Auteurs commençant par M

• MacDonald, Heather

  • 2022 — « Evidence Summary Theme: Education »
  • 2022 — « Evidence Summary Theme: Management  »
  • 2021 — « Students Think Science Literacy Is Important and Improves with Lifelong Learning »
  • 2020 — « Analysis of Question Type Can Help Inform Chat Staffing Decisions »
  • 2020 — « Students Value Asynchronous Instruction, Individual Projects and Frequent Communication with the Instructor in an Online Library Science Classroom »
  • 2019 — « First-year Student Essays Shed Light on their Experience of ACRL Framework Threshold Concepts »

• MacKenzie, Kimberly

  • 2022 — « Librarian Expertise is Under-Utilized by Students and Faculty in Online Courses »
  • 2021 — « Nigerian Medical Libraries Face Challenges With High Hopes for the Future »
  • 2021 — « Public Libraries Help Patrons of Color to Bridge the Digital Divide, but Barriers Remain »
  • 2020 — « Assisting With Systematic Reviews Can Be Associated With Job-Related Burnout in Information Professionals »
  • 2020 — « Engineering Students and Professionals Report Different Levels of Information Literacy Needs and Challenges »

• Mandel, Lauren H.

  • 2020 — Avec Moen, Mary H. et Karno, Valerie, « Teaming up to Teach Teamwork in an LIS Master’s Degree Program »

• Mannheimer, Sara

  • 2020 — Avec Regan, Matthew T. et Young, Scott W. H., « Improving Learner-Driven Teaching Practices through Reflective Assessment »

• Marchese, Megan Margino

  • 2021 — « Generation 1.5 and Academic Libraries: Strategies for Supporting English Learners (ELs) in Reference and Instruction »

• Martinez-Montavon, Anna Michelle

  • 2022 — Avec Harden, Melissa et Narlock, Mikala, « A Mismatched Group of Items That I Would Not Find Particularly Interesting: Challenges and Opportunities with Digital Exhibits and Collections Labels »

• Martins, Susana

  • 2021 — Avec Lopes, Isabel Cristina et Carvalho, Milena, « Perceptions of the Skills of Graduates in the Library and Information Science and Technology Degree of P. Porto, Portugal: A Statistical Data Analysis of the Alignment Between Students, Teachers, and Employers »

• Mastrorilli, Tara

  • 2022 — Avec Jones, Wilma L., « Assessing the Impact of an Information Literacy Course on Students' Academic Achievement: A Mixed-Methods Study »

• Matveyeva, Olena

  • 2019 — Avec Kolesnykova, Tetiana, « An Analysis of Digital Library Publishing Services in Ukrainian Universities »

• Matzke, Brian S.

  • 2020 — Avec R. Bradley, Doreen, Oehrli, Angie, Rieh, Soo Young et Hanley, Elizabeth, « Advancing the Reference Narrative: Assessing Student Learning in Research Consultations »

• McAdoo, Monty L.

  • 2022 — « What Do Reference Librarians Do Now? »

• McGhee, Carol

  • 2020 — Avec Minns, Amanda, « Developing, Implementing, and Monitoring a System for the Management of Corporate Policies: A Partnership Between Risk and Evidence »

• McGoveran, Catherine

  • 2023 — Avec Campbell, Graeme et Lake, Michelle, « Investigating the Persistence of Federal Government Publications in Academic Former Full Depository Libraries in Canada »

• Medaille, Ann

  • 2022 — Avec Krueger, Stephanie, « Thematic “Repackaging” of the Evidence Summaries Section and an Initial Focus on Evidence Based Reference Practices »
  • 2021 — Avec Owens, Erin, « Evidence Based Library and Information Practice Adopts Author Contributions Statements »

• Melgoza, Pauline

  • 2020 — Avec Kogut, Ashlynn, « An Evaluation of Methods to Assess Team Research Consultations »

• Mentzer, Nathan

  • 2019 — Avec Johnson, Nastasha E., « An Analysis of Student Performance at the Intersection of Diversity and Information Literacy »

• Miles, Marsha

  • 2020 — Avec Goodsett, Mandi et Nawalaniec, Theresa, « Reimagining Research Guidance: Using a Comprehensive Literature Review to Establish Best Practices for Developing LibGuides »

• Miller, Michael David

  • 2022 — Avec Li, Yanli, Kumaran, Maha, Cho, Allan, Ly, Valentina et Fernando, Suzanne, « Changes in the Library Landscape Regarding Visible Minority Librarians in Canada »

• Miller-Nesbitt, Andrea

  • 2022 — « The Causes and Consequences of Low Morale Amongst Public Librarians »

• Miller, Robin E.

  • 2019 — « Libraries May Teach Some Skills through Mobile Application Games »

• Minns, Amanda

  • 2020 — Avec McGhee, Carol, « Developing, Implementing, and Monitoring a System for the Management of Corporate Policies: A Partnership Between Risk and Evidence »

• Moen, Mary H.

  • 2020 — Avec Mandel, Lauren H. et Karno, Valerie, « Teaming up to Teach Teamwork in an LIS Master’s Degree Program »

• Muellenbach, Joanne M.

  • 2022 — « Structured Interviews Reveal That Reference and Liaison Librarians—as Engaged, Proactive Partners—are Vital to the Academic Enterprise »
  • 2021 — « A Landscape Study Highlights the Urgent Need for Evidence Based Strategies to Enable Electronic Health Records Integration in the National Healthcare Systems of Low- and Middle-Income Countries »
  • 2021 — « A Pilot to Initiate Research Data Management Services Within Academic Libraries Helps Librarians to Learn About, Engage With, and Enhance Skills Within Their Research Communities »
  • 2020 — « Focused Bedside Education May Improve Engagement of Hospitalized Patients with Their Patient Portals »