Auteurs commençant par S

• Sayekti, Retno

  • 2022 — Avec Aditya, Muhammad, Simahate, Tessa et Devianty, Rina, « An Assessment of Information Control: Understanding Library Service Quality from Users’ Perspectives »

• Schiltz, Fritz

  • 2022 — Avec Huysentruyt, Gaelle, Krols, Mathilde, Vercammen, Liesbeth et Vandekerckhove, Philippe, « Modernization of the Care Library by the Belgian Red Cross: Leveraging Digitalization and Volunteers to Reduce Loneliness with Library Services »

• Schroeder, Sarah

  • 2020 — « Differences in Faculty Approaches to Plagiarism Deterrence are an Opportunity for Increased Collaboration in Information Literacy Instruction »

• Schroeder, Sarah Bartlett

  • 2021 — « Academic Libraries Report Minimal Standardization and Oversight of LibGuide Content »
  • 2021 — « Incoming Undergraduate Students Struggle to Accurately Evaluate Legitimacy of Online News »

• Schvaneveldt, Nena

  • 2019 — Avec Diekema, Anne R., Hopkins, Elizabeth (Betsy) S. et Patterson, Brandon, « Using Information Practices of Nurses to Reform Information Literacy Instruction in Baccalaureate Nursing Programs »

• Scott, Rachel

  • 2019 — Avec Roberts, Joel, « Using Inventory Data to Enhance Music Collections »

• Scott, Rachel E.

  • 2020 — « The Value of Information in Professional Settings is Experienced through Relationships and Networks »
  • 2019 — « Academic Library Use is Positively Related to a Variety of Educational Outcomes »

• Scott, Rachel Elizabeth

  • 2020 — « Variation among Copies of Titles Catalogued as Identical Should Inform Retention Decisions »

• Scoulas, Jung Mi

  • 2020 — Avec De Groote, Sandra L., Aksu Dunya, Beyza et Case, Mary M., « Research Productivity and Its Relationship to Library Collections »
  • 2020 — Avec De Groote, Sandra L., « University Students’ Changing Library Needs and Use: A Comparison of 2016 and 2018 Student Surveys »
  • 2020 — « Using Assessment Tools to Develop a Workshop for Library Staff: Establishing a Culture of Assessment »
  • 2020 — Avec Carrillo, Elena, « Welcome to the Library: Data-Driven Student Worker Empowerment »
  • 2019 — Avec De Groote, Sandra L., « The Library’s Impact on University Students’ Academic Success and Learning »

• Senior, Heidi

  • 2019 — Avec Ward, Tori, « A Rapid Review of the Reporting and Characteristics of Instruments Measuring Satisfaction with Reference Service in Academic Libraries »

• Sewell, Kerry

  • 2021 — « An Analysis of the Effect of Saturday Home Football Games on Physical Use of University Libraries »

• Shahraki Mohammadi, Azita

  • 2020 — Avec Eskrootchi, Rogheyeh, Panahi, Sirous et Zahedi, Razieh, « Librarians’ Participation in the Systematic Reviews Published by Iranian Researchers and Its Impact on the Quality of Reporting Search Strategy »

• Sharma, Ansh

  • 2022 — Avec Barrett, Kathryn et Stapelfeldt, Kirsta, « Natural Language Processing for Virtual Reference Analysis »

• Sharman, Alison

  • 2019 — Avec Jensen, Kathrine S. H., Ramsden, Bryony et Haigh, Jess, « Using Ethnographic Methods to Explore How International Business Students Approach Their Academic Assignments and Their Experiences of the Spaces They Use for Studying »

• Shen, Lisa

  • 2023 — « Transgender and Gender-Nonconforming Populations Experience Unique Challenges in Health Information Environment Developed for Heteronormative Audience »
  • 2022 — « English Literature Students at Spanish University Have Positive Perceptions Towards but Limited Understanding of Online Resources »

• Shohfi, Emily E.

  • 2022 — Avec Clarke, Sarah C. et Han, Sharon, « Federal Library Utilization of LibGuides to Disseminate COVID-19 Information »

• Simahate, Tessa

  • 2022 — Avec Sayekti, Retno, Aditya, Muhammad et Devianty, Rina, « An Assessment of Information Control: Understanding Library Service Quality from Users’ Perspectives »

• Singson, Mangkhollen

  • 2021 — Avec Gogoi, Tripti et Thiyagarajan, S., « Library Anxiety Among Marginalized University Students in Northeast India »

• Smith, Erika E.

  • 2020 — Avec Hayman, Richard, « Mixed Methods Research in Library and Information Science: A Methodological Review »

• Smith, Josefine

  • 2021 — Avec Brinkman, Stacy, « Information Seeking Anxiety and Preferred Information Sources of First-Generation College Students »

• Spybey, Katherine

  • 2022 — Avec Grabowsky, Adelia, « Library Instruction for Graduate Nursing Students: A Scoping Review »

• Stapelfeldt, Kirsta

  • 2022 — Avec Sharma, Ansh et Barrett, Kathryn, « Natural Language Processing for Virtual Reference Analysis »

• Stemmer, John

  • 2019 — Avec Strawser, Michael G., « Silence in a Noisy World: Using Student Feedback to Enhance Library Silent Study Space »

• Stoddart, Rick

  • 2020 — Avec Godfrey, Bruce, « Gathering Evidence of Learning in Library Curriculum Center Spaces with Web GIS »

• Strawser, Michael G.

  • 2019 — Avec Stemmer, John, « Silence in a Noisy World: Using Student Feedback to Enhance Library Silent Study Space »

• Strømme, Hilde

  • 2019 — Avec Aamodt, Mikaela et Huurdeman, Hugo, « Librarian Co-Authored Systematic Reviews are Associated with Lower Risk of Bias Compared to Systematic Reviews with Acknowledgement of Librarians or No Participation by Librarians »

• Strong, Marcy A.

  • 2022 — Avec Birrell, Lori, « Supporting the Intersections of Life and Work: Retaining and Motivating Academic Librarians Throughout Their Careers »

• Sullo, Elaine

  • 2019 — « Seven Years of Noise Reduction Strategies in an Academic Library Improve Students’ Perceptions of Quiet Space, Especially Among Graduate Students »

• Suryasen, Rajneesh

  • 2022 — Avec Lazarus, Flora Charles, « Enhancing Users’ Perceived Significance of Academic Library with MOOC Services »

• Swab, Michelle

  • 2019 — « Connecting Users to Articles: An Analysis of the Impact of Article Level Linking on Journal Use Statistics »