Auteurs commençant par K
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Kaadni, Alaa
- 2009 — Avec Baram-Tsabari, Ayelet, « Gender Dependency and Cultural Independency of Science Interest in an Open and Distant Science Learning Environment »
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Kaba, Abdoulaye
- 2021 — Avec A. El Refae, Ghaleb et Eletter, Shorouq, « The Impact of Demographic Characteristics on Academic Performance: Face-to-Face Learning Versus Distance Learning Implemented to Prevent the Spread of COVID-19 »
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Kadirire, James
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Kahan, Tali
- 2019 — Avec Soffer, Tal et Nachmias, Rafi, « Patterns of Students’ Utilization of Flexibility in Online Academic Courses and Their Relation to Course Achievement »
- 2017 — Avec Soffer, Tal et Nachmias, Rafi, « Types of Participant Behavior in a Massive Open Online Course »
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Kalema, Billy Mathias
- 2014 — Avec Oyo, Benedict, « Massive Open Online Courses for Africa by Africa »
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Kalman, Yoram M
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Kalz, Marco
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Bozkurt, Aras, Aydin, Cengiz Hakan, Bedenlier, Svenja, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Blaschke, Lisa Marie, Bond, Melissa, Broens, Andrea, Bruhn, Elisa, Dolch, Carina, Kondakci, Yasar, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J., Xiao, Junhong et Kerres, Michael, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
- 2015 — Avec Kreijns, Karel, Walhout, Jaap, Castaño-Munoz, Jonatan, Espasa, Anna et Tovar, Edmundo, « Setting-up a European Cross-Provider Data Collection on Open Online Courses »
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Kamble, Aakash
- 2021 — Avec Gauba, Ritika, Desai, Supriya et Golhar, Devidas, « Learners’ Perception of the Transition to Instructor-Led Online Learning Environments: Facilitators and Barriers During the COVID-19 Pandemic »
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Kanchanaraksa, Sukon
- 2012 — Avec Carson, Stephen, Gooding, Ira, Mulder, Fred et Schuwer, Robert, « Impact of OpenCourseWare Publication on Higher Education Participation and Student Recruitment »
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Kane, Tom
- 2002 — Avec Baggaley, Jon, « 1. Online Learners' Interest in Collaborative Tools »
- 2002 — Avec Baggaley, Jon et Wade, Bill, « 12. Online Polling Services »
- 2002 — Avec Baggaley, Jon, « 2. Selection of Collaborative Tools »
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Kang, In Gu
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Kang, Minseok
- 2019 — Avec Im, Tami, « Structural Relationships of Factors Which Impact on Learner Achievement in Online Learning Environment »
- 2016 — Avec Lim, Keol et Park, Sung Youl, « Structural Relationships of Environments, Individuals, and Learning Outcomes in Korean Online University Settings »
- 2015 — Avec Shin, Won Sug, « The Use of a Mobile Learning Management System at an Online University and Its Effect on Learning Satisfaction and Achievement »
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Kannan, S.
- 2006 — Avec Fozdar, Bharat Inder et Kumar, Lalita S., « A Survey of a Study on the Reasons Responsible for Student Dropout from the Bachelor of Science Programme at Indira Gandhi National Open University »
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Kantor, Jeffrey
- 2009 — Avec Kurtz, Gila et Amichai-Hamburger, Yair, « Psychosocial Well-Being of Israeli Students and Attitudes toward Open and Distance Learning »
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Kanuka, Heather
- 2008 — « Book Review – Flexible Higher Education. Reflections from Expert Experience »
- 2007 — « Sabbaticals »
- 2006 — « Guest Editorial: Issues, Challenges and Possibilities for Academics and Tutors at Open and Distance Learning Environments »
- 2005 — « Book Review – Technology, e-learning and distance education (2nd edition) »
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Kanwar, Asha
- 2019 — Avec Mohee, Romeela, Carr, Alexis, Ortlieb, Kayla et Sukon, Kaviraj, « A Neo-Institutionalist Approach to Understanding Drivers of Quality Assurance in ODL »
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Kapliy, Natalia
- 2018 — Avec Sablina, Svetlana, Trusevich, Alexandr et Kostikova, Sofia, « How MOOC-Takers Estimate Learning Success: Retrospective Reflection of Perceived Benefits »
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Kappel, Hans-Henning
- 2002 — Avec Lehmann, Burkhard et Loeper, Joachim, « Distance Education at Conventional Universities in Germany »
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Kara, Mehmet
- 2019 — Avec Can, Gülfidan, « Master’s Students’ Perceptions and Expectations of Good Tutors and Advisors in Distance Education »
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Karadeniz, Abdulkadir
- 2022 — Avec Rodríguez, M. Elena, Guerrero-Roldán, Ana Elena et Baneres, David, « An Intelligent Nudging System to Guide Online Learners »
- 2018 — Avec Kocdar, Serpil, Bozkurt, Aras et Buyuk, Koksal, « Measuring Self-Regulation in Self-Paced Open and Distance Learning Environments »
- 2015 — Avec Bozkurt, Aras, Akgun-Ozbek, Ela, Yilmazel, Sibel, Erdogdu, Erdem, Ucar, Hasan, Guler, Emel, Sezgin, Sezan, Sen-Ersoy, Nazife, Goksel-Canbek, Nil, Dincer, Gokhan Deniz, Ari, Suleyman et Aydin, Cengiz Hakan, « Trends in Distance Education Research: A Content Analysis of Journals 2009-2013 »
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Karagiannidis, Charalampos
- 2020 — Avec Koutsakas, Philippos, Chorozidis, George et Karamatsouki, Angeliki, « Research Trends in K–12 MOOCs: A Review of the Published Literature »
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Karakaya, Özlem
- 2022 — Avec Stracke, Christian M., Sharma, Ramesh Chander, Bozkurt, Aras, Burgos, Daniel, Swiatek Cassafieres, Cécile, Inamorato dos Santos, Andreia, Mason, Jon, Ossiannilsson, Ebba, Santos-Hermosa, Gema, Shon, Jin Gon, Wan, Marian, Agbu, Jane-Frances Obiageli, Farrow, Robert, Nerantzi, Chrissi, Ramírez-Montoya, María Soledad, Conole, Grainne, Cox, Glenda et Truong, Vi, « Impact of COVID-19 on Formal Education: An International Review of Practices and Potentials of Open Education at a Distance »
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Karamatsouki, Angeliki
- 2020 — Avec Koutsakas, Philippos, Chorozidis, George et Karagiannidis, Charalampos, « Research Trends in K–12 MOOCs: A Review of the Published Literature »
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Karataş, Serçin
- 2020 — Avec Yıldız, Gizem, Yıldırım, Abdurrahman, Akça, Bedreddin Ali, Kök, Ayşe et Özer, Açelya, « Research Trends in Mobile Learning »
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Karousou, Regina
- 2011 — Avec Williams, Roy et Mackness, Jenny, « Emergent Learning and Learning Ecologies in Web 2.0 »
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Kartal, Gülten
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Kartoğlu, Ümit
- 2017 — Avec Teräs, Hanna, « A Grounded Theory of Professional Learning in an Authentic Online Professional Development Program »
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Karunanayaka, Shironica P.
- 2018 — Avec Abeywardena, Ishan Sudeera, Nkwenti, Michael N. et Tladi, Lekopanye, « A Collaborative Approach to OER Policy and Guidelines Development in the Commonwealth: The Case of Botswana, Cameroon, and Sri Lanka »
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Karunaratne, Thashmee
- 2016 — Avec Aghaee, Naghmeh, Byron Jobe, William, Smedberg, Åsa, Hansson, Henrik et Tedre, Matti, « Interaction Gaps in PhD Education and ICT as a Way Forward: Results from a Study in Sweden »
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Katsanos, Christos
- 2015 — Avec Orfanou, Konstantina et Tselios, Nikolaos, « Perceived Usability Evaluation of Learning Management Systems: Empirical Evaluation of the System Usability Scale »
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Kaur, Manpreet
- 2009 — Avec Baker, Judy, Thierstein, Joel, Fletcher, Kathi et Emmons, Jonathan, « Open Textbook Proof-of-Concept via Connexions »
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Kawka, Marta
- 2011 — Avec Larkin, Kevin et Danaher, P.A., « Emergent Learning and Interactive Media Artworks: Parameters of Interaction for Novice Groups »
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Kayaduman, Halil
- 2019 — Avec Demirel, Turgay, « Investigating the Concerns of First-Time Distance Education Instructors »
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Kayode, Bakare Kazeem
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Kays, Elena
- 2011 — Avec Sims, Rod, « Editorial - Special Issue: Emergent Learning, Connections, Design for Learning »
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Kazanidis, Ioannis
- 2012 — Avec Tsinakos, Avgoustos, « Identification of Conflicting Questions in the PARES System »
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Kear, Karen
- 2018 — Avec Donelan, Helen, « Creating and Collaborating: Students’ and Tutors’ Perceptions of an Online Group Project »
- 2014 — Avec Donelan, Helen et Williams, Judith, « Using Wikis for Online Group Projects: Student and Tutor Perspectives »
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Kecik, Ilknur
- 2012 — Avec Aydin, Belgin, Sakar, Nurhan, Dikdere, Mine, Aydin, Sinan, Yuksel, Ilknur et Caner, Mustafa, « Determining the Feasibility of an E-Portfolio Application in a Distance Education Teaching Practice Course »
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Kee, Daisy Mui Hung
- 2022 — Avec Shariat Ullah, Muhammad, Khandakar, Shariful Alam et Aziz, Muhammad Abdul, « Technology Enabling the New Normal: How Students Respond to Classes »
- 2021 — Avec Munir, Farhat et Anwar, Aizza, « Online Learning and Students' Fear of COVID-19: Study in Malaysia and Pakistan »
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Kellogg, Shaun
- 2014 — Avec Booth, Sherry et Oliver, Kevin, « A Social Network Perspective on Peer Supported Learning in MOOCs for Educators »
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Kelly, Daniel Patrick
- 2017 — Avec Rutherford, Teomara, « Khan Academy as Supplemental Instruction: A Controlled Study of a Computer-Based Mathematics Intervention »
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Kelly, Hope
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Kennedy, Mary F.
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Kennepohl, Dietmar
- 2022 — « Editorial - Volume 23, Issue 4 »
- 2021 — « Editorial - Volume 22, Issue 1 »
- 2021 — « Editorial - Volume 22, Issue 4 »
- 2020 — « Editorial – Volume 21, Issue 2 »
- 2019 — « Editorial - Volume 20, Issue 2 »
- 2019 — « Editorial - Volume 20, Issue 3 »
- 2019 — « Editorial – Volume 20, Issue 5 »
- 2017 — Avec Meintzer, Chris et Sutherland, Frances, « Evaluation of Student Learning in Remotely Controlled Instrumental Analyses »
- 2013 — Avec Shaw, Lawton, « Student and Faculty Outcomes of Undergraduate Science Research Projects by Geographically Dispersed Students »
- 2005 — Avec Baran, Jit, Connors, Martin, Quigley, Kieron et Currie, Ron, « Remote Access to Instrumental Analysis for Distance Education in Science »
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Kenny, Richard
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Kenny, Richard F.
- 2012 — Avec Van Neste-Kenny, Jocelyne M. C., Burton, Pamela, Park, Caroline L. et Qayyum, Adnan, « Using Self-Efficacy to Assess the Readiness of Nursing Educators and Students for Mobile Learning »
- 2010 — Avec Zhang, Zuochen, « Learning in an Online Distance Education Course: Experiences of Three International Students »
- 2006 — Avec Bullen, Mark et Loftus, Jay, « Problem Formulation and Resolution in Online Problem-Based Learning »
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Keough, Erin
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Keown, Stacey
- 2020 — Avec Smothers, Moriah et Colson, Tori, « Does Delivery Model Matter? The Influence of Course Delivery Model on Teacher Candidates' Self-Efficacy Beliefs Towards Inclusive Practices »
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Keppell, Mike
- 2015 — Avec Brown, Mark, Hughes, Helen, Hard, Natasha et Smith, Liz, « Stories from Students in Their First Semester of Distance Learning »
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Keppy, Brian
- 2002 — Avec Craven, Pam et Baggaley, Jon, « 13. Online Videoconferencing Products »
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Kerres, Michael
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Bozkurt, Aras, Aydin, Cengiz Hakan, Bedenlier, Svenja, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Blaschke, Lisa Marie, Bond, Melissa, Broens, Andrea, Bruhn, Elisa, Dolch, Carina, Kalz, Marco, Kondakci, Yasar, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J. et Xiao, Junhong, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
- 2015 — Avec Heinen, Richard, « Open Informational Ecosystems: The Missing Link for Sharing Educational Resources »
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Keshavarz, Mohsen
- 2023 — Avec Mirmoghtadaie, Zohrehsadat, Mohammadimehr, Mojgan et Rasouli, Davood, « The Design and Psychometric Properties of a Peer Observation Tool for Use in LMS-Based Classrooms in Medical Sciences »
- 2022 — Avec Mirmoghtadaie, Zohrehsadat, « Book Review: Teaching and Learning at a Distance: Foundations of Distance Education (7th ed.) »
- 2022 — Avec Mirmoghtadaie, Zohrehsadat et Nayyeri, Somayyeh, « Design and Validation of the Virtual Classroom Management Questionnaire »
- 2021 — Avec Ghoneim, Andrea, « Preparing Educators to Teach in a Digital Age »
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Keskin, Nilgün
- 2011 — Avec deWaard, Inge, Abajian, Sean, Gallagher, Michael Sean, Hogue, Rebecca, Koutropoulos, Apostolos et Rodriguez, Osvaldo C., « Using mLearning and MOOCs to Understand Chaos, Emergence, and Complexity in Education »
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Khader, Sheik Abdul
- 2014 — Avec Khan, Abdul Azeez, « An Approach for Externalization of Expert Tacit Knowledge Using a Query Management System in an E-Learning Environment »
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Khalid, Asra
- 2020 — Avec Lundqvist, Karsten et Yates, Anne, « Recommender Systems for MOOCs: A Systematic Literature Survey (January 1, 2012 – July 12, 2019) »
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Khalil, Mohammad
- 2018 — Avec Prinsloo, Paul et Slade, Sharon, « User Consent in MOOCs – Micro, Meso, and Macro Perspectives »
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Khan, Abdul Azeez
- 2014 — Avec Khader, Sheik Abdul, « An Approach for Externalization of Expert Tacit Knowledge Using a Query Management System in an E-Learning Environment »
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Khan, Muhammad Jahanzaib
- 2014 — Avec Wang, Minjuan et Chen, Yong, « Mobile Cloud Learning for Higher Education: A Case Study of Moodle in the Cloud »
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Khan, Natalie
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Khandakar, Shariful Alam
- 2022 — Avec Shariat Ullah, Muhammad, Aziz, Muhammad Abdul et Kee, Daisy Mui Hung, « Technology Enabling the New Normal: How Students Respond to Classes »
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Khanna, Pankaj
- 2013 — Avec Basak, P C, « An OER Architecture Framework: Needs and Design »
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Khor, Ean Teng
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Kier, Cheryl Ann
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Kihoro, John
- 2014 — Avec Muuro, Maina Elizaphan, Wagacha, Waiganjo Peter et Oboko, Robert, « Students’ Perceived Challenges in an Online Collaborative Learning Environment: A Case of Higher Learning Institutions in Nairobi, Kenya »
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Kilgore, Whitney
- 2016 — Avec Power, Robert Leo, Cristol, Dean, Gimbert, Belinda et Bartoletti, Robin, « Using the mTSES to Evaluate and Optimize mLearning Professional Development »
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Kilis, Selcan
- 2017 — Avec Gülbahar, Yasemin, Rapp, Christian et Sitnikova, Anna, « Enriching Higher Education with Social Media: Development and Evaluation of a Social Media Toolkit »
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Kim, Byoung Wook
- 2015 — Avec Lee, Won Gyu, Lee, Byeong Rae et Shon, Jin Gon, « Influencing Factors in OER Usage of Adult Learners in Korea »
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Kim, Dongho
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Kim, Hyun
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Kim, Jang Hyun
- 2022 — Avec Zhang, Shunan, Che, ShaoPeng et Nan, Dongyan, « MOOCs as a Research Agenda: Changes Over Time »
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Kim, Minkyoung
- 2018 — Avec Bonk, Curtis J., Zhu, Meina, Xu, Shuya, Sabir, Najia et Sari, Annisa R, « Pushing Toward a More Personalized MOOC: Exploring Instructor Selected Activities, Resources, and Technologies for MOOC Design and Implementation »
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Kim, Sarang
- 2021 — Avec Bindoff, Aidan, Farrow, Maree, McInerney, Fran, Borchard, Jay et Doherty, Kathleen, « Is the Understanding Dementia Massive Open Online Course Accessible and Effective for Everyone? Native Versus Non-Native English Speakers »
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Kim, Woomee
- 2022 — Avec Borup, Jered, Shin, Joan Kang, Powell, Marvin et Evmenova, Anya S., « Revising and Validating the Community of Inquiry Instrument for MOOCs and Other Global Online Courses »
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Kimmons, Royce
- 2019 — Avec Hunsaker, Enoch W., Jones, J. Evan et Stauffer, McKell, « The Nationwide Landscape of K–12 School Websites in the United States »
- 2018 — Avec Paskevicius, Michael et Veletsianos, George, « Content is King: An Analysis of How the Twitter Discourse Surrounding Open Education Unfolded From 2009 to 2016 »
- 2018 — Avec Mason, Stacie L, « Effects of Open Textbook Adoption on Teachers’ Open Practices »
- 2017 — Avec Woodward, Scott et Lloyd, Adam, « Student Voice in Textbook Evaluation: Comparing Open and Restricted Textbooks »
- 2015 — « OER Quality and Adaptation in K-12: Comparing Teacher Evaluations of Copyright-Restricted, Open, and Open/Adapted Textbooks »
- 2012 — Avec Veletsianos, George, « Assumptions and Challenges of Open Scholarship »
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Kimmons, Royce M
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King, Bruce
- 2001 — Avec McCausland, Holly et Nunan, Ted, « Converting To Online Course And Program Delivery: The University Of South Australia Case Study »
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King, Monty
- 2018 — Avec Pegrum, Mark et Forsey, Martin, « MOOCs and OER in the Global South: Problems and Potential »
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Kinsel, Ellen
- 2002 — Avec Roy, Merv, Waldman, Harley, Woloschuk, Donna M. M. et Fahy, Patrick J., « 14. Chat and Instant Messaging Systems (synchronous): Report 2/ 3 »
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Kinshuk, Dr
- 2013 — Avec Jesse, Ryan, « Mobile Authoring of Open Educational Resources as Reusable Learning Objects »
- 2012 — Avec Wen, Dunwei, Cuzzola, John et Brown, Lorna, « Instructor-Aided Asynchronous Question Answering System for Online Education and Distance Learning »
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Kinuthia, Wanjira
- 2013 — Avec McGreal, Rory et Marshall, Stewart, « Editorial - Volume 14, Issue Number 2 »
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Kirkwood, Adrian
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Kirschner, Paul
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Kirschner, Paul A.
- 2018 — Avec Neroni, Joyce, Meijs, Celeste, Leontjevas, Ruslan et De Groot, Renate H.M., « Goal Orientation and Academic Performance in Adult Distance Education »
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Kisanga, Dalton
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Kissaka, Mussa M.
- 2016 — Avec Mtebe, Joel Samson et Mbwilo, Betty, « Factors Influencing Teachers’ Use of Multimedia Enhanced Content in Secondary Schools in Tanzania »
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Kitchen, Tim
- 2011 — Avec Burton, Douglas, « 72. Online Videoconferencing Products: Update »
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Kizito, Rita Ndagire
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Klaas, Jim
- 2007 — Avec Baggaley, Jon et Batpurev, Batchuluun, « 61. The World-Wide Inaccessible Web, Part 2: Internet routes »
- 2006 — Avec Baggaley, Jon, « 56. Video-Conferencing with Audio Software »
- 2005 — Avec Baggaley, Jon, Wark, Norine et Depow, Jim, « 50. Optimizing Conferencing Freeware »
- 2003 — Avec Depow, Jim et Wark, Norine, « 18. Internet Audio Products (Update) »
- 2003 — Avec Baggaley, Jon, Depow, Jim et Wark, Norine, « 21. 100 Collaborative Products and their Uses »
- 2003 — Avec Baggaley, Jon, « 22. Online Polling as a Collaborative Tool »
- 2003 — « 23. Best Practices in Online Polling »
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Kleanthous, Irene
- 2009 — Avec Veletsianos, George, « A Review of Adventure Learning »
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Klein-Collins, Rebecca
- 2011 — Avec Brigham, Cathy, « Going Online to Make Learning Count »
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Kleinschmidt, Axel C.
- 2003 — Avec Bernath, Ulrich J., Walti, Christine J. et Zawacki, Olaf, « Challenges for Study Centers in an Electronic Age: A case study of the Center for Distance Education at Carl von Ossietzky University of Oldenburg in Germany »
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Koç, Ebru Melek
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Kocdar, Serpil
- 2018 — Avec Karadeniz, Abdulkadir, Bozkurt, Aras et Buyuk, Koksal, « Measuring Self-Regulation in Self-Paced Open and Distance Learning Environments »
- 2017 — « Book Review: Designing Teaching and Learning for a Digital Age »
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Koechli, Linda
- 2014 — Avec Glynn, Maureen, « Diving into Lake Devo: Modes of Representation and Means of Interaction and Reflection in Online Role-Play »
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Koehler, Adrie
- 2016 — Avec Richardson, Jennifer C., Besser, Erin, Lim, JiEun et Strait, Marquetta, « Instructors’ Perceptions of Instructor Presence in Online Learning Environments »
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Koehler, Adrie A.
- 2015 — Avec Richardson, Jennifer C, Besser, Erin D., Caskurlu, Secil, Lim, JiEun et Mueller, Chad M., « Conceptualizing and Investigating Instructor Presence in Online Learning Environments »
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Kök, Ayşe
- 2020 — Avec Yıldız, Gizem, Yıldırım, Abdurrahman, Akça, Bedreddin Ali, Özer, Açelya et Karataş, Serçin, « Research Trends in Mobile Learning »
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KOKOÇ, Mehmet
- 2019 — Avec ÇAKIROĞLU, Ünal, GÖKOĞLU, Seyfullah, ÖZTÜRK, Mücahit et ERDOĞDU, Fatih, « An Analysis of the Journey of Open and Distance Education: Major Concepts and Cutoff Points in Research Trends »
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Kondakci, Yasar
- 2020 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Conrad, Dianne, Bozkurt, Aras, Aydin, Cengiz Hakan, Bedenlier, Svenja, Jung, Insung, Stöter, Joachim, Veletsianos, George, Blaschke, Lisa Marie, Bond, Melissa, Broens, Andrea, Bruhn, Elisa, Dolch, Carina, Kalz, Marco, Marin, Victoria, Mayrberger, Kerstin, Müskens, Wolfgang, Naidu, Som, Qayyum, Adnan, Roberts, Jennifer, Sangrà, Albert, Loglo, Frank Senyo, Slagter van Tryon, Patricia J., Xiao, Junhong et Kerres, Michael, « Elements of Open Education: An Invitation to Future Research »
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Kong, Lili
- 2017 — Avec Ma, Zhiqiang, Wang, Jing, Wang, Qiyun, Wu, Yajie et Yang, Hao, « Verifying Causal Relationships Among the Presences of the Community of Inquiry Framework in the Chinese Context »
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Kongcharoen, Chaknarin
- 2014 — Avec Hwang, Wu-Yuin et Ghinea, Gheorghita, « To Enhance Collaborative Learning and Practice Network Knowledge with a Virtualization Laboratory and Online Synchronous Discussion »
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Koole, Marguerite
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Kop, Rita
- 2011 — Avec Fournier, Hélène et Mak, John Sui Fai, « A Pedagogy of Abundance or a Pedagogy to Support Human Beings? Participant Support on Massive Open Online Courses »
- 2011 — « The Challenges to Connectivist Learning on Open Online Networks: Learning Experiences during a Massive Open Online Course »
- 2008 — Avec Hill, Adrian, « Connectivism: Learning theory of the future or vestige of the past? »
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Koper, Rob
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Koritko, Brenda
- 2006 — Avec Anderson, Lynn, Fyvie, Barb, McCarthy, Kathy, Murillo Paz, Sonia, Rizzuto, Mary, Tremblay, Remi et Sawyers, Urel, « 54. Best practices in synchronous conferencing moderation »
- 2005 — Avec Tremblay, Remi et Fyvie, Barb, « 53. Audio/ Videoconferencing Packages: Low cost »
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Kostikova, Sofia
- 2018 — Avec Sablina, Svetlana, Kapliy, Natalia et Trusevich, Alexandr, « How MOOC-Takers Estimate Learning Success: Retrospective Reflection of Perceived Benefits »
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Kotera, Yasuhiro
- 2020 — Avec Green, Pauline, Rhodes, Christine, Williams, Alan, Chircop, James, Spink, Rachel, Rawson, Rebecca et Okere, Uche, « Dealing With Isolation Using Online Morning Huddles for University Lecturers During Physical Distancing by COVID-19: Field Notes »
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Kourotchkina, Anna
- 2012 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, « The Development of Distance Education in the Russian Federation and the Former Soviet Union »
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Koustourakis, Gerasimos
- 2008 — Avec Panagiotakopoulos, Chris et Vergidis, Dimitris, « A Contribution to the Hellenic Open University: Evaluation of the pedagogical practices and the use of ICT on distance education »
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Koutropoulos, Apostolos
- 2011 — Avec deWaard, Inge, Abajian, Sean, Gallagher, Michael Sean, Hogue, Rebecca, Keskin, Nilgün et Rodriguez, Osvaldo C., « Using mLearning and MOOCs to Understand Chaos, Emergence, and Complexity in Education »
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Koutsakas, Philippos
- 2020 — Avec Chorozidis, George, Karamatsouki, Angeliki et Karagiannidis, Charalampos, « Research Trends in K–12 MOOCs: A Review of the Published Literature »
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Kovanović, Vitomir
- 2018 — Avec Poquet, Oleksandra, de Vries, Pieter, Hennis, Thieme, Joksimović, Srećko, Gašević, Dragan et Dawson, Shane, « Social Presence in Massive Open Online Courses »
- 2015 — Avec Skrypnyk, Oleksandra, Joksimović, Srećko, Gašević, Dragan et Dawson, Shane, « Roles of Course Facilitators, Learners, and Technology in the Flow of Information of a CMOOC »
- 2014 — Avec Gašević, Dragan, Joksimović, Srećko et Siemens, George, « Where is Research on Massive Open Online Courses Headed? A Data Analysis of the MOOC Research Initiative »
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Kozak, Robert A.
- 2007 — Avec Macdonald, Ian S. et Bullen, Mark, « Identifying Effective Pedagogical Approaches for Online Workplace Training: A case study of the South African wood products manufacturing sector »
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Krause, Ulrike
- 2015 — Avec Zawacki-Richter, Olaf, Müskens, Wolfgang, Alturki, Uthman et Aldraiweesh, Ahmed, « Student Media Usage Patterns and Non-Traditional Learning in Higher Education »
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Kreijns, Karel
- 2017 — Avec Vermeulen, Marjan, Buuren, Hans van et Acker, Frederik Van, « Does Successful Use of Digital Learning Materials Predict Teachers' Intention to Use Them Again in the Future? »
- 2015 — Avec Kalz, Marco, Walhout, Jaap, Castaño-Munoz, Jonatan, Espasa, Anna et Tovar, Edmundo, « Setting-up a European Cross-Provider Data Collection on Open Online Courses »
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Kretovics, Mark
- 2002 — Avec McCambridge, Jim, « Measuring MBA Student Learning: Does distance make a difference? »
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Krishnapillai, Murugan
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Kristinsdottir, Stefania
- 2011 — Avec Rennie, Frank et Jóhannesdóttir, Sigurbjörg, « Re-Thinking Sustainable Education Systems in Iceland: The Net-University Project »
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Kroparo, Dror
- 2020 — Avec Michaeli, Shiran et Hershkovitz, Arnon, « Teachers' Use of Education Dashboards and Professional Growth »
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Kruger, Cornè Gerda
- 2016 — Avec Janse van Rensburg, Ona et De Witt, Marike W, « Meeting Teacher Expectations in a DL Professional Development Programme - A Case Study for Sustained Applied Competence as Programme Outcome »
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Krull, Greig
- 2017 — Avec Duart, Josep M., « Research Trends in Mobile Learning in Higher Education: A Systematic Review of Articles (2011 – 2015) »
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Kuboni, Olabisi
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Kubota, Keiichi
- 2007 — Avec Fujikawa, Kiyoshi, « Online Distance Teaching of Undergraduate Finance: A case for Musashi University and Konan University, Japan »
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Kuhl, Lynne
- 2021 — Avec Oelfke, Alissa L., Sadowski, Jennifer A., Mathwig Ramseier, Cari, Iremonger, Christopher, Volkert, Katrina, Dykman, Emily et Baumann, Annie, « Using Open Educational Resources at Viterbo University: Faculty and Student Feedback »
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Kukulska-Hulme, Agnes
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Kumar, Abhimanu
- 2014 — Avec Yang, Diyi, Wen, Miaomiao, Xing, Eric P. et Rosé, Carolyn Penstein, « Towards an Integration of Text and Graph Clustering Methods as a Lens for Studying Social Interaction in MOOCs »
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Kumar, Lalita S.
- 2006 — Avec Fozdar, Bharat Inder et Kannan, S., « A Survey of a Study on the Reasons Responsible for Student Dropout from the Bachelor of Science Programme at Indira Gandhi National Open University »
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Kumar Misra, Pradeep
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Kumar Piaralal, Shishi
- 2020 — Avec bin Mohd Amin, Mohd Rushidi, Rosli bin Daud, Yon et bin Mohamed, Baderisang, « An Empirical Study on Service Recovery Satisfaction in an Open and Distance Learning Higher Education Institution in Malaysia »
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Kumar, Swapna
- 2021 — Avec Pollard, Rhiannon, « Mentoring Graduate Students Online: Strategies and Challenges »
- 2011 — Avec Dawson, Kara, Black, Erik W., Cavanaugh, Catherine et Sessums, Christopher D., « Applying the Community of Inquiry Framework to an Online Professional Practice Doctoral Program »
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Kuo, Chin-Jin
- 2017 — Avec Shen, Chien-wen et Minh Ly, Pham Thi, « Analysis of Social Media Influencers and Trends on Online and Mobile Learning »
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Kuo, Hung-Wei
- 2014 — Avec Luo, Guo-Heng, Liu, Eric Zhi-Feng et Yuan, Shyan-Ming, « Design and Implementation of a Simulation-Based Learning System for International Trade »
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Kuo, Rita
- 2012 — Avec Chang, Maiga, Loeb, Gene et Olaniran, Bolanle, « Editorial - Volume 13, Issue Number 5 »
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Kuo, Yu-Chun
- 2014 — Avec Walker, Andrew E., Belland, Brian R., Schroder, Kerstin E. E. et Kuo, Yu-Tung, « A Case Study of Integrating Interwise: Interaction, Internet Self-Efficacy, and Satisfaction in Synchronous Online Learning Environments »
- 2013 — Avec Walker, Andrew E., Belland, Brian R. et Schroder, Kerstin E. E., « A Predictive Study of Student Satisfaction in Online Education Programs »
- 2010 — Avec Gurell, Seth et Walker, Andrew, « The Pedagogical Enhancement of Open Education: An Examination of Problem-Based Learning »
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Kuo, Yu-Tung
- 2014 — Avec Kuo, Yu-Chun, Walker, Andrew E., Belland, Brian R. et Schroder, Kerstin E. E., « A Case Study of Integrating Interwise: Interaction, Internet Self-Efficacy, and Satisfaction in Synchronous Online Learning Environments »
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Kursun, Engin
- 2016 — « Does Formal Credit Work for MOOC-Like Learning Environments? »
- 2014 — Avec Cagiltay, Kursat et Can, Gulfidan, « An Investigation of Faculty Perspectives on Barriers, Incentives, and Benefits of the OER Movement in Turkey »
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Kurtz, Gila
- 2012 — Avec Meishar-Tal, Hagit et Pieterse, Efrat, « Facebook Groups as LMS: A Case Study »
- 2009 — Avec Amichai-Hamburger, Yair et Kantor, Jeffrey, « Psychosocial Well-Being of Israeli Students and Attitudes toward Open and Distance Learning »
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Kusters, Rob
- 2014 — Avec Schuwer, Robert, « Mass Customization of Education by an Institution of HE: What Can We Learn from Industry? »
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Kusure, Lovemore M
- 2012 — Avec Mpofu, Vongai, Samukange, Tendai, Zinyandu, Tinoidzwa M, Denhere, Clever, Ndlovu, Shakespear, Chiveya, Renias, Matavire, Monica, Mukavhi, Leckson, Gwizangwe, Isaac, Magombe, Elliot, Huggins, Nyakotyo, Magomelo, Munyaradzi, Sithole, Fungai et Wiseman, Chingombe, « Challenges of Virtual and Open Distance Science Teacher Education in Zimbabwe »
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Kuzu, Abdullah
- 2015 — Avec Ozdamar Keskin, Nilgun, « Development and Testing of a M-Learning System for the Professional Development of Academics Through Design-Based Action Research »
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Kwak, Subeom