Auteurs commençant par R

• R. Bradley, Doreen

  • 2020 — Avec Oehrli, Angie, Rieh, Soo Young, Hanley, Elizabeth et Matzke, Brian S., « Advancing the Reference Narrative: Assessing Student Learning in Research Consultations »

• Ramsden, Bryony

  • 2019 — Avec Jensen, Kathrine S. H., Haigh, Jess et Sharman, Alison, « Using Ethnographic Methods to Explore How International Business Students Approach Their Academic Assignments and Their Experiences of the Spaces They Use for Studying »

• Regan, Matthew T.

  • 2020 — Avec Young, Scott W. H. et Mannheimer, Sara, « Improving Learner-Driven Teaching Practices through Reflective Assessment »

• Richardson, Brittany

  • 2020 — « A Survey of Music Faculty in the United States Reveals Mixed Perspectives on YouTube and Library Resources »
  • 2020 — « Interviews with Practitioners in the United Kingdom Reveal Effective Strategies for Open Access Outreach to Researchers »
  • 2019 — « Interesting Patterns Found When Academic and Public Library Use by Foreign-born Students Is Assessed Using ‘Super-Diversity’ Variables »

• Rieh, Soo Young

  • 2020 — Avec R. Bradley, Doreen, Oehrli, Angie, Hanley, Elizabeth et Matzke, Brian S., « Advancing the Reference Narrative: Assessing Student Learning in Research Consultations »

• Riley, Chloe

  • 2020 — Avec Henninger, Ean, Brons, Adena et Yin, Crystal, « Factors Associated with the Prevalence of Precarious Positions in Canadian Libraries: Statistical Analysis of a National Job Board »

• Ritchie, Ann

  • 2020 — Avec Gilbert, Cecily, Gray, Kathleen et Butler-Henderson, Kerryn, « Digital Health and Professional Identity in Australian Health Libraries: Evidence from the 2018 Australian Health Information Workforce Census »

• Roberts, Joanne

  • 2023 — Avec Lenstra, Noah, « Public Libraries and Health Promotion Partnerships: Needs and Opportunities »

• Roberts, Joel

  • 2019 — Avec Scott, Rachel, « Using Inventory Data to Enhance Music Collections »

• Rosenzweig, James W.

  • 2021 — Avec Lambert, Frank et Thill, Mary C., « It's What's on the Inside That Counts: Analyzing Student Use of Sources in Composition Research Papers »

• Rossmann, Doralyn

  • 2020 — Avec Young, Scott W. H., « Evidence Based Practice for Virtual Reality Spaces and Services: A Service Design Case Study »

• Rouleau, Thomas

  • 2021 — « Most Canadian Universities and Colleges Outside of Quebec Rely on Fair Dealing Rather than Access Copyright »

• Rutherford, Shauna

  • 2021 — Avec Premji, Zahra et Hayden, K. Alix, « Teaching Knowledge Synthesis Methodologies in a Higher Education Setting: A Scoping Review of Face-to-Face Instructional Programs »