Auteurs commençant par P
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Pacheco-Bernal, Carmen
- 2013 — Avec Batalla-Busquets, Josep-Maria, « On-the-Job E-Learning: Workers’ Attitudes and Perceptions »
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Padilla Rodriguez, Brenda Cecilia
- 2015 — Avec Armellini, Alejandro, « Expanding the Interaction Equivalency Theorem »
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Pai, Chun-Hsuan
- 2012 — Avec Yu, Pao-Ta, Liao, Yuan-Hsun, Su, Ming-Hsiang et Cheng, Po-Jen, « A Rapid Auto-Indexing Technology for Designing Readable E-Learning Content »
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Palka, John
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Palts, Tauno
- 2018 — Avec Lepp, Marina, Luik, Piret, Papli, Kaspar, Suviste, Reelika, Säde, Merilin, Hollo, Kaspar, Vaherpuu, Vello et Tõnisson, Eno, « Troubleshooters for Tasks of Introductory Programming MOOCs »
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Pampouri, Anastasia
- 2019 — Avec Mavropoulos, Azarias A et Sipitanou, Aikaterini, « Training of Adult Trainers: Implementation and Evaluation of a Higher Education Program in Greece »
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Pan, Guohua
- 2007 — Avec Bonk, Curtis Jay, « 59. The Emergence of Open-Source Software in China »
- 2007 — Avec Bonk, Curtis J., « The Emergence of Open-Source Software in North America »
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Panagiotakopoulos, Chris
- 2008 — Avec Koustourakis, Gerasimos et Vergidis, Dimitris, « A Contribution to the Hellenic Open University: Evaluation of the pedagogical practices and the use of ICT on distance education »
- 2002 — Avec Vergidis, Dimitris, « Student Dropout at the Hellenic Open University – Evaluation of the graduate program: Studies in Education »
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Panagiotakopoulos, Christos
- 2004 — Avec Pierrakeas, Christos, Xenos, Michalis et Vergidis, Dimitris, « A Comparative Study of Dropout Rates and Causes for Two Different Distance Education Courses »
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Panayotou, Maria
- 2011 — Avec Travers, Nan L., Smith, Bernard, Ellis, Leslie, Brady, Tom, Feldman, Liza, Hakim, Kameylah, Onta, Bhuwan, Seamans, Laurie et Treadwell, Amanda, « Language of Evaluation: How PLA Evaluators Write about Student Learning »
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Panda, Santosh
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Pang, Katherine
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Pangrazio, Luciana
- 2014 — Avec Bulfin, Scott et Selwyn, Neil, « Making ‘MOOCs’: The Construction of a New Digital Higher Education within News Media Discourse »
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Papanikolaou, Kyparisia
- 2022 — Avec Mavroudi, Anna, « A Case Study on How Distance Education May Inform Post-Pandemic University Teaching »
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Papli, Kaspar
- 2018 — Avec Lepp, Marina, Palts, Tauno, Luik, Piret, Suviste, Reelika, Säde, Merilin, Hollo, Kaspar, Vaherpuu, Vello et Tõnisson, Eno, « Troubleshooters for Tasks of Introductory Programming MOOCs »
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Paradiso, James R.
- 2020 — Avec Cavanagh, Thomas, Chen, Baiyun et Lahcen, Rachid Ait Maalem, « Constructing a Design Framework and Pedagogical Approach for Adaptive Learning in Higher Education: A Practitioner's Perspective »
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Parhar, Madhu
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Park, Caroline L.
- 2012 — Avec Kenny, Richard F., Van Neste-Kenny, Jocelyne M. C., Burton, Pamela et Qayyum, Adnan, « Using Self-Efficacy to Assess the Readiness of Nursing Educators and Students for Mobile Learning »
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Park, Gavin
- 2012 — Avec Ryan, Thomas G, Toye, Mary et Charron, Kyle, « Learning Management System Migration: An Analysis of Stakeholder Perspectives »
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Park, Gwitaek
- 2019 — Avec Westine, Carl D., Oyarzun, Beth, Ahlgrim-Delzell, Lynn, Casto, Amanda, Okraski, Cornelia, Person, Julie et Steele, Lucy, « Familiarity, Current Use, and Interest in Universal Design for Learning Among Online University Instructors »
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Park, Sanghoon
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Park, Sung Youl
- 2016 — Avec Lim, Keol et Kang, Minseok, « Structural Relationships of Environments, Individuals, and Learning Outcomes in Korean Online University Settings »
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Park, Yeonjeong
- 2016 — Avec Jo, Il-Hyun, Yoon, Meehyun et Sung, Hanall, « Evaluation of Online Log Variables that Estimate Learners’ Time Management in a Korean Online Learning Context »
- 2011 — « A Pedagogical Framework for Mobile Learning: Categorizing Educational Applications of Mobile Technologies into Four Types »
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Park, Yujin
- 2021 — Avec Moon, Jewoong, « A Scoping Review on Open Educational Resources to Support Interactions of Learners with Disabilities »
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Parker, Michael
- 2017 — Avec Thomas, Marshall P. et Türkay, Selen, « Explanations and Interactives Improve Subjective Experiences in Online Courseware »
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Parker, Michele A.
- 2012 — Avec Martin, Florence et Deale, Deborah F., « Examining Interactivity in Synchronous Virtual Classrooms »
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Parnell, Stephen
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Parra de Marroquin, Omayra
- 2002 — Avec Claricia Corredor Moyano, Lina, « Open University Center of the Pontifical Javeriana University, Colombia »
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Parrish, Patrick
- 2010 — Avec Linder-VanBerschot, Jennifer A., « Cultural Dimensions of Learning: Addressing the Challenges of Multicultural Instruction »
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Parsai, Nilam
- 2013 — Avec Babu, Suresh Chandra, Ferguson, Jenna et Almoguera, Rose, « Open Distance Learning for Development: Lessons from Strengthening Research Capacity on Gender, Crisis Prevention, and Recovery »
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Parslow, Pat
- 2018 — Avec Adham, Raniah, Dimitriadi, Yota et Lundqvist, Karsten Øster, « The Use of Avatars in Gender Segregated Online Learning Within MOOCs in Saudi Arabia - A Rwaq Case Study »
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Parslow, Patrick
- 2017 — Avec Al-Azawei, Ahmed et Lundqvist, Karsten, « The Effect of Universal Design for Learning (UDL) Application on E-learning Acceptance: A Structural Equation Model »
- 2016 — Avec Al-Azawei, Ahmed et Lundqvist, Karsten, « Barriers and Opportunities of E-Learning Implementation in Iraq: A Case of Public Universities »
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Partridge, Helen
- 2018 — Avec Stagg, Adrian, Nguyen, Linh, Bossu, Carina, Funk, Johanna et Judith, Kate, « Open Educational Practices in Australia: A First-phase National Audit of Higher Education »
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Parulla, Cibele Duarte
- 2022 — Avec Weissheimer, Anne Marie, Santos, Marlise Bock et Cogo, Ana Luísa Petersen, « Translating and Validating the Community of Inquiry Survey Instrument in Brazil »
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Pasha, Aamna
- 2016 — Avec Abidi, Syed et Ali, Syed, « Challenges of Offering a MOOC from an LMIC »
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Paskevicius, Michael
- 2022 — « Book Review: An Introduction to Open Education »
- 2018 — Avec Veletsianos, George et Kimmons, Royce, « Content is King: An Analysis of How the Twitter Discourse Surrounding Open Education Unfolded From 2009 to 2016 »
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Passarelli, Marcello
- 2019 — Avec Pozzi, Francesca, Manganello, Flavio, Persico, Donatella, Brasher, Andrew, Holmes, Wayne, Whitelock, Denise et Sangrà, Albert, « Ranking Meets Distance Education »
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Passi, B. K.
- 2004 — Avec Mishra, Sudarshan, « Selecting Research Areas and Research Design Approaches in Distance Education: Process Issues »
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Passmore, David
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Pata, Kai
- 2013 — Avec Tammets, Kairit et Laanpere, Mart, « Promoting Teachers’ Learning and Knowledge Building in a Socio-Technical System »
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Paton, Valerie
- 2008 — Avec Barnard, Lucy et Lan, William, « Online Self-Regulatory Learning Behaviors as a Mediator in the Relationship between Online Course Perceptions with Achievement »
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Paton, Valerie Osland
- 2010 — Avec Barnard-Brak, Lucy et Lan, William Y., « Profiles in Self-Regulated Learning in the Online Learning Environment »
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Patrick, Pam
- 2005 — Avec Yick, Alice G. et Costin, Amanda, « Navigating Distance and Traditional Higher Education: Online faculty experiences »
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Paul, Ross
- 2019 — Avec Tait, Alan, « Special Issue: Open Universities: Past, Present and Future »
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Paulsen, Morten
- 2001 — Avec Rekkedal, Torstein, « The NKI Internet College: A Review Of 15 Years Delivery Of 10,000 Online Courses »
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Paulsen, Morten Flate
- 2009 — Avec Dalsgaard, Christian, « Transparency in Cooperative Online Education »
- 2004 — « Book Review – Theory and Practice of Online Learning »
- 2002 — « Online Education Systems in Scandinavian and Australian Universities: A comparative study »
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Peacock, Susi
- 2020 — Avec Cowan, John, Irvine, Lindesay et Williams, Jane, « An Exploration Into the Importance of a Sense of Belonging for Online Learners »
- 2016 — Avec Cowan, John, « From Presences to Linked Influences Within Communities of Inquiry »
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Pegrum, Mark
- 2018 — Avec King, Monty et Forsey, Martin, « MOOCs and OER in the Global South: Problems and Potential »
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Peral, Jesús
- 2017 — Avec Mora, Higinio, Ferrández, Antonio et Gil, David, « A Computational Method for Enabling Teaching-Learning Process in Huge Online Courses and Communities »
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Peraya, Daniel
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Perdih, Mojca
- 2016 — Avec Radovan, Marko, « Developing Guidelines for Evaluating the Adaptation of Accessible Web-Based Learning Materials »
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Pérez-Sanagustín, Mar
- 2017 — Avec Alario-Hoyos, Carlos, Estévez-Ayres, Iria, Delgado Kloos, Carlos et Fernández-Panadero, Carmen, « Understanding Learners’ Motivation and Learning Strategies in MOOCs »
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Perifanou, Maria
- 2022 — Avec Economides, Anastasios A., « The Landscape of MOOC Platforms Worldwide »
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Perkins, Ross
- 2018 — Avec Lowenthal, Patrick et Snelson, Chareen, « Teaching Massive, Open, Online, Courses (MOOCs): Tales from the Front Line »
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Perlman, Michal
- 2021 — Avec Rodrigues, Michelle, Schneider, Alessandra, Sokolovic, Nina, Brunsek, Ashley, Oré, Beatriz et Jenkins, Jennifer M., « Development and Evaluation of an Open-Source, Online Training for the Measurement of Adult-Child Responsivity at Home and in Early Childhood Education and Care Settings »
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Perraton, Hilary
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Perris, Kirk
- 2021 — « Book Review: MOOCs and Open Education in the Global South: Challenges, Successes and Opportunities »
- 2015 — Avec Zhang, Jingjing, Zheng, Qinhua et Chen, Li, « Public Response to “the MOOC Movement” in China: Examining the Time Series of Microblogging »
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Perry, Beth
- 2011 — Avec Janzen, Katherine J. et Edwards, Margaret, « Aligning the Quantum Perspective of Learning to Instructional Design: Exploring the Seven Definitive Questions »
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Persico, Donatella
- 2019 — Avec Pozzi, Francesca, Manganello, Flavio, Passarelli, Marcello, Brasher, Andrew, Holmes, Wayne, Whitelock, Denise et Sangrà, Albert, « Ranking Meets Distance Education »
- 2016 — Avec Pozzi, Francesca, Ceregini, Andrea et Ferlino, Lucia, « Dyads Versus Groups: Using Different Social Structures in Peer Review to Enhance Online Collaborative Learning Processes »
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Person, Julie
- 2019 — Avec Westine, Carl D., Oyarzun, Beth, Ahlgrim-Delzell, Lynn, Casto, Amanda, Okraski, Cornelia, Park, Gwitaek et Steele, Lucy, « Familiarity, Current Use, and Interest in Universal Design for Learning Among Online University Instructors »
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Peters, Gary
- 2010 — Avec Ward, Michael E. et Shelley, Kyna, « Student and Faculty Perceptions of the Quality of Online Learning Experiences »
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Peters, Kristine
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Peters, Otto
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Peterson, Elaine
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Petit, Jordi
- 2015 — Avec Ruiz Costa-jussà, Marta, Formiga, Lluís, Torrillas, Oriol et Rodríguez Fonollosa, José Adrián, « A MOOC on Approaches to Machine Translation »
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Petrie, Jo Ann
- 2010 — Avec Davies, Randall S. et Howell, Scott L., « A Review of Trends in Distance Education Scholarship at Research Universities in North America, 1998-2007 »
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Petrovic-Dzerdz, Maristela
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Phillips, Magaret
- 2016 — Avec Amadi-Echendu, Anthea Patricia, Chodokufa, Kudakwashe et Visser, Thea, « Entrepreneurial Education in a Tertiary Context: A Perspective of the University of South Africa »
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Phillips, Rob
- 2005 — Avec Cummings, Rick, Tilbrook, Rhondda et Lowe, Kate, « Middle-Out Approaches to Reform of University Teaching and Learning: Champions striding between the "top-down" and "bottom-up" approaches »
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Pickavance, Jason
- 2017 — Avec Winitzky-Stephens, Jessie R, « Open Educational Resources and Student Course Outcomes: A Multilevel Analysis »
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Pickett, Alexandra
- 2005 — Avec Shea, Peter et Li, Chun Sau, « Increasing access to Higher Education: A study of the diffusion of online teaching among 913 college faculty »
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Pickett, Alexandra M.
- 2013 — Avec Shea, Peter, Hayes, Suzanne, Uzuner Smith, Sedef, Vickers, Jason, Bidjerano, Temi, Gozza-Cohen, Mary, Jian, Shou-Bang, Wilde, Jane et Tseng, Chi-Hua, « Online Learner Self-Regulation: Learning Presence Viewed through Quantitative Content- and Social Network Analysis »
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Pidduck, Anne Banks
- 2006 — Avec Carey, Tom, « Partner Power: A study of two distance education consortia »
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Pierrakeas, Christos
- 2004 — Avec Xenos, Michalis, Panagiotakopoulos, Christos et Vergidis, Dimitris, « A Comparative Study of Dropout Rates and Causes for Two Different Distance Education Courses »
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Pieterse, Efrat
- 2017 — Avec Meishar-Tal, Hagit, « Why Do Academics Use Academic Social Networking Sites? »
- 2012 — Avec Meishar-Tal, Hagit et Kurtz, Gila, « Facebook Groups as LMS: A Case Study »
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Piezon, Sherry L.
- 2008 — Avec Ferree, William D., « Perceptions of Social Loafing in Online Learning Groups: A study of Public University and U.S. Naval War College students »
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Pilkington, Colin
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Pimmer, Christoph
- 2018 — Avec Rambe, Patient, « The Inherent Tensions of “Instant Education”: A Critical Review of Mobile Instant Messaging »
- 2016 — Avec Chipps, Jennifer, Brysiewicz, Petra, Walters, Fiona, Linxen, Sebastian et Gröhbiel, Urs, « Supervision on Social Media: Use and Perception of Facebook as a Research Education Tool in Disadvantaged Areas »
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Pinto, Ricardo
- 2016 — Avec Chiappe, Andrés et Arias, Vivian, « Open Assessment of Learning: A Meta-Synthesis »
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Pisanty, Alejandro
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Pisutova-Gerber, Katarina
- 2009 — Avec Malovicova, Jana, « Critical and Higher Order Thinking in Online Threaded Discussions in the Slovak Context »
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Pitt, Rebecca
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Pivec, Maja
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Plough, Cory
- 2012 — Avec Barbour, Michael K., « Odyssey of the Mind: Social Networking in Cyberschool »
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Poalses, Jacolize
- 2018 — Avec Bezuidenhout, Adéle, « Mental Health in Higher Education: A Comparative Stress Risk Assessment at an Open Distance Learning University in South Africa »
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Poellhuber, Bruno
- 2019 — Avec Roy, Normand et Bouchoucha, Ibtihel, « Understanding Participant’s Behaviour in Massively Open Online Courses »
- 2011 — Avec Anderson, Terry et Roy, Normand, « Distance Students’ Readiness for Social Media and Collaboration »
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Pogue, Korolyn
- 2012 — Avec Van de Vord, Rebecca, « Teaching Time Investment: Does Online Really Take More Time than Face-to-Face? »
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Polat, Elif
- 2022 — Avec Hopcan, Sinan et Yahşi, Ömer, « Are K–12 Teachers Ready for E-learning? »
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Pollard, Rhiannon
- 2021 — Avec Kumar, Swapna, « Mentoring Graduate Students Online: Strategies and Challenges »
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Pontalier, David
- 2021 — Avec Cisel, Matthieu Tenzing, « Knowledge Marketplaces: An Analysis of the Influence of Business Models on Instructors’ Motivations and Strategies »
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Ponti, Marisa
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Popov, Oleg
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Popova, Marina
- 2011 — Avec Zamorshchikova, Lena et Egorova, Olga, « Internet Technology-Based Projects in Learning and Teaching English as a Foreign Language at Yakutsk State University »
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Poquet, Oleksandra
- 2018 — Avec Kovanović, Vitomir, de Vries, Pieter, Hennis, Thieme, Joksimović, Srećko, Gašević, Dragan et Dawson, Shane, « Social Presence in Massive Open Online Courses »
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Porto, Stella C. S.
- 2008 — Avec Berge, Zane L., « Distance Education and Corporate Training in Brazil: Regulations and Interrelationships »
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Poscente, Krista
- 2006 — « Book Review – Three Dimensions of Learning: Contemporary learning theory in the tension field between the cognitive, the emotional and the social »
- 2002 — Avec Ludwig, Brian, Baggaley, Jon et Fahy, Patrick J., « 15. Chat and Instant Messaging Systems (synchronous): Report 3/ 3 »
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Poscente, Krista R.
- 2003 — Avec Fahy, Patrick J., « Investigating Triggers in CMC Text Transcripts »
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Powell, Marvin
- 2022 — Avec Borup, Jered, Shin, Joan Kang, Evmenova, Anya S. et Kim, Woomee, « Revising and Validating the Community of Inquiry Instrument for MOOCs and Other Global Online Courses »
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Power, Michael
- 2011 — Avec Gould-Morven, Anthony, « Head of Gold, Feet of Clay: The Online Learning Paradox »
- 2010 — Avec Vaughan, Norm, « Blended Online Learning Design: Shaken not Stirred »
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Power, Robert Leo
- 2016 — Avec Cristol, Dean, Gimbert, Belinda, Bartoletti, Robin et Kilgore, Whitney, « Using the mTSES to Evaluate and Optimize mLearning Professional Development »
- 2013 — « Leader-Member Exchange Theory in Higher and Distance Education »
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Pozzi, Francesca
- 2019 — Avec Manganello, Flavio, Passarelli, Marcello, Persico, Donatella, Brasher, Andrew, Holmes, Wayne, Whitelock, Denise et Sangrà, Albert, « Ranking Meets Distance Education »
- 2016 — Avec Ceregini, Andrea, Ferlino, Lucia et Persico, Donatella, « Dyads Versus Groups: Using Different Social Structures in Peer Review to Enhance Online Collaborative Learning Processes »
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Prasad, Deepak
- 2016 — Avec Totaram, Rajneel et Usagawa, Tsuyoshi, « Development of Open Textbooks Learning Analytics System »
- 2014 — Avec Usagawa, Tsuyoshi, « Towards Development of OER Derived Custom-Built Open Textbooks: A Baseline Survey of University Teachers at the University of the South Pacific »
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Prasetyo, Anggun Resdasari
- 2021 — Avec Nurtjahjanti, Harlina et Ardhiani, Lusi Nur, « Impact of Changes in Teaching Methods During the COVID-19 Pandemic: The Effect of Integrative E-Learning on Readiness for Change and Interest in Learning Among Indonesian University Students »
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Precel, Karen
- 2009 — Avec Eshet-Alkalai, Yoram et Alberton, Yael, « Pedagogical and Design Aspects of a Blended Learning Course »
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Price, Linda
- 2014 — Avec Alden Rivers, Bethany et Richardson, John T. E., « Promoting Reflection in Asynchronous Virtual Learning Spaces: Tertiary Distance Tutors’ Conceptions »
- 2006 — Avec Kirkwood, Adrian, « Adaptation for a Changing Environment: Developing learning and teaching with information and communication technologies »
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Priebe, Lisa C.
- 2008 — Avec Ross, Tamra L. et Low, Karl W., « Exploring the Role of Distance Education in Fostering Equitable University Access for First Generation Students: A phenomenological survey »
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Pringle, Mary Margaret
- 2013 — Avec Ives, Cindy, « Moving to Open Educational Resources at Athabasca University: A Case Study »
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Prinsen, Fleur
- 2014 — Avec Schreurs, Bieke, Van den Beemt, Antoine, Witthaus, Gabi, Conole, Gráinne et De Laat, Maarten, « An Investigation into Social Learning Activities by Practitioners in Open Educational Practices »
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Prinsloo, Paul
- 2019 — Avec Mittelmeier, Jenna, Rogaten, Jekaterina, Long, Dianne, Dalu, Mwazvita, Gunter, Ashley et Rienties, Bart, « Understanding the Early Adjustment Experiences of Undergraduate Distance Education Students in South Africa »
- 2018 — Avec Khalil, Mohammad et Slade, Sharon, « User Consent in MOOCs – Micro, Meso, and Macro Perspectives »
- 2015 — Avec Archer, Elizabeth, Barnes, Glen, Chetty, Yuraisha et van Zyl, Dion, « Big(ger) Data as Better Data in Open Distance Learning »
- 2014 — Avec Archer, Elizabeth et Chetty, Yuraisha Bianca, « Benchmarking the Habits and Behaviours of Successful Students: A Case Study of Academic-Business Collaboration »
- 2014 — Avec Slade, Sharon, « Educational Triage in Open Distance Learning: Walking a Moral Tightrope »
- 2012 — Avec Liebenberg, Hanlie et Chetty, Yuraisha, « Student Access to and Skills in Using Technology in an Open and Distance Learning Context »
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Pritchard, David E
- 2014 — Avec Colvin, Kimberly F, Champaign, John, Liu, Alwina, Zhou, Qian et Fredericks, Colin, « Learning in an Introductory Physics MOOC: All Cohorts Learn Equally, Including an On-Campus Class »
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Prykhoda, Yaroslava
- 2022 — Avec Zhenchenko, Maryna, Melnyk, Oksana et Zhenchenko, Igor, « Ukrainian E-Learning Platforms for Schools: Evaluation of Their Functionality »
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Pukkaew, Chadchadaporn
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Pulist, S. K.
- 2021 — « 25 Years of Ed Tech »
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Putnik, Zoran
- 2014 — Avec Budimac, Zoran, Ivanović, Mirjana, Bothe, Klaus, Zdravkova, Katerina et Jakimovski, Boro, « Multi-Country Experience in Delivering a Joint Course on Software Engineering – Numerical Results »