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Québec français

Numéro 169, 2013 Paysages illimités Sous la direction de Vincent Lambert Le roman jeunesse Sous la direction de Monique Noël-Gaudreault

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Sommaire (48 articles)

  1. Édito

    Isabelle L’Italien-Savard

    p. 4

    Notice

Chroniques

Humeur

  1. Ut unum sint

    Gilles Perron

    p. 5

    Notice

Cinéma

  1. Amour de Michael Haneke : regarder fixement le soleil

    David Rancourt

    p. 6–8

    Notice

Chanson

  1. La chanson : oeuvre de mémoire

    Denys Lelièvre

    p. 9–11

    Notice

Littérature jeunesse

  1. Amours, amis

    Isabelle L’Italien-Savard

    p. 12–14

    Notice

Fiche de lecture - roman

  1. La petite et le vieux de Marie-Renée Lavoie ou l’art de composer avec le quotidien / Marie-Renée Lavoie, La petite et le vieux, Montréal, Bibliothèque québécoise, 2012, 235[1] p. [1re édition : YXZ éditeur, 2010]

    Aurélien Boivin

    p. 15–18

    Notice

Fiche de lecture - théâtre

  1. Le voyage du couronnement de Michel Marc Bouchard : faire des vagues

    Christian Beaucage

    p. 19–22

    Notice

Entrevue

  1. Comment Chrystine Brouillet a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 23–24

    Notice

Fiche de lecture - jeunesse

  1. Le vol du siècle : la série « Catherine et Stéphanie » de Chrystine Brouillet

    Maryse Lévesque

    p. 25–27

    Notice

Histoires de mots

  1. « Amancher » et « emmancher »

    Suzelle Blais

    p. 28–30

    Notice

Littérature

Paysages illimités

  1. Paysages illimités

    Vincent Lambert

    p. 32–33

    Notice

  2. Lectures de paysage : mes écosystèmes imaginaires

    Pierre Dansereau

    p. 34–36

    Notice

  3. Textes et paysages urbains. Les oeuvres littéraires dans l’espace public

    Marc André Brouillette

    p. 37–39

    Notice

  4. Le paysage dans la nouvelle québécoise

    Christiane Lahaie

    p. 40–43

    Notice

  5. Le paysage dans l’oeuvre de Robert Lalonde

    Krzysztof Jarosz

    p. 44–46

    Notice

  6. Le paysage en soi. Hector de Saint-Denys Garneau et Francis Ponge

    Julie St-Laurent

    p. 47–50

    Notice

  7. Albert Lozeau et la rythmique universelle

    Vincent Lambert

    p. 51–53

    Notice

  8. Qui a peur de la banlieue en littérature ?

    Daniel Laforest

    p. 54–55

    Notice

  9. Projet de paysage et modernité

    Philippe Poullaouec-Gonidec

    p. 56–58

    Notice

  10. Méditations pour toucher le paysage

    Dominique Robert

    p. 59–61

    Notice

L’écritoire

  1. Notes sur un paysage

    Robert Melançon

    p. 62–63

    Notice

  2. Paysages en expansion

    Mahigan Lepage

    p. 64–65

    Notice

  3. Paysages périphériques

    Antoine Boisclair

    p. 66–67

    Notice

  4. Le paysage n’a rien de naturel

    Marcel Labine

    p. 68–69

    Notice

  5. Tentative de description du fleuve Saint-Laurent à la hauteur de Saint-Denis-de-Kamouraska

    Louis-Jean Thibault

    p. 69

    Notice

  6. Le « je » du paysage /Com mor de cossirar…

    Edward Dickinson Blodgett

    p. 70–71

    Notice

  7. Exit paysage

    Patrick Lafontaine

    p. 72–73

    Notice

  8. Le paysage

    Gilles Cyr

    p. 73

    Notice

  9. Dans l’écart du paysage

    Stéphane D’Amour

    p. 74

    Notice

  10. Nanopaysage

    Nicole Brossard

    p. 75

    Notice

Chroniques

Éducation interculturelle et diversité linguistique

  1. L’Éveil aux langues au primaire : un outil pour apprendre

    Nancy Geoffroy, Louise Dufresne et Françoise Armand

    p. 76–77

    Notice

Échos de la recherche en didactique du français

  1. Enseigner l’orthographe au primaire selon une approche pédagogique intégrée et différenciée

    Jessy Marin, Pauline Sirois et Natalie Lavoie

    p. 78–80

    Notice

TIC

  1. Le clavardage pédagogique : quels apports pour quels usages ?

    Marie-Ève Gonthier, Natalie Lavoie et Chantal Ouellet

    p. 81–82

    Notice

Didactique

Le roman jeunesse

  1. Le roman jeunesse

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 84–85

    Notice

  2. Qui c’est celui-là ?

    Jacques Pasquet

    p. 86–87

    Notice

  3. Plaidoyer pour le roman historique : Jeanne,fille du Roy, de Suzanne Martel

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 88–89

    Notice

  4. Vivre l’Histoire par le roman : constats d’expérience

    Virginie Martel et Isabelle Laferrière

    p. 90–92

    Notice

  5. Le roman jeunesse en formation des maitres : entre le désiré et l’imposé

    Martin Lépine, Sarah Bertrand-Savard et Christelle Lison

    p. 93–94

    Notice

  6. Enseigner à s’interroger : aider à interpréter

    Edwin Rossbach et Josée C.-Larochelle

    p. 95–97

    Notice

  7. Construire l’expérience de la lecture romanesque

    Nicole Biagioli

    p. 98–99

    Notice

  8. Comment développer le goût de lire chez les jeunes. Un récit d’expérience

    Jean-François Cossette

    p. 100–101

    Notice

  9. Et si l’appétit venait en mangeant ?

    Stéphane Morrissette

    p. 102–104

    Notice

  10. Le Prix des lecteurs émergents de l’Abitibi-Témiscamingue

    Martine Brunet

    p. 105–106

    Notice

Hors dossier

  1. Les légendes québécoises en classe multiethnique au primaire

    Noëlle Sorin et Suzanne Pouliot

    p. 107–109

    Notice

  2. Développer des compétences prosodiques au secondaire

    Michaël Gingras

    p. 110–111

    Notice

SAÉ

  1. La démocratie au coeur des apprentissages

    Raymond Nolin

    p. 113–118

    Notice

  1. Nouveautés littéraires

    p. 119–135

    Notice

In Memoriam

  1. Jürgen Olbert : adieu à un grand francophile et ami du Québec

    André Gaulin et Aurélien Boivin

    p. 136

    Notice

Anciens numéros de Québec français