Auteurs commençant par S
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Sabatier, Cécile
- 2011 — « Masny, D. (2009). Lire le monde. Les littératies multiples et l'éducation dans les communautés francophones. Ottawa, Ontario : Les Presses de l'Université d'Ottawa »
- 2009 — « Candelier, M., Ioannitou, G., Omer, D. et Vasseur, M.-T. (2008). Conscience du plurilinguisme. Pratiques, représentations et interventions. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »
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Safourcade, Sandra
- 2014 — Avec Vendramini, Cécile et Scherb, André, « Éducation artistique à l'école primaire : questionner les points de vue »
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Sage, Nicole
- 2000 — Avec Kindermann, Thomas, « Influences sociostructurelles du groupe de pairs sur la motivation scolaire des jeunes enfants »
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Saint-Aubin, Diane
- 1995 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1994 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1994 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1994 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1993 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1993 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1993 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1992 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1992 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1992 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1991 — Avec Bernhard, Paulette, « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1991 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
- 1991 — Avec Bernhard, Paulette, « Recherches en éducation faites au Canada français »
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Saint-Germain, Michel
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Saint-Jacques, Diane
- 2004 — « Julien, L. et Santerre, L. (dir.) (2001). L'apport de la culture à l'éducation. Actes du colloque « Recherche : culture et communications ». Montréal : Les Éditions Nouvelles. »
- 2002 — Avec Chené, Adèle, Lessard, Claude et Riopel, Marie-Claude, « Les représentations que se font les enseignants du primaire de la dimension culturelle du curriculum »
- 1998 — « Beauchamp, H. (1997). Apprivoiser le théâtre. Les enfants, le jeu dramatique et le théâtre. Montréal : Les Éditions Logiques. »
- 1998 — « Le langage dramatique : l'objet d'apprentissage en art dramatique »
- 1998 — « Page, C. (1997). Éduquer par le jeu dramatique. Paris : ESF éditeur. Ardouin, I. (1997). L'éducation artistique à l'école. Paris : ESF éditeur. »
- 1994 — « Le processus de production en activités dramatiques »
- 1993 — « Beauchamp, H. (1992). Le Théâtre dans l'école. Des enseignants en situation. Montréal : Jeunesse en Scène, Département de théâtre, Université du Québec à Montréal. Beauchamp, H. (1992). Travail théâtral en cours… Des Ados parlent du théâtre qu'ils font à l'école secondaire. Montréal : Jeunesse en Scène, Département de théâtre, Université du Québec à Montréal. »
- 1992 — « Attitudes créatives en activités dramatiques »
- 1986 — « Corps et mouvement à l'école »
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Saint-Jacques, Marcel
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Saint-Pierre, Céline
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Saint-Pierre, Henri
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Saint-Pierre, Lise
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Sainte-Marie, Louis
- 1979 — Avec Hutsebaut, Pierre, « L'attitude des étudiants face aux sciences au niveau secondaire »
- 1978 — Avec Winsberg, Suzanne, « Le développement de l'intérêt pour un cours de physique chez les élèves en fonction de leur orientation vers les personnes »
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Salamé, Ramzi
- 1981 — Avec Désilets-Cayer, Louise, « Les motivations exprimées dans les manuels scolaires du Québec »
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Salcin, Alice
- 2000 — Avec Bernard, Huguette et Postiaux, Nadine, « Les paradoxes de l'évaluation de l'enseignement universitaire »
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Salin, Marie-Hélène
- 1996 — Avec Berthelot, René, « L'enseignement des angles aux élèves de 10 à 13 ans : identification d'un obstacle didactique »
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Salomon, Anne
- 1991 — Avec Féat, Dominique, « L'enseignant face aux rôles sexuels des filles et des garçons : une problématique complexe »
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Samper Rasero, Lluís
- 2001 — Avec Garreta Bochaca, Jordi et Llevot Calvet, Núria, « Les enjeux de la diversité culturelle dans l'école catalane »
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Samson, Ghislain
- 2013 — « Dionne, L., Trudel, L. et Reis, G. (2013). Partenariats entre milieux éducatifs pour l'essor de l'éducation scientifique. Recherches et pratiques novatrices. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »
- 2009 — Avec Boutet, Marc et Bisaillon, Julie, « La construction d'une citoyenneté environnementale au sein des programmes d'insertion socioprofessionnelle de jeunes en grandes difficultés d'apprentissage ou d'adaptation »
- 2009 — Avec Hasni, Abdelkrim, Moresoli, Christine et Owen, Marie-Ève, « Points de vue d'enseignants de sciences au premier cycle du secondaire sur les manuels scolaires dans le contexte de l'implantation des nouveaux programmes au Québec* »
- 2009 — « Valeurs curriculaires, insertion socioprofessionnelle et transfert des apprentissages : le cas des CFER »
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Sané, Mamadou
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Sanfaçon, André
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Sannier-Bérusseau, Charlotte
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Santos, Antònio
- 2000 — Avec Vaughn, Brian et Bonnet, Jérôme, « L'influence du réseau affiliatif sur la répartition de l'attention sociale chez l'enfant en groupe préscolaire »
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Sarrasin, Joanne
- 1992 — Avec Spallanzani, Carlo et Poirier, Alain, « Effets d'une formation minimale à la supervision destagiaires en éducation physique »
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Sarrasin, Robert
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Sasseville, Bastien
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Saucier, Robert
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Saul, Samir
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Saury, Jacques
- 2021 — Avec Petiot, Oriane, « Favoriser l'engagement des élèves dans les activités d'apprentissage en éducation physique et sportive : modalités d'intervention des enseignant⋅e⋅s et dispositions à agir »
- 2009 — Avec Rossard, Cécile, « Les préoccupations des élèves durant des tâches d'apprentissage coopératives et compétitives en badminton : une étude de cas »
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Saussez, Frédéric
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Sauvageau, Claudine
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Sauvé, Louise
- 2010 — Avec Renaud, Lise, « Validation par les experts et évaluation de l'efficacité d'un jeu éducatif en ligne sur les attitudes des jeunes de 13 et 14 ans à l'égard de la santé sexuelle »
- 2007 — Avec Renaud, Lise et Gauvin, Mathieu, « Une analyse des écrits sur les impacts du jeu sur l'apprentissage »
- 2006 — Avec Debeurme, Godelieve, Fournier, Johanne, Fontaine, Émilie et Wright, Alan, « Comprendre le phénomène de l'abandon et de la persévérance pour mieux intervenir »
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Sauvé, Lucie
- 2010 — « Albe, V. (2009). Enseigner des controverses. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »
- 2010 — « Cartographier, célébrer, renforcer, stimuler : une contribution au champ de l'éducation relative à l'environnement »
- 1998 — « Bertrand, Y., Valois, P. et Jutras, F. (1997). L'écologie à l'école. Paris : Presses universitaires de France. »
- 1998 — Avec Lenoir, Yves, « Introduction. L'interdisciplinarité et la formation à l'enseignement primaire et secondaire : quelle interdisciplinarité pour quelle formation? »
- 1997 — « L'approche critique en éducation relative à l'environnement : origines théoriques et applications à la formation des enseignants »
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Savard, Claude
- 1987 — Avec Tousignant, Marielle, « Analyse qualitative d'interactions entre entraîneurs et joueuses en situation d'apprentissage »
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Savard, Denis
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Savard, Isabelle
- 2022 — Avec Gagné, Nancy et Martel, Angeline, « Développement des compétences interculturelles dans les secteurs publics : l'importance de l'analyse pour guider la conception de formations »
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Savoie, Rodrigue
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Savoie-Zajc, Lorraine
- 2005 — Avec Duchesne, Claire et St-Germain, Michel, « La raison d'être de l'engagement professionnel chez des enseignantes du primaire selon une perspective existentielle »
- 2005 — Avec Lanaris, Catherine, « Regards et réflexions d'une communauté face au problème de l'abandon scolaire »
- 2004 — Avec Brassard, André, Cloutier, Martine, De Saedeleer, Sylvie, Corriveau, Lise, Fortin, Régent et Gélinas, Arthur, « Rapport à l'activité éducative et identité professionnelle chez les directeurs d'établissement des ordres d'enseignement préscolaire et primaire »
- 2001 — « Vasquez, A. et Martinez, I. (1999). Recherches ethnographiques en Europe et en Amérique du Nord. Paris : Anthropos. »
- 1989 — « Cadres conceptuels et évolution des modèles de changement planifié en éducation »
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Scallon, Gérard
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Scherb, André
- 2014 — Avec Vendramini, Cécile et Safourcade, Sandra, « Éducation artistique à l'école primaire : questionner les points de vue »
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Schleifer, Michael
- 1997 — « Lipman, M. (1995). À l'école de la pensée. Bruxelles : De Boeck Université. »
- 1994 — « McAndrew, M. (1993). Pluralisme et éducation : perspectives québécoises, Montréal : Université de Montréal. (Repères, Essais en éducation, no 15). »
- 1994 — « Tardif, M. (1993). Les fondements de l'éducation contemporaine et le conflit des rationalités. Montréal : Université de Montréal. »
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Schmidt, Sylvine
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Schnobb, Jesse
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Schubauer-Leoni, Maria
- 1994 — Avec Ntamakiliro, Ladislas, « La construction de réponses à des problèmes impossibles »
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Schürch, Dieter
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Segueda, Saïdou
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Séguin, Serge
- 1998 — « Laveault, D. et Grégoire, J. (1997). Introduction aux théories des tests en sciences humaines. Bruxelles : De Boeck Université. »
- 1984 — « Commentaires à propos de l'article intitulé : « Orthographe grammaticale et développement de la pensée opératoire » »
- 1981 — « L'influence de la compréhension en lecture sur les résultats aux tests utilisés en éducation »
- 1981 — Avec Nézet-Séguin, Claudine, « Une banque d'objectifs et d'items pour l'apprentissage de la lecture à la maternelle et au premier cycle du cours primaire »
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Semblat, Charlotte
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Senden, Morgane
- 2019 — Avec Galand, Benoit, « La médiation par les pairs est-elle une réponse adéquate face au harcèlement à l'école ? »
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Sénécal, Caroline
- 1992 — Avec Vallerand, Robert et Pelletier, Luc, « Type de programme universitaire et sexe del'étudiant : effets sur la perception du climat et sur la motivation »
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Sénéchal, Carole
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Sénéchal, Monique
- 2014 — « Bustan, A. (2012). Les mécanismes de la lecture dans les systèmes alphabétiques. Exemple du français, apprentissage normal, dyslexie et remédiation. Grand-Lancy, Suisse : Éditions Coccinelle »
- 2006 — Avec Cormier, Pierre et Desrochers, Alain, « Validation et consistance interne d'une batterie de tests pour l'évaluation multidimensionnelle de la lecture en français »
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Sensevy, Gérard
- 2005 — Avec Forest, Dominique et Barbu, Stéphanie, « Analyse proxémique d'une leçon de mathématiques : une étude exploratoire »
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Séror, Jérémie
- 2003 — Avec Bournot-Trites, Monique et Lee, Elizabeth, « Tutorat par les pairs en lecture : une collaboration parents-école en milieu d'immersion française »
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Serre, Fernand
- 1995 — Avec Wittorski, Richard, « L'articulation travail-formation dans un dispositif de formation intégré au travail »
- 1993 — « Ollivier, E. (dir.). (1991). La marginalité silencieuse. Matériaux pour des pratiques d'alphabétisation auprès des publics immigrants. Montréal: CIDIHCA. »
- 1992 — Avec Desjardins, Bernard et Tardif, Marc, « La formation par l'entreprise : un enjeu majeur enéducation »
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Serres, Guillaume
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Sève, Carole
- 2004 — Avec Ria, Luc, Durand, Marc et Bertone, Stefano, « Indétermination, contradiction et exploration : trois expériences typiques des enseignants débutants en éducation physique »
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Sharp, Elizabeth
- 2004 — Avec Blanchard, Céline, Pelletier, Luc et Otis, Nancy, « Rôle de l'autodétermination et des aptitudes scolaires dans la prédiction des absences scolaires et l'intention de décrocher »
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Siegel, Linda
- 2003 — Avec Brodeur, Monique, Deaudelin, Colette, Bournot-Trites, Monique et Dubé, Caroline, « Croyances et pratiques d'enseignants de la maternelle au sujet des habiletés métaphononologiques et de la connaissance des lettres »
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Sierpinska, Anna
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Silvy, Christian
- 2020 — Avec Poggi, Marie-Paule, « Comprendre l'activité interprétative de deux enseignants des écoles : entre analyse comparée et contextualisation didactique »
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Simar, Carine
- 2010 — Avec Jourdan, Didier, « Éducation à la santé à l'école : étude des déterminants des pratiques des enseignants du premier degré »
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Simard, Claude
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Simard, Denis
- 2010 — « Théorêt, Y. (2008). David contre Goliath. La Convention sur la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles de l'UNESCO. Montréal, Québec : Éditions Hurtubise HMH »
- 2007 — Avec Falardeau, Érick, Émery-Bruneau, Judith et Côté, Héloïse, « En amont d'une approche culturelle de l'enseignement : le rapport à la culture »
- 2002 — « Contribution de l'herméneutique à la clarification d'une approche culturelle de l'enseignement »
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Simard, Jean
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Simard, Jean-Guy
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Simard, Yanik
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Simbagoye, Athanase
- 1997 — Avec Sow-Barry, Aïssatou, « Bilinguisme scolaire dans l'enseignement du français en Afrique noire francophone : les cas du Burundi et de la Guinée »
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Simoës-Perlant, Aurélie
- 2022 — Avec Mazars, Mélanie et Lemercier, Céline, « Effets des buts d'apprentissage sur l'acquisition du vocabulaire chez les enfants à l'école élémentaire »
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Simon, Marielle
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Simonneaux, Jean
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Sirois, Geneviève
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Ska, Bernadette
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Skelling Desmeules, Marie-Eve
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Skinn, Amanda
- 2013 — Avec Duchesne, Claire, « Comment les dimensions contextuelles et culturelles interviennent-elles dans l'apprentissage transformateur ? »
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Smith, Jonathan
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Solar, Claudie
- 2003 — « Charlot, B. (dir.) (2001). Les jeunes et le savoir. Perspectives internationales. Paris : Anthropos. »
- 1995 — « Mosconi, N. (1994). Femmes et savoir. Paris : L'Harmattan. »
- 1995 — « Nouvelles tendances en éducation des adultes »
- 1995 — « Richard, B. (1995). Psychologie des groupes restreints. Cap-Rouge : Presses Inter Universitaires. »
- 1995 — « Saint-Yves, A. (1993). Comment activer un groupe restreint. Cap Rouge / Paris : Presses Inter Universitaires / Éditions Eska. »
- 1985 — « Le caractère masculin de l'éducation »
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Sorin, Noëlle
- 2009 — Avec Plessis-Bélair, Ginette et Pelletier, Katya, « Le journal quotidien comme outil de développement de la littératie au secondaire : perception des enseignants et des élèves en difficulté dans le contexte des Centres de formation en entreprise et récupération »
- 2007 — Avec Pouliot, Suzanne et Dubois Marcoin, Danielle, « Introduction à l'approche culturelle de l'enseignement »
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Souplet, Catherine
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Souque, Jean-Pascal
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Souto Lopez, Miguel
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Souvignet, Sidonie
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Sow-Barry, Aïssatou
- 1997 — Avec Simbagoye, Athanase, « Bilinguisme scolaire dans l'enseignement du français en Afrique noire francophone : les cas du Burundi et de la Guinée »
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Spain, Armelle
- 1987 — Avec Bédard, Lucille, « Les aspects professionnels et le moment d'une première maternité »
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Spallanzani, Carlo
- 2004 — « Borges, C. et Desbiens, J.-F. (2003). Savoir, former et intervenir dans une éducation physique en changement. Sherbrooke : Éditions du CRP. »
- 1994 — Avec Martel, Denis et Brunelle, Jean, « Validation d'un système d'observation du climat d'apprentissage en activité physique »
- 1992 — Avec Sarrasin, Joanne et Poirier, Alain, « Effets d'une formation minimale à la supervision destagiaires en éducation physique »
- 1990 — Avec Tousignant, Marielle, « L'efficacité de l'enseignement telle que perçue par des éducateurs physiques en formation »
- 1987 — Avec Desrosiers, Pauline, Martel, Denis et Godbout, Paul, « L'intérêt d'élèves du primaire pour des démarches d'enseignement-apprentissage en éducation physique intégrant différentes stratégies d'évaluation formative »
- 1986 — Avec Brunelle, Jean et Binet, Mario, « Le rôle des suppléants dans l'enseignement de l'éducation physique »
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Spector-Dunsky, Liliane
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St-Denis, Geneviève
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St-Germain, Michel
- 2005 — Avec Duchesne, Claire et Savoie-Zajc, Lorraine, « La raison d'être de l'engagement professionnel chez des enseignantes du primaire selon une perspective existentielle »
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St-Jacques, Marcel
- 1985 — Avec Charlier, Jean-Emile, « Ouverture et transaction scolaires »
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St-Laurent, Diane
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St-Onge, Pierre-Luc
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St-Onge, Zoé
- 2022 — Avec Olivier, Elizabeth et Archambault, Isabelle, « Climat motivationnel de classe et sentiment d'efficacité des enseignants : contribution aux buts d'accomplissement et au rendement des élèves »
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St-Pierre, Joannie
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St-Pierre, Lise
- 2010 — Avec Martel, Lina, Ruel, Françoise et Lauzon, Michelle, « Expérimentation d'une démarche et d'instruments de reconnaissance des acquis expérientiels en enseignement collégial au Québec* »
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St-Yves, Aurèle
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Stamelos, Yorgos
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Stan, Catinca Adriana
- 2021 — Avec Arapi, Enkeleda, Jadoulle, Jean-Louis, Paquet, Anne-Marie et Godin, Stéphane, « Valoriser le récit familial des élèves du primaire pour les initier à l'écriture de l'histoire : le projet « Partageons l'histoire » »
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Starets, Moshé
- 1993 — « Paret, M.-C. (1991). La syntaxe écrite des élèves du secondaire. Montréal : Université de Montréal, Publications de la Faculté des sciences de l'éducation. »
- 1990 — « Attitudes des élèves acadiens néo-écossais à l'égard du français et de l'anglais »
- 1987 — « Relation entre le niveau de scolarité des parents acadiens et leurs attitudes à l'égard du français et de l'anglais »
- 1985 — « Français standard et français vernaculaire à l'école »
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Ste-Marie, Jacques
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Ste-Marie, Louis
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Ste-Marie, Monique
- 1981 — Avec Winsberg, Suzanne, « Recherche d'une explication aux abandons de cours en mathématiques au Cégep »
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Strayer, F.
- 2000 — Avec Bonnet, Jérôme, « Concordance dans le dépistage des enfants à risque pour les difficultés d'adaptation en milieu préscolaire »
- 2000 — Avec Fortin, Laurier, « Introduction — Caractéristiques de l'élève en troubles du comportement et contraintes sociales du contexte »
- 2000 — Avec Cazenave-Tapie, Pascal, « Racines sociostructurelles des statuts sociométriques chez les enfants en milieu scolaire »
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Strayer, Floyd
- 2012 — Avec Trudel, Marcel, Blicharski, Teresa et Bonnet, Jérôme, « Approches contemporaines à l'étude de l'impact des milieux de garde sur le développement des jeunes enfants : bilan critique des orientations théoriques »
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St.Vincent, Lise-Anne
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Suau, Géraldine
- 2018 — Avec Assude, Teresa, Perez, Jean-Michel et Tambone, Jeannette, « Effets d'un dispositif de recherche sur la co-production de praxéologies inclusives en milieu scolaire ordinaire »
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Supeno, Eddy
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Sylla, Ndella
- 2006 — Avec De Vos, Louis, « Facteurs déterminant l'application de nouvelles tâches d'enseignement dans le secondaire supérieur »
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Sylvain, Louise
- 1988 — Avec Laforce, Louise, Trottier, Claude et Georgeault, Pierre, « Les cheminements scolaires des francophones, des anglophones et des allophones du Québec au cours des années soixante-dix »