Auteurs commençant par B

• Barnes, Lindsay

  • 2020 — Avec Freund, Luanne et Giustini, Dean, « The Information Needs of Canadian Midwives and Their Evidence Informed Practices: A Canada-Wide Survey »

• Barr-Walker, Jill

  • 2020 — Avec Werner, Debra A., Kellermeyer, Liz et Bass, Michelle B., « Coping with Impostor Feelings: Evidence Based Recommendations from a Mixed Methods Study »

• Barrett, Kathryn

  • 2022 — Avec Sharma, Ansh et Stapelfeldt, Kirsta, « Natural Language Processing for Virtual Reference Analysis »
  • 2019 — Avec Pagotto, Sabina, « Local Users, Consortial Providers: Seeking Points of Dissatisfaction with a Collaborative Virtual Reference Service »

• Barron, Kate

  • 2022 — Avec Valentine, Greta, « An Examination of Academic Library Privacy Policy Compliance with Professional Guidelines »

• Bartlett Schroeder, Sarah

  • 2020 — « Graduate Assistants Trained in Reference May Not Consistently Apply Reference Interview and Instructional Strategies in Reference Interactions »

• Bass, Michelle B.

  • 2020 — Avec Barr-Walker, Jill, Werner, Debra A. et Kellermeyer, Liz, « Coping with Impostor Feelings: Evidence Based Recommendations from a Mixed Methods Study »

• Bell, Emilia C.

  • 2022 — « Values-Based Practice in EBLIP: A Review »

• Beneyat-Dulagan, Maryjul T.

  • 2023 — Avec Cabonero, David A., « Exploring Library Activities, Learning Spaces, and Challenges Encountered Towards the Establishment of a Learning Commons »

• Bennett, Terrence B.

  • 2021 — Avec Nicholson, Shawn W., « Do Institutional Repository Deposit Guidelines Deter Data Discovery? »

• Birrell, Lori

  • 2022 — Avec Strong, Marcy A., « Supporting the Intersections of Life and Work: Retaining and Motivating Academic Librarians Throughout Their Careers »

• Boden, Catherine

  • 2021 — Avec Gerrard, Angie, « Cultivating Our Practice: A Reflection on Library Synthesis Review Services in the Context of Patient-Oriented Research »

• Bond, Natalie

  • 2021 — Avec Wilkinson, Jaci, « Digital Literacy Skills for Family History Research »

• Borchardt, Rachel

  • 2019 — Avec Click, Amanda B., « Library Supported Open Access Funds: Criteria, Impact, and Viability »

• Bradley, Cara

  • 2021 — « The Role of Institutional Repositories in the Dissemination and Impact of Community-Based Research »

• Brancolini, Kristine R.

  • 2022 — Avec Albarillo, Frans et Kennedy, Marie R., « Assessment of the Institute for Research Design in Librarianship (IRDL): Impact on the Research Productivity and Careers of Academic Librarians »
  • 2020 — Avec Kennedy, Marie R. et Kennedy, David P., « An Exploratory Study of Accomplished Librarian-Researchers »

• Bridgeman, Matthew

  • 2023 — « Miscommunication and Employee Power Dynamics May Affect Student Navigation of Library Resources »
  • 2022 — « A Case Study on How Reference Staffing and Visibility Models Impact Patron Behaviors »
  • 2022 — « The Use of Search Request Forms Can Identify Gaps in a Consumer Health Library Collection »

• Brinkman, Stacy

  • 2021 — Avec Smith, Josefine, « Information Seeking Anxiety and Preferred Information Sources of First-Generation College Students »

• Brons, Adena

  • 2020 — Avec Henninger, Ean, Riley, Chloe et Yin, Crystal, « Factors Associated with the Prevalence of Precarious Positions in Canadian Libraries: Statistical Analysis of a National Job Board »

• Buckley, Louise A.

  • 2023 — Avec Condon, Patricia B. et Exline, Eleta, « Data Literacy in the Social Sciences: Findings from a Local Study on Teaching with Quantitative Data in Undergraduate Courses »

• Bussell, Hilary

  • 2022 — « Digitized Indigenous Knowledge Collections Can Have Beneficial Impact on Cultural Identity and Social Ties »
  • 2022 — « Though Virtual Reference Services Have Increased, They Face Challenges and Opportunities in the Wake of COVID-19 »
  • 2021 — « Gender is a Variable of Interest for Information Literacy Instruction »
  • 2021 — « Students Experience Cognitive and Emotional Responses to Academic Library Spaces »
  • 2020 — « Libraries Support First-Generation Students through Services and Spaces, but Can Do More »
  • 2019 — « Public Youth Librarians Use Technology in Ways that Align with Connected Learning Principles but Face Challenges with Implementation »

• Butler-Henderson, Kerryn

  • 2020 — Avec Gilbert, Cecily, Gray, Kathleen et Ritchie, Ann, « Digital Health and Professional Identity in Australian Health Libraries: Evidence from the 2018 Australian Health Information Workforce Census »

• Butler, Kathleen

  • 2020 — Avec Calcagno, Theresa, « Syllabus Mining for Information Literacy Instruction: A Scoping Review »