, Jennifer M, Girling, Linda, Choo, Eugene, and Gamble, Jonathan, “Évaluation d’un programme de recherche canadien pour les résidents en anesthésiologie par rapport aux normes nationales à l’aide d’un modèle logique : une étude d’amélioration de la qualité”

• Myhre, Douglas

  • 2021 — With Ornstein, Jodie, Whalen-Browne, Molly, and Malhi, Rebecca L., “Répercussions sur les superviseurs/enseignants des stages en milieu rural effectués par les résidents en médecine familiale des centres urbains”
  • 2021 — With Henderson, Rita Isabel, Walker, Ian, Ward, Rachel, and Crowshoe, Lynden (Lindsay), “Un modèle d’admission axé sur l’équité pour le recrutement des étudiants autochtones”

• Mylopoulos, Maria

  • 2023 — With Cupido, Nathan, Fowler, Nancy, Sonnenberg, Lyn K, Karwowska, Anna, Richardson, Denyse, Snell, Linda, and Thoma, Brent, “Expertise adaptative dans CanMEDS 2025”
  • 2023 — With Li, Ming K, Xu, Grace, Veinot, Paula, and Law, Marcus, “Éclipsé par l’observation : comment les étudiants en médecine canadiens vivent-ils l’observation ?”