Auteurs commençant par G

• Gadbois, Louis

  • 1982 — « Vers une réflexion élargie sur les aspects psychologiques de la catéchèse »

• Gadoury, Lynda

  • 1996 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
  • 1995 — « Recherches en éducation faites au Canada français »

• Gagné, Andréanne

  • 2022 — Avec Moreau, Claire, « Mesny, A., Pastoriza Rivas, D. et Poisson-de Haro, S. (2021). Parcours pédagogiques d'enseignantes et d'enseignants à l'université. JFD Éditions »
  • 2012 — Avec Crago, Martha, « Étude corrélationnelle de la production narrative chez des enfants du primaire pour mieux intervenir au préscolaire »

• Gagné, Evelyn

  • 1990 — Avec Poirier, Pierre, « La distanciation psychologique et le choix de carrière de la femme »
  • 1988 — Avec Poirier, Pierre, « L'étudiante franco-ontarienne et les études post-secondaires »
  • 1987 — Avec Poirier, Pierre, « Vérification de la théorie des styles décisionnels de Harren lors d'un choix de carrière »
  • 1985 — Avec Poirier, Pierre, « Les variables déterminantes du choix de carrière de l'adolescente »
  • 1984 — Avec Poirier, Pierre, « La maturité vocationnelle de l'adolescent et de l'adolescente du niveau collégial »

• Gagné, Françoys

  • 2005 — Avec Péladeau, Normand et Forget, Jacques, « Le transfert des apprentissages et la réforme de l'éducation au Québec : quelques mises au point »
  • 1976 — Avec D'Ivernois, Jean-François, Parent, Jacques et Marquis, Yves, « Perceptions étudiantes comparées de deux formes d'enseignement programmé »

• Gagné, Marie-Patricia

  • 1987 — Avec Archambault, Jean, « La motivation et le rendement scolaire de l'élève »

• Gagné, Nancy

  • 2022 — Avec Savard, Isabelle et Martel, Angeline, « Développement des compétences interculturelles dans les secteurs publics : l'importance de l'analyse pour guider la conception de formations »

• Gagné, Romain

  • 1977 — Avec Jasmin, Bernard, « La tache aveugle de la pédagogie non-directive : le mythe de l'enfant originaire »

• Gagnon-Bourget, Francine

  • 1998 — « Gaillot, B.-A. (1997). Arts plastiques — Éléments d'une didactique-critique. Paris : Presses universitaires de France. »

• Gagnon, Claude

  • 1992 — Avec Vitaro, Frank, Desmarais-Gervais, Lise et Tremblay, Richard, « Adaptation sociale en début de scolatisation etmilieux de garde à la période préscolaire »

• Gagnon, Jean-Claude

  • 1993 — « Gagné, G., Lazure, R., Sprenger-Charolles, L., Ropé, F. et al. (1989). Recherches en didactique et acquisition du français langue maternelle, (Tome 1 - Cadre conceptuel, thésaurus et lexique des mots-clés; Tome 2 - Répertoire bibliographique). Bruxelles-Paris-Montréal: De Boeck Université, Éditions Gagné, G., Lazure, R., Sprenger-Charolles, L., Pastiaux-Thiriat, G. et al. (1990). Répertoire bibliographique, Mise à jour 1; (1990) Répertoire bibliographique, Mise à jour 2. Montréal: Services documentaires Multimedia. »

• Gagnon, Jocelyn

  • 1990 — Avec Tousignant, Marielle et Martel, Denis, « L'engagement d'élèves déficients mentaux pendant des séances d'éducation physique »

• Gagnon, Mathieu

  • 2011 — « Lucas, D. (2009). Crise des valeurs éducatives et postmodernité. Paris, France : L'Harmattan »
  • 2011 — « Trouvé, A. (2010). Penser l'élémentaire. La fin du savoir élémentaire à l'école ? Paris, France : L'Harmattan »
  • 2010 — « Lévine, J. (2008). L'enfant philosophe : avenir de l'humanité ? Ateliers AGSAS de réflexion sur la condition humaine (ARCH). Paris, France : ESF éditeur »

• Gagnon, Nathalie

  • 2019 — Avec Duchesne, Claire et Gravelle, France, « Des nouveaux·elles enseignant·e·s issus·e·s de l'immigration négocient leur place dans la culture enseignante de leur école »

• Gagnon, Odette

  • 2011 — « Cavanagh, M. (2010). Stratégies pour écrire un texte explicatif. Montréal, Québec : Chenelière Éducation »

• Gagnon, Renée

  • 2009 — Avec Ziarko, Hélène, « Apprendre à écrire un texte documentaire de comparaison en 2e année du primaire : étude comparée d'interventions didactiques contrastées »
  • 2008 — « Bélisle, R. et Bourdon, S. (2006). Pratiques et apprentissage de l'écrit dans les sociétés éducatives. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval »
  • 2008 — « Lebrun, J., Bédard, J., Hasni, A. et Grenon, V. (2006). Le matériel didactique en pédagogie : soutien à l'appropriation ou déterminant de l'intervention éducative. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval »
  • 2007 — « Cazabon, B. (2005). Pour un enseignement réussi du français langue maternelle : fondements et pratiques en didactique du français. Sudbury, Ontario : Prise de parole »

• Gagnon, Richard

  • 1999 — « Une perspective fonctionnelle pour la formation professionnelle technique assistée par ordinateur »

• Gagnon, Rodolphe

  • 1988 — « L'apprentissage adulte : la phase de la maturité »

• Gagnon, Roxane

  • 2008 — « Billouet, P., Depierre, R., Husson, L., Lamarre, J. M. et Touzeau, A. (2007). Débattre ; pratiques scolaires et démarches éducatives. Paris, France : L'Harmattan »

• Gakuba, Théogène-Octave

  • 2012 — Avec Graber, Myriam, « Effets de l'acculturation sur l'apprentissage des étudiants africains dans la Haute École Spécialisée de Suisse occidentale »

• Galand, Benoit

  • 2019 — Avec Senden, Morgane, « La médiation par les pairs est-elle une réponse adéquate face au harcèlement à l'école ? »
  • 2004 — « Le rôle du contexte scolaire et de la démotivation dans l'absentéisme des élèves »
  • 2004 — Avec Philippot, Pierre, Petit, Sylvie, Born, Michel et Buidin, Geneviève, « Regards croisés sur les phénomènes de violence en milieu scolaire : élèves et équipes éducatives »
  • 2003 — Avec Collard-Bovy, Olivier, « Socialisation et attribution causale : le rôle des études universitaires »

• Galichet, François

  • 2002 — « La citoyenneté comme pédagogie : réflexions sur l'éducation à la citoyenneté »

• Gallais, Benjamin

  • 2020 — Avec Bikie Bi Nguema, Nadège, Gaudreault, Marco, Arbour, Nadine et Murray, Nathalie, « Intégration et réussite scolaire des étudiants internationaux dans une région à faible densité ethnoculturelle. Le cas des cégeps du Saguenay–Lac-Saint-Jean1 »

• Gamble, Joan

  • 1997 — Avec Augustine, Millie, « Le point de vue d'une juriste autochtone sur la situation des Amérindiens »

• Garand, Pierre-Olivier

  • 2017 — « Chiss, J.- L., David, J. et Reuter, Y. (dir.) (2015). Didactique du français. Fondements d'une discipline. Bruxelles, Belgique : De Boeck »

• Garant, Céline

  • 2012 — « Portelance, L., Borges, C. et J. Pharand (2011). La collaboration dans le milieu de l'éducation. Dimensions pratiques et perspectives théoriques. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »
  • 2005 — Avec Beauchesne, André et Dumoulin, Marie-Josée, « Le rôle de cochercheur chez le partenaire du milieu scolaire dans les recherches collaboratives »

• Garneau, Stéphanie

  • 2013 — Avec Bouchard, Caroline et Pilote, Annie, « Enquête sur les carrières scolaires des étudiants francophones du Nouveau-Brunswick : offre locale de formations, orientation scolaire et ressources sociales »

• Garnier, Catherine

  • 1999 — Avec Masciotra, Domenico, « La construction de la notion de pays chez les élèves d'une école primaire multiculturelle »

• Garnier, Yves

  • 2002 — Avec Karsenti, Thierry et Larose, François, « Optimiser la communication famille-école par l'utilisation du courriel »

• Garon, Roseline

  • 2009 — « Lahanier-Reuter, D. et Roditi, É. (2007). Questions de temporalité : les méthodes de recherche en didactiques (2). Villeneuve d'Ascq, France : Presses universitaires du Septentrion. »

• Garreta Bochaca, Jordi

  • 2001 — Avec Samper Rasero, Lluís et Llevot Calvet, Núria, « Les enjeux de la diversité culturelle dans l'école catalane »

• Gattuso, Linda

  • 1989 — Avec Lacasse, Raynald, Lemire, Viateur et Van der Maren, Jean-Marie, « Quelques aspects sociaux et affectifs de l'enseignement des mathématiques ou le vécu des mathophobes »

• Gaudet, Claude

  • 1996 — « Cahier de la section des sciences de l'éducation, 76, 1995. Profession : formateurs d'adultes. Politiques de formation et rôle des universités. Genève : Groupe de recherche en éducation permanente (GREOP), Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève. »

• Gaudet, Jeanne

  • 2015 — Avec Richard, Monique, « Comprendre le rôle de passeuses culturelles que jouent les enseignantes afin de mieux intervenir en milieu francophone minoritaire »
  • 1999 — Avec Chené, Adèle, Gauthier, Clermont, Martineau, Stéphane, Dolbec, Jean, Lenoir, Yves et Charland, Jean-Pierre, « Les objets actuels de la recherche en éducation »

• Gaudet, Johanne

  • 1996 — Avec Valois, Rosane et da Silveira, Yvonne, « Représentation du soi professionnel des enseignants »

• Gaudet, Stéphanie

  • 2021 — Avec Boyer, Stéphanie, « La citoyenneté démocratique des enfants à l'école primaire »

• Gaudreau, Andrée

  • 2006 — Avec Beer-Toker, Mia, « Représentations, attitudes et pratiques de littératie chez des élèves allophones : construction d'un outil de dépistage des difficultés en matière de littératie »

• Gaudreau, Jean

  • 1984 — Avec Barbeau, France, « Connaissances chez de futurs maîtres de certaines conditions législatives affectant l'enfance »
  • 1982 — « Les bacheliers en orthopédagogie de l'année 1981 se sont-ils trouvé un emploi? »
  • 1980 — « L'« affaire » Cyril Burt et ses implications pour la recherche en sciences de l'éducation »

• Gaudreau, Louise

  • 2010 — Avec Turcotte, Sylvain, Otis, Joanne et Desbiens, Jean-François, « Les pratiques pédagogiques d'éducateurs physiques du primaire en éducation à la santé »
  • 1997 — « Brenot P. (1996). L'éducation sexuelle. Coll. Que sais-je? Paris : PUF. Desaulniers, M.-P. (1995). Faire l'éducation sexuelle à l'école. Montréal Éditions Nouvelles. »

• Gaudreau, Nancy

  • 2022 — Avec Pelletier, Christine et Frenette, Éric, « Portrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d'efficacité personnelle à réussir ses études au collégial selon les perceptions étudiantes »
  • 2021 — Avec Bernier, Vincent et Massé, Line, « Pratiques de gestion de classe, expérience scolaire et accessibilité à la classe ordinaire : perceptions d'élèves présentant des difficultés comportementales »
  • 2020 — Avec Massé, Line, Nadeau, Marie-France, Verret, Claudia et Lagacé-Leblanc, Jeanne, « Facteurs influençant les attitudes des enseignant·e·s québécois·es envers l'intégration des élèves présentant des difficultés comportementales »

• Gaudreault, Marco

  • 2020 — Avec Bikie Bi Nguema, Nadège, Gallais, Benjamin, Arbour, Nadine et Murray, Nathalie, « Intégration et réussite scolaire des étudiants internationaux dans une région à faible densité ethnoculturelle. Le cas des cégeps du Saguenay–Lac-Saint-Jean1 »

• Gauthier, Clermont

  • 1999 — Avec Martineau, Stéphane, « La gestion de classe au coeur de l'effet enseignant »
  • 1999 — Avec Chené, Adèle, Martineau, Stéphane, Dolbec, Jean, Lenoir, Yves, Gaudet, Jeanne et Charland, Jean-Pierre, « Les objets actuels de la recherche en éducation »
  • 1998 — Avec Martineau, Stéphane, « Felouzis, G. (1997). L'efficacité des enseignants. Paris : Presses universitaires de France. »
  • 1996 — Avec Michaud, Clémence, « Étude de l'intégration des savoirs et des pouvoirs en formation des maîtres — Une analyse des discours (1969-1993) »
  • 1995 — Avec Martineau, Stéphane, « Boillot, H. et Le Du, M. (1993). La pédagogie du vide. Critique du discours pédagogique contemporain. Paris : Presses universitaires de France. »
  • 1993 — Avec Bédard, Luc, « Lemieux, A. (dir.) (1992). L'organisation de l'éducation au Québec: structure et fonctionnement. Montréal : Agence d'ARC. »
  • 1993 — Avec Ouellet, Élizabeth, « St-Arnaud, Y. (1992). Connaître par l'action. Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal. »
  • 1991 — « L'insoutenable légèreté de la pédagogie »
  • 1989 — « D'un monde sans âme à une âme sans monde »
  • 1986 — « Les rapports entre la théorie et la pratique et la recherche-action »

• Gauthier, Diane

  • 2004 — « Rittaud, B. (2002). Hasard et probabilités. Dijon-Quetigny : Le Pommier. Rittaud, B. (2002). Espaces et dimensions : Introduction à la linéarité. Dijon-Quetigny : Le Pommier. »

• Gauthier, †Manon

  • 2001 — Avec Capuano, France, Bigras, Marc, Normandeau, Sylvie, Letarte, Marie-Josée et Parent, Sophie, « L'impact de la fréquentation préscolaire sur la préparation scolaire des enfants à risque de manifester des problèmes de comportement et d'apprentissage à l'école »

• Gauthier, Yvon

  • 2001 — « Ndayisaba, J. et De Grandmont, N. (1999). Les enfants différents. Montréal : Les Éditions Logiques. »

• Gauvin, Isabelle

  • 2013 — Avec Boivin, Marie-Claude, « Identifier le verbe : élaboration des connaissances par les élèves en classe »

• Gauvin, Mathieu

  • 2007 — Avec Sauvé, Louise et Renaud, Lise, « Une analyse des écrits sur les impacts du jeu sur l'apprentissage »

• Gauvreau, Marilyne

  • 2017 — « Droux, J. et Hofstetter, R. (dir.), (2015). Globalisation des mondes de l'éducation : circulations, connexions, réfractions XIXe-XXe siècles. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »

• Gélinas, Arthur

  • 2004 — Avec Brassard, André, Cloutier, Martine, De Saedeleer, Sylvie, Corriveau, Lise, Fortin, Régent et Savoie-Zajc, Lorraine, « Rapport à l'activité éducative et identité professionnelle chez les directeurs d'établissement des ordres d'enseignement préscolaire et primaire »

• Gélinas, Claude

  • 2009 — « McAndrew, M., Milot, M., Imbeault, J.-S. et Eid, P. (2008). L'accommodement raisonnable et la diversité religieuse à l'école publique. Normes et pratiques. Montréal, Québec : Fides. »

• Gélinas-Proulx, Andréanne

  • 2017 — Avec Labelle, Jean et Jacquin, Philippe, « Compétence interculturelle : adaptation d'un Modèle initial pour les directions d'établissement scolaire de langue française du Québec et du Nouveau-Brunswick1 »

• Gendron, Claude

  • 2015 — Avec Bouchard, Nancy, « La responsabilité en éducation : transformations, ruptures et contradictions »

• Gendron, Martin

  • 2010 — « Piloz, L. (2007). Maîtriser la violence à l'école : prévention et traitement de la violence en milieu scolaire. Bruxelles, Belgique : De Boeck / Larcier »
  • 2005 — Avec Royer, Égide, Bertrand, Richard et Potvin, Pierre, « Les troubles du comportement, la compétence sociale et la pratique d'activités physiques chez les adolescents »

• Genoud, Philippe

  • 2018 — Avec Fahrni, Laurent, « Le point de vue des parents sur les interactions avec l'enseignant·e : développement d'un questionnaire s'appuyant sur le modèle circomplexe »

• Gentaz, Édouard

  • 2008 — Avec Bara, Florence et Colé, Pascale, « Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières »

• Georgeault, Pierre

  • 1988 — Avec Sylvain, Louise, Laforce, Louise et Trottier, Claude, « Les cheminements scolaires des francophones, des anglophones et des allophones du Québec au cours des années soixante-dix »

• Gerard, Laëtitia

  • 2017 — « Les jeunes chercheuses sous la direction d'un directeur de recherche homme : perception de leur relation d'accompagnement1 »

• Gérin-Lajoie, Diane

  • 2013 — « Mc Andrew, M., 2010. Les majorités fragiles et l'éducation : Belgique, Catalogne, Irlande du Nord, Québec. Montréal, Québec : Les Presses de l'Université de Montréal »
  • 2002 — « Le rôle du personnel enseignant dans le processus de reproduction linguistique et culturelle en milieu scolaire francophone en Ontario »
  • 1995 — « Le processus de socialisation au travail dans un programme ontarien d'éducation coopérative »

• Germain, Claude

  • 1991 — « Interdisciplinarité et globalité : remarques d'ordre épistémologique »

• Germain, Francine

  • 2019 — Avec Marcotte, Diane, « Associations entre les symptômes dépressifs et anxieux, le soutien social, l'identité vocationnelle et l'adaptation lors de la transition secondaire-collégial »

• Gervais, Colette

  • 2012 — « Daunay, B. (2011). Les écrits professionnels des enseignants. Approche didactique. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »
  • 2011 — Avec Leroux, Mylène, « Ressources mobilisées par des stagiaires pour enseigner : faible part des savoirs théoriques »
  • 2011 — Avec Correa Molina, Enrique, « Se former professionnellement par la pratique : une dynamique individuelle et collective »
  • 2008 — « Aumont, B. et Mesnier, P.-M. (2005). L'acte d'apprendre (3e édition). Paris, France : L'Harmattan »
  • 1999 — « Éléments conceptuels présents dans les représentations des acteurs d'un stage d'enseignement »
  • 1998 — « Durand, M. (1996). L'enseignement en milieu scolaire. Paris : Presses universitaires de France. »
  • 1993 — « Girard, L., McLean, E. et Morissette, D. (1992). Supervision pédagogique et réussite scolaire. Boucherville : Gaëtan Morin. »

• Gervais, Fernand

  • 2001 — « Jonnaert, P. et Borght, C.V. (1999). Créer des conditions d'apprentissage. Un cadre socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants. Bruxelles : De Boeck Université. »
  • 1995 — « Morin, A. et Potvin, G. (dir.) (1994). Pratique éducative et recherche : voies d'intégration (Repères, Essais en éducation, numéro thématique, no 16) Montréal : Les publications de la Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal. »
  • 1995 — « Superviseurs universitaires et formation pratique en milieu scolaire : orientation de la médiation entre théorie et pratique »

• Gervais, Flore

  • 2007 — Avec Mottet, Martine, « Représentations et réactions affectives de futurs enseignants à l'égard du français québécois oral soigné, de la culture et de la didactique de l'oral »

• Giardina, Max

  • 1999 — Avec Laurier, Michel, « Modélisation de l'apprenant et interactivité »
  • 1998 — Avec Harvey, Denis et Mottet, Martine, « L'évaluation des SAMI (système d'apprentissage multimédia interactif) : de la théorie à la pratique »
  • 1994 — « Peraya, D. et Hässig, C. (1993). Conception et production de matériel d'enseignement à distance. Étude comparative des pratiques de la Fern Universität (D) et de l'Open universiteit (NL). Cahier no 75, Cahiers de la Section des sciences de l'éducation, Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation. »
  • 1994 — « Tochon, F. V. (1993). L'enseignant expert. Paris : Nathan. »
  • 1992 — « L'interactivité dans un environnement d'apprentissage multimédia »

• Gibeau, Guy

  • 2017 — Avec Roy, Gilles, « Les rapports aux savoirs d'élèves de 3e secondaire de la région de Montréal : la place des sciences et des mathématiques 1 »

• Gibel, Patrick

  • 2017 — Avec Blanquart-Henry, Sylvie, « Favoriser l'appropriation des propriétés géométriques des quadrilatères à l'école primaire : étude d'une situation d'apprentissage dans le méso-espace »

• Giet, Didier

  • 2019 — Avec Detroz, Pascal, Huart, Johanne, Loye, Nathalie, Piazza, Aurélie, Burette, Solène, Massart, Valérie, Duchesnes, Christiane et Verpoorten, Dominique, « L'intention d'utiliser les référentiels de compétences. Le cas des maitre·sse·s de stage en faculté de médecine »

• Gignac-Pharand, Elvine

  • 1994 — « Acheson, K. A. Damien Gall, M. (1993). La supervision pédagogique, méthodes et secrets d'un superviseur clinicien (Traduit par Jacques Heynemand et Dolorès Gagnon). Montréal : Les Éditions Logiques. »

• Giguère, Marie-Hélène

  • 2021 — « Apprendre à animer un cercle pédagogique : préoccupations de conseiller⋅ère⋅s pédagogiques »

• Gilbert, Wade

  • 1996 — Avec Trudel, Pierre et Haughian, Leon, « L'utilisation de la technique du rappel stimulé pour mieux comprendre le processus d'intervention de l'entraîneur en sport »

• Gingras Audet, Jeanne-Marie

  • 1980 — « Littérature et didactique »

• Gingras, Carol

  • 1982 — Avec Proulx, Monique et Couture, Annie, « Étude exploratoire des effets du programme Parents efficaces »

• Gingras, Channy

  • 2008 — Avec Mukamurera, Joséphine, « S'insérer en enseignement au Québec lorsqu'on est professionnellement précaire : vers une compréhension du phénomène »

• Gingras, Francis

  • 2008 — « Viala, A. (2005). Lettre à Rousseau sur l'intérêt littéraire. Paris, France : Presses universitaires de France »

• Gingras, Jeanne-Marie

  • 1998 — Avec Gosselin, Pierre, Potvin, Gérard et Murphy, Serge, « Une représentation de la dynamique de création pour le renouvellement des pratiques en éducation artistique »
  • 1975 — « La notion d'objectif pédagogique dans le domaine affectif et son utilité dans l'enseignement du français au collégial »

• Gingras, Yves

  • 2012 — « Trudel, P. et Jean, M. S. (2010). La malréglementation. Une éthique de la recherche est-elle possible et à quelles conditions ? Montréal, Québec : Les Presses de l'Université de Montréal »

• Girard, André

  • 1996 — « Legendre, R. (1995). Entre l'angoisse et le rêve. Montréal : Guérin, éditeur. »
  • 1994 — « Plaisance, E. et Vergnaud, G. (1993). Les sciences de l'éducation. Paris : Éditions La Découverte. Avanzini, G. (dir.) (1992). Sciences de l'éducation : regards multiples. Berne : Peter Lang. »
  • 1993 — Avec Leduc, Yvan, « Le statut professionnel des éducateurs physiques à la Commission des écoles catholiques de Montréal de 1938 à 1965 »
  • 1993 — « Mialaret, G. (1991). Pédagogie générale. Paris: Presses universitaires de France. »
  • 1993 — « Van Daele, H. (1993). L'éducation comparée. Paris : PUF (Collection Que sais-je?). »
  • 1977 — Avec Ntunaguza, Gabriel, « Recherches en éducation faites au Canada français »
  • 1977 — Avec Ntunaguza, Gabriel, « Recherches en éducation faites au Canada français »
  • 1977 — « Éditorial »
  • 1977 — « Éditorial »
  • 1976 — Avec Boyer, Suzanne, « Recherches en éducation faites au Canada français »
  • 1976 — « Éditorial »
  • 1975 — Avec Boyer, Suzanne, « Recherches en éducation faites au Canada français »
  • 1975 — « Recherches en éducation faites au Canada français »
  • 1975 — « Éditorial »

• Girard, Hermann

  • 1983 — « Processus et critères de sélection du directeur d'école au secondaire »

• Girard, Luc

  • 1987 — Avec Leduc, Aimée et Morissette, Dominique, « Les attitudes des élèves du secondaire à l'égard des handicapés »
  • 1980 — Avec Casno, Pierre et Hébert, Alphonse, « Bibliographie sur l'éducation au Canada français »
  • 1980 — Avec Casno, Pierre, « Bibliographie sur l'éducation au Canada français »
  • 1979 — Avec Casno, Pierre et Hébert, Alphonse, « Bibliographie sur l'éducation au Canada français »
  • 1979 — Avec Casno, Pierre et Hébert, Alphonse, « Bibliographie sur l'éducation au Canada français »
  • 1979 — Avec Casno, Pierre et Hébert, Alphonse, « Bibliographie sur l'éducation au Canada français »
  • 1978 — Avec Casno, Pierre, « Bibliographie sur l'éducation au Canada français »

• Girard, Pierre

  • 1985 — Avec Lèbe-Néron, Rose-Marie, « La naissance du Département d'éducation physique de l'Université de Montréal »

• Girard, Stéphanie

  • 2020 — Avec Béland, Sébastien, Lemoyne, Jean et Caron, Pier-Olivier, « Interpréter l'interaction de variables latentes : une exemplification méthodologique de la méthode graphique Johnson-Neyman »
  • 2017 — Avec Béland, Sébastien, « Analyser l'interaction de variables latentes : une exemplification méthodologique de la méthode d'équations structurelles avec interaction latente1 »

• Girard, Sylvie

  • 1990 — Avec Baudoux, Claudine, « Sélection de candidatures féminines dans les postes de direction d'écoles et de collèges »

• Giroux, Aline

  • 1996 — « Angers, P. (1995). La genèse d'une recherche sur l'art d'apprendre. Montréal : Bellarmin. »
  • 1996 — « Charbonnel, N. (1991, 1993). La tâche aveugle (Volume 1 — Les aventures de la métaphore; Volume 2 — L'important c'est d'être propre; Volume 3 — Philosophie du modèle). Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg. »

• Giroux, Jacinthe

  • 2004 — « Échanges langagiers et interactions de connaissances dans l'enseignement des mathématiques en classe d'adaptation scolaire »
  • 2000 — « Sensevy, G. (1998). Institutions didactiques: étude et autonomie à l'école élémentaire. Paris: Presses universitaires de France. »
  • 1993 — Avec Lemoyne, Gisèle, « La construction des connaissances sur les codes numéraux et digitaux des nombres : un processus de coordination de connaissances multiples »

• Giroux, Marie-Ève

  • 2021 — Avec St-Denis, Geneviève, « Bergeron, G., Douville, L., Vachon, I. et Heidecker, N. (2018). L'analyse fonctionnelle en psychoéducation. Guide théorique et pratique. Presses de l'Université Laval »

• Giroux, Patrick

  • 2014 — « Ribble, M. (2014). Citoyenneté numérique à l'école. Repentigny, Québec : Les Éditions Reynald Goulet »
  • 2012 — « Sauvé, L. et Kaufman, D. (2010). Jeux et simulations éducatifs : études de cas et leçons apprises. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »
  • 2011 — « Boissonneault, J. (2009). Enjeux de médiatisation à l'université : représentations dans la pratique professorale. Sudbury, Ontario : Éditions Prise de parole »

• Godbout, Paul

  • 1990 — Avec Dassé, Babo et Tousignant, Marielle, « L'entraide des élèves du secondaire pendant les cours d'éducation physique »
  • 1987 — Avec Desrosiers, Pauline, Spallanzani, Carlo et Martel, Denis, « L'intérêt d'élèves du primaire pour des démarches d'enseignement-apprentissage en éducation physique intégrant différentes stratégies d'évaluation formative »

• Godin, Stéphane

  • 2021 — Avec Stan, Catinca Adriana, Arapi, Enkeleda, Jadoulle, Jean-Louis et Paquet, Anne-Marie, « Valoriser le récit familial des élèves du primaire pour les initier à l'écriture de l'histoire : le projet « Partageons l'histoire » »

• Gohard-Radenkovic, Aline

  • 2002 — Avec Akkari, Abdel, « Vers une nouvelle culture pédagogique dans les classes multiculturelles : les préalables nécessaires »

• Gohier, Christiane

  • 2008 — « Desaulniers, M. P. et Jutras, F. (2006). L'éthique professionnelle en enseignement : fondements et pratiques. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »
  • 2002 — « La polyphonie des registres culturels, une question de rapports à la culture »
  • 2001 — Avec Anadón, Marta, Bouchard, Yvon, Charbonneau, Benoît et Chevrier, Jacques, « La construction identitaire de l'enseignant sur le plan professionnel: un processus dynamique et interactif »
  • 1998 — « La recherche théorique en sciences humaines : réflexions sur la validité d'énoncés théoriques en éducation »
  • 1997 — « Rochex, J.-Y. (1995). Le sens de l'expérience scolaire : entre activité et subjectivité. Paris : Presses universitaires de France. »

• Gombert, Anne

  • 2018 — Avec Chatenoud, Céline, Ramel, Serge, Trépanier, Nathalie et Paré, Mélanie, « De l'éducation inclusive à une communauté éducative pour tous »

• Gonthier, Marie-Eve

  • 2022 — Avec Jolicoeur, Edith, « Trépanier, N. S. (dir.). (2019). Des modèles de service d'orthopédagogie. Une typologie et des considérations pour l'organisation des services et des interventions en contexte d'inclusion scolaire (3e édition). JFD Éditions »
  • 2013 — « Bergeron, È.-L. et Morin, M.-È. (2013). Trousse de suppléance au préscolaire et au primaire. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval »
  • 2013 — « Guibert, P. et Périer, P. (2012). La socialisation professionnelle des enseignants du secondaire. Parcours, expériences, épreuves. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes »
  • 2013 — Avec Leblanc, Stéphanie, « L'influence du clavardage sur la maîtrise du français écrit des élèves du premier cycle du secondaire »

• Gonzalez-Pienda, Júlio

  • 2007 — Avec Rosário, Pedro, Grácio, Maria Luísa et Núñez, José Carlos, « Voix d'élèves sur l'apprentissage à l'entrée et à la sortie de l'université : un regard phénoménographique »

• Goodlad, John

  • 1993 — « La nécessité de renouvellement dans la formation des maîtres »

• Gosselin, Catherine

  • 2005 — Avec Brodeur, Monique, Legault, Frédéric, Deaudelin, Colette, Mercier, Julien et Vanier, Nathalie, « Prévention des difficultés d'apprentissage en lecture chez les enseignants de maternelle »

• Gosselin, Gilles

  • 1992 — « Fondements psychosociaux des motifs de participation académique des adultes : regard sur la recherche »

• Gosselin-Lavoie, Catherine

  • 2019 — « Suzuki, E., Potolia, A. et Cambrone-Lasnes, S. (dir.). (2018). Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations. Idéologies, politiques, dispositifs. Presses universitaires de Rennes »

• Gosselin, Pierre

  • 1998 — Avec Potvin, Gérard, Gingras, Jeanne-Marie et Murphy, Serge, « Une représentation de la dynamique de création pour le renouvellement des pratiques en éducation artistique »

• Gougeon, Hélène

  • 1983 — Avec Ajar, Djavid et Dassa, Clément, « L'échantillonnage et le problème de la validité externe de la recherche en éducation »

• Gouin, Josée-Anne

  • 2014 — Avec Hamel, Christine, « Bouteville, E. et Falaize, B. (2011). L'essentiel du prof d'école. Paris, France : Édition Didier »

• Goulet, Marie-Pier

  • 2013 — Avec Voyer, Dominic, « La compréhension de problèmes écrits d'arithmétique au regard de l'habileté en lecture d'élèves de sixième année (11 ans) »

• Goupil, Georgette

  • 1994 — Avec Comeau, Michelle et Michaud, Pierre, « Étude descriptive et exploratoire sur les services offerts aux élèves en difficulté d'apprentissage »
  • 1988 — Avec Michaud, Pierre et Comeau, Michelle, « Étude des perceptions du climat de la classe chez les garçons et les filles »
  • 1985 — Avec Brunet, Luc et Archambault, Jean, « L'influence du climat organisationnel sur l'anxiété des enseignants »
  • 1985 — Avec Comeau, Michelle, « L'intégration d'élèves mésadaptés socio-affectifs »
  • 1983 — Avec Brunet, Luc, « Étude comparative des habiletés requises pour effectuer l'intégration scolaire des enfants en difficulté »
  • 1982 — Avec Comeau, Michelle, « L'intégration des élèves handicapés de la vue »

• Goupille, Cécile

  • 1983 — Avec Lunkenbein, Dieter et Allard, Huguette, « Structuration intérieure d'objets géométriques dans la genèse d'idées spatiales »

• Gouveia, Jean-Luc

  • 1978 — Avec Lévesque, Mireille et Assogba, Yao, « Les objectifs et contenus de la programmation au niveau collégial avant et après la réforme scolaire au Québec »

• Goyette, Gabriel

  • 1991 — Avec Dubé, Raymonde, Lebrun, Monique et Vachon, Marie-Thérèse, « Image mentale et apprentissage de l'orthographe lexicale »
  • 1981 — Avec Nézet-Séguin, Claudine et Villeneuve, Jean, « Une échelle d'attitude à l'égard de la recherche en éducation »

• Graber, Myriam

  • 2015 — « Épreuves spécifiques rencontrées lors d'immigration et de formation en soins infirmiers en Haute école spécialisée en Suisse : le cas d'étudiants subsahariens »
  • 2012 — Avec Gakuba, Théogène-Octave, « Effets de l'acculturation sur l'apprentissage des étudiants africains dans la Haute École Spécialisée de Suisse occidentale »

• Grácio, Maria Luísa

  • 2007 — Avec Rosário, Pedro, Núñez, José Carlos et Gonzalez-Pienda, Júlio, « Voix d'élèves sur l'apprentissage à l'entrée et à la sortie de l'université : un regard phénoménographique »

• Grandmaison, Éric

  • 1995 — Avec Cormier, Pierre, MacDonald, G. et Ouellette-Lebel, Denise, « Développement d'un test d'analyse auditive en français : normes et validation de construit »

• Grandtner, Anne-Marie

  • 2008 — Avec Langevin, Louise et Ménard, Louise, « La formation à l'enseignement des professeurs d'université : un aperçu »

• Grangeat, Michel

  • 2010 — « Les régulations métacognitives dans l'activité enseignante : rôle et modes de développement* »

• Granger, Nancy

  • 2013 — « Maubant, P., Clénet, J. et Poisson, D. (2011). Débats sur la professionnalisation des enseignants. Les apports de la formation des adultes. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Gravel, Céline

  • 2019 — Avec Le Bossé, Yann et Fournier, Geneviève, « L'écart entre la valorisation de la collaboration entre enseignant·e·s et la difficulté de sa mise en oeuvre formelle »

• Gravel, Hélène

  • 2002 — « Jeffrey, D. et Simard, C. (dir.) (2000). Enseigner et punir. Québec : Les Presses de l'Université Laval. »
  • 2002 — Avec Pruneau, Diane et Ouattara, Ibrahim, « Les relations que les adolescents entretiennent avec leur environnement »
  • 1993 — « Desrosiers-Sabbath, R., (1993). L'enseignement et l'hémisphère cérébral droit. Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec. »

• Gravel, Suzanne

  • 1996 — Avec Tremblay, Jackie, « Le rappel stimulé pour élucider les décisions en action des étudiantes en services de garde »

• Gravelle, France

  • 2019 — Avec Duchesne, Claire et Gagnon, Nathalie, « Des nouveaux·elles enseignant·e·s issus·e·s de l'immigration négocient leur place dans la culture enseignante de leur école »

• Graziani, Eugène

  • 2018 — Avec Bélanger, Jean, Frangieh, Basma, Mérini, Corinne et Thomazet, Serge, « L'agir ensemble en contexte d'école inclusive : qu'en dit la littérature scientifique récente ? 1 »

• Grégoire, Jacques

  • 2014 — « Pronovost, J., Caouette, M. et Bluteau, J. (2013). L'observation psychoéducative : concepts et méthode. Longueuil, Québec : Béliveau éditeur »
  • 2011 — Avec Leroy, Véronique, Dayez, Jean-Baptiste et Mikolajczak, Moïra, « Gérer la tentation en situation d'apprentissage : comparaison de la réévaluation cognitive avec l'obéissance à un ordre »

• Grégoire, Pascal

  • 2010 — « Jacquinot-Delaunay, G. et Fichez, E. (2008). L'Université et les TIC : chronique d'une innovation annoncée. Bruxelles, Belgique : DeBoeck Université »
  • 2008 — « Hasni, A., Lenoir, Y. et Lebeaume, J. (2006). La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire : dans le contexte des réformes par compétences. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Gregson, James

  • 1995 — « La transition école-travail et l'apprentissage des jeunes aux États-Unis : politiques, possibilités et problèmes »

• Gremion, Lise

  • 2016 — Avec Allenbach, Marco, Duchesne, Hermann et Leblanc, Mireille, « Le défi de la collaboration entre enseignants et autres intervenants dans l'école inclusive : croisement des regards »

• Grenier, Johanne

  • 2010 — Avec Bizzoni-Prévieux, Caroline, Otis, Joanne, Mérini, Corinne et Jourdan, Didier, « L'éducation à la santé à l'école primaire : approche comparative des pratiques au Québec et en France »

• Grenier, Monique

  • 1996 — Avec Radford, Luis, « Entre les choses, les symboles et les idées… une séquence d'enseignement d'introduction à l'algèbre »

• Grenon, Élisa

  • 2016 — Avec Bouffard, Thérèse, « Analyse longitudinale des relations entre le biais négatif d'autoévaluation de compétence et le sentiment d'imposture chez les élèves »

• Grenon, Vincent

  • 2002 — Avec Larose, François, Lenoir, Yves et Karsenti, Thierry, « Les facteurs sous-jacents au transfert des compétences informatiques construites par les futurs maîtres du primaire sur le plan de l'intervention éducative »
  • 2000 — Avec Lenoir, Yves, Larose, François et Hasni, Abdelkrim, « La stratification des matières scolaires chez les enseignants du primaire au Québec: évolution ou stabilité des représentations depuis 1981 »

• Grootaers, Dominique

  • 1995 — « L'enseignement technique et professionnel masculin en Belgique »

• Grossmann, Sophie

  • 2006 — « Perret, J.-F. et Perret-Clermont, A.-N. (2004). Apprendre un métier dans un contexte de mutations technologiques. Paris : L'Harmattan. »

• Groulx, Lionel

  • 1977 — « Multi-Media : idéologie progressiste ou conservatrice? »

• Guay, Jean-Herman

  • 2016 — Avec Pache-Hébert, Catherine et Jutras, France, « Mise en relief des difficultés pour les acteurs des comités des élèves au primaire : élèves, enseignants, directions d'établissements »

• Guay, Luc

  • 2009 — « Proulx, S., Poissant, L. et Sénécal, M. (2006). Communautés virtuelles : penser et agir en réseau. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval. »

• Guay, Richard

  • 2021 — Avec Riopel, Martin, « L'évaluation des établissements scolaires – le cas du collégial »

• Guédon, Marie-Chantal

  • 2001 — « Depover, C. et Noël, B. (dir.) (1999). L'évaluation des compétences et des processus cognitifs. Modèles, pratiques et contextes. Bruxelles : De Boeck Université. »

• Guégnard, Christine

  • 2012 — « Picard, F. et Masdonati, J. (2012). Les parcours d'orientation des jeunes : dynamiques institutionnelles et identitaires. Laval, Québec : Les Presses de l'Université Laval »

• Guennouni Hassani, Rajae

  • 2020 — Avec Kanouté, Fasal, Darchinian, Fahimeh, Bouchamma, Yamina, Mainich, Sarah et Norbert, Gwendoline, « Persévérance aux études et processus général d'acculturation d'étudiants résidents permanents inscrits dans des universités québécoises : les défis d'intégration et d'adaptation »

• Gueyaud, Jacques-André

  • 1998 — Avec Dassa, Clément, « La configuration des corrélations entre le concept de soi et le rendement scolaire : une méta-analyse »

• Guicherd-Callin, Lilian

  • 2014 — « L'Abbé, Y., Lamontagne, Y. et Labine, R. (2013). La santé mentale des enfants et des adolescents. Longueuil, Québec : Béliveau éditeur »
  • 2013 — « Doudin, P. A. ; Curchod-Ruedi, D. ; Lafortune, L. et Lafranchise, N. (2011). La santé psychosociale des enseignants et des enseignantes. Québec. Presses de l'Université du Québec »

• Guicherd-Callin, Lilian Bernard

  • 2019 — Avec Desbiens, Jean-François, « Les activités de combat comme moyens d'action pour l'éducation physique au Québec »

• Guilbert, Louise

  • 1990 — « Études de cas de type « inquiry » et formation pratique des enseignants »

• Guillemette, François

  • 2015 — Avec Lapointe, Jean-René, « L'évaluation des stages par les acteurs de la formation pratique : modalités, supervision, évaluation et guide de stage »

• Guinard, Jean-Yves

  • 2006 — Avec Kermarrec, Gilles, « Une méthode qualitative–quantitative pour décrire les stratégies d'apprentissage d'élèves en éducation physique et sportive »