Auteurs commençant par P

• Parent, Séverine

  • 2022 — Avec Caron, Josianne et Adams, Gabrielle, « Réflexion théorique et expérientielle sur le développement des compétences du 21e siècle des élèves en classe flexible au primaire »

• Passaro, Valériane

  • 2021 — Avec Venant, Fabienne, Boucher, Mélanie et Verret, Catherine, « Passage à distance de l’enseignement en mathématiques au secondaire dans le contexte de la pandémie de COVID-19 : entrevue avec deux conseillères pédagogiques »
  • 2021 — Avec Aghbabian, Azniv, Arsenault, Carol-Ann et Marion, Corinne, « Réflexions sur le potentiel de la verbalisation pour l’apprentissage et l’enseignement de l’algèbre en adaptation scolaire »

• Pellerin, Louise

  • 2021 — Avec Pépin, Audrey, Deschênes-Tremblay, Claudia et Lavoie, Francis, « Des capsules vidéo pour maximiser l’accompagnement en mode synchrone d'étudiantes et d’étudiants de niveau collégial nouvellement inscrits suivant un cours de calcul différentiel »

• Pelletier, Marie-Andrée

  • 2021 — Avec Nadeau-Tremblay, Sophie, Bissonnette, Steve, Beaudoin, Josée et Richard, Mario, « La formation J'enseigne à distance : un levier pour le développement de la compétence numérique (niveaux préscolaire/primaire) »

• Pépin, Audrey

  • 2021 — Avec Giroux, Patrick et Gagnon, Odette, « Aider les apprenantes et les apprenants à prendre de meilleures notes »
  • 2021 — Avec Deschênes-Tremblay, Claudia, Lavoie, Francis et Pellerin, Louise, « Des capsules vidéo pour maximiser l’accompagnement en mode synchrone d'étudiantes et d’étudiants de niveau collégial nouvellement inscrits suivant un cours de calcul différentiel »
  • 2021 — Avec Imbeau, Karine, « L’emploi de ressources technologiques complémentaires auprès d’élèves de la maternelle 5 ans pour contrer la distance et s’adapter au contexte de la pandémie »

• Perron, Étienne

  • 2021 — Avec Barry, Souleymane et Ouellet, Katryne, « Perspectives croisées sur des pratiques effectives d’enseignement observées dans des classes de mathématiques au secondaire »
  • 2020 — Avec Murray, Nathalie, « Portraits de pratiques de deux CP collaboratifs »

• Petit, Éric

  • 2020 — Avec Dumont, Anouk, André, Marine, Gillain, Bénédicte, Gravy, Isabelle, Masson, Christine, Scoriels, Muriel et Libion, Morgane, « Leurs petits élèves sont devenus de grands auteurs »

• Plante, Isabelle

  • 2021 — Avec Dubeau, Annie, Beaulieu, Mylène et Chochard, Yves, « Stages en formation professionnelle du secondaire : perceptions des élèves de la qualité de la formation offerte en entreprise »

• Platteaux, Hervé

  • 2022 — Avec Moccozet, Laurent, Levy, Arik, Molteni, Laura, Ortoleva, Giulia, Roth, Patrick, Salietti, Emmanuelle et Sancey, Elsa, « Comment transformer un référentiel de littératie numérique en un outil de médiation pédagogique ? Analyse pratique »

• Plourde, Yolande

  • 2018 — Avec Raymond, Guylaine et Barry, Souleymane, « Le plan de travail : un organisateur réfléchi et efficace pour l'enseignement au primaire »

• Potvin, Patrice

  • 2021 — Avec Bissonnette, Marianne et Charland, Patrick, « Le persuasif et le convaincant : pour une caractérisation fonctionnelle des interventions éducatives en sciences »

• Pouliot, Eve

  • 2021 — Avec St-Pierre, Émilie, « Poursuivre des études universitaires : l’expérience d’étudiants ayant un diagnostic de trouble d’anxiété généralisée (TAG) »

• Pulido, Loïc

  • 2021 — Avec Baron, Marie-Pierre, Allaire, Stéphane et Monney, Nicole, « Pratiques innovantes en temps de pandémie ; regard sur des initiatives inspirantes aux études postsecondaires »
  • 2020 — Avec Allaire, Stéphane, Baron, Marie-Pierre, Barry, Souleymane, Cody, Nadia, Côté, Carole, Coulombe, Sandra, Couture, Christine, Dumoulin, Catherine, Gauthier, Diane, Giroux, Patrick, Kamga Kaouamkam, Raoul, Larouche, Catherine, Monney, Nicole, Morais, Sylvie et Theriault, Pascale, « Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique »