Auteurs commençant par W

• Waddell-Henowitch, Candice

  • 2022 — Avec Smith, Nadine, Graham, Jan Marie, De Moissac, Danielle et Lam, Michelle, « Post-Secondary Student Belonging in a Virtual Learning Environment During COVID-19 »

• Walsh, Pamela

  • 2021 — Avec Ives, Cindy, « Perspectives of Canadian Distance Educators on the Move to Online Learning »

• Walsh, Pamela Anne

  • 2018 — « Book review of "Rewiring Education: How Technology Can Unlock Every Student’s Potential" »

• Walters, David

  • 2022 — Avec Jehn, Anthony et Davies, Scott, « Training and Employment of Classic and Semi-Professions: Intensifying versus Accommodating Logics »
  • 2017 — Avec Etmanski, Brittany et Zarifa, David, « Not What I Expected: Early Career Prospects of Doctoral Graduates in Academia »

• Warkentine, Kim

  • 2019 — « Book Review of "The Future of University Credentials: New Developments at the Intersection of Higher Education and Hiring." »

• Wasylkiw, Louise

  • 2020 — Avec Hanson, Sophie, Lynch, Laurence MacRae, Vaillancourt, Elise et Wilson, Chelsea, « Predicting undergraduate student outcomes: Competing or complementary roles of self-esteem, self-compassion, self-efficacy, and mindsets? »

• Watson, James

  • 2021 — Avec Ross, Stephanie et Savage, Larry, « Sessional Contract Faculty, Unionization, and Academic Freedom »

• Webber, Michelle

  • 2018 — Avec Butovsky, Jonah, « Faculty Associations Confront Accountability Governance in Ontario Universities »

• Weston, Crystal

  • 2018 — Avec Cain, Kate, Shore, Krystle et Sanders, Carrie B, « Knowledge Mobilization as a Tool of Institutional Governance: Exploring Academics’ Perceptions of “Going Public” »

• Wijesingha, Rochelle

  • 2017 — Avec Ramos, Howard, « Human Capital or Cultural Taxation: What Accounts for Differences in Tenure and Promotion of Racialized and Female Faculty? »

• Wilcox, Gabrielle

  • 2019 — Avec Nordstokke, David, « Predictors of University Student Satisfaction with Life, Academic Self-Efficacy, and Achievement in the First Year »

• Williams, Kira

  • 2019 — Avec Momani, Bessma et Dreher, Emma, « More Than a Pipeline Problem: Evaluating the Gender Pay Gap in Canadian Academia from 1996 to 2016 »

• Willinsky, John

  • 2021 — Avec Baron, Catherine, « What Should Students Pay for University Course Readings? An Empirical, Economic, and Legal Analysis »

• Willows, Noreen D.

  • 2021 — Avec Hanbazaza, Mahitab, Kebbe, Maryam, Perez, Arnaldo, Ball, Geoff DC, Farmer, Anna P. et Maximova, Katerina, « Food Insecurity Among International Post-Secondary Students Studying on a Canadian Campus: A Qualitative Description Study »

• Wilson, Chelsea

  • 2020 — Avec Wasylkiw, Louise, Hanson, Sophie, Lynch, Laurence MacRae et Vaillancourt, Elise, « Predicting undergraduate student outcomes: Competing or complementary roles of self-esteem, self-compassion, self-efficacy, and mindsets? »

• Wilson, Claire A.

  • 2022 — Avec Dave, Hiten, D’Costa, Malvika, Babcock, Sarah E. et Saklofske, Donald H., « Reaching the Finish Line: Personality and Persistence in Post-secondary Education »
  • 2019 — Avec Babcock, Sarah E et Saklofske, Donald H, « Sinking or Swimming in an Academic Pool: A Study of Resiliency and Student Success in First-Year Undergraduates »

• Wooster, Alyssa

  • 2021 — Avec Ford, Victoria et Bartram, Mary, « Work Hard, Party Hard: Harm Reduction in a Post-secondary Setting »

• Worthington, Paisley

  • 2018 — Avec Reniers, Jennifer, Lackeyram, Dale et Dawson, John, « Using a Project Blog to Promote Student Learning and Reflection »