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ChroniquesÉchos de la recherche en didactique du français

Enseigner l’orthographe au primaire selon une approche pédagogique intégrée et différenciée[Notice]

  • Jessy Marin,
  • Pauline Sirois et
  • Natalie Lavoie

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Couverture de Paysages illimités, Numéro 169, 2013, p. 4-136, Québec français
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Diffusion numérique : 8 juillet 2013

URI
https://id.erudit.org/iderudit/69553ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 169, 2013, p. 78–80
Paysages illimités
Le roman jeunesse

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