Auteurs commençant par P
-
Pagoni, Maria
- 2017 — Avec Morissette, Joëlle et Pépin, Matthias, « De la cohérence épistémologique de la posture collaborative »
- 2017 — Avec BOYER, Catherine, « Le rôle du chercheur dans l'accompagnement des enseignants en pédagogie Freinet : questionnement autour de l'entretien d'auto-confrontation »
-
Papaïoannou, Ilias-Vasileios
- 2016 — Avec Tsioli, Sofia et Vihou, Marina, « Le tutorat par les pairs en contexte universitaire. Une étude de cas »
-
Pasquier, Florent
-
Patroucheva, Marina
-
Paul, Maëla
-
Pécaud, Sophie
-
Pellanda Dieci, Sandra
-
Pelletier, Marie-Andrée
-
Pentecouteau, Hugues
- 2022 — Avec Velly, Charlotte, « Pratiques de l'auto-organisation régulatrice et adaptation de l'accompagnement »
-
Pépin, Matthias
- 2017 — Avec Morissette, Joëlle et Pagoni, Maria, « De la cohérence épistémologique de la posture collaborative »
- 2017 — Avec DESGAGNÉ, Serge, « La double vraisemblance au fondement de la collaboration de recherche : retour sur la démarche de coconstruction d'un projet entrepreneurial à l'école primaire »
-
Perche, Louise
-
Perez, Marie-Odile
- 2023 — Avec Perez-Roux, Thérèse et Martin, Aurélie, « Transitions institutionnelles, tensions identitaires et rapport au travail chez les formateurs en travail social »
-
Perez-Roux, Thérèse
- 2023 — « Christophe Gremion et Cathal de Paor (Dir.). Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente ? De Boeck, 2021, 314 pages, ISBN :978-2-8073-3264-5 »
- 2023 — Avec Martin, Aurélie et Perez, Marie-Odile, « Transitions institutionnelles, tensions identitaires et rapport au travail chez les formateurs en travail social »
- 2021 — Avec Desbiens, Jean-François et Mukamurera, Joséphine, « Penser la formation, l'insertion professionnelle et l'exercice d'une profession dans le cadre d'un développement durable des ressources humaines : enjeux et perspectives dans un monde sous tension »
- 2021 — « Transitions professionnelles contraintes et brouillages identitaires au sein d'une filière en restructuration : le cas des formateurs en attelage »
- 2019 — Avec Maleyrot, Éric et Pourcelot, Charlotte, « L'intention de professionnalisation dans la formation des masseurs-kinésithérapeutes »
-
Perreard Vite, Anne
- 2022 — Avec Balslev, Kristine, Maldonado, Marcos, Naef, Lora, Guzzo, Célia et Lussi Borer, Valérie, « Former des enseignant·es dans l'alternance : traces de l'activité professionnelle, voies et variables pédagogiques »
-
Perriard, Valérie
-
Pham Quang, Long
-
Philion, Ruth
- 2019 — Avec Bourassa, Michelle, Saint-Pierre, Isabelle et Bergeron-Leclerc, Christiane, « Étudiants en situation de handicap en contexte de stage à l'université : étude exploratoire des mesures d'accompagnement et d'accommodement envisagées »
-
Piasecka, Małgorzata
-
PICARD, France
- 2017 — Avec BOURRASSA, Bruno, LE BOSSÉ, Yann et FOURNIER, Geneviève, « Accompagner les groupes de recherche collaborative : en quoi consiste ce « faire avec » ? »
-
Piché Richard, Amélie
- 2019 — Avec Dufour, France, Dondeyne, Stéphanie et Van Nieuwenhoven, Catherine, « Les mesures d'accommodements et d'accompagnement perçues par des étudiants en situation de handicap en contexte de stage à l'enseignement en Belgique et au Québec »
-
Pierrisnard, Christine
- 2020 — Avec Hubert, Bruno et Vannier, Marie-Paule, « Les ficelles de la collaboration dans l'analyse de l'activité au sein d'un groupe de recherche collaborative »
- 2017 — « L'entretien de co-explicitation au service de la recherche collaborative »
-
Pineau, Gaston
-
Piot, Thierry
-
Pirard, Florence
- 2020 — Avec Depluvrez, Yves, « La surveillance du maître-nageur sauveteur, une activité qui s'apprend ? »
-
Plaisance, Éric
- 2013 — Avec Schneider, Cornelia, « L'inclusion scolaire des enfants handicapés comme révélateur des tensions éducatives »
-
Plantard, Pascal
- 2022 — Avec Puzos, David et Hardouin, Magali, « Formation inclusive au numérique en période de confinement : des ingénieries bouleversées. Étude de cas de la préparation numérique à travers la notion d'environnement capacitant »
-
Plateau, Jean-François
-
Ponnou, Sébastien
- 2017 — Avec Roebroeck, Élodie, « Enjeux de professionnalisation et de formation des conceptions des troubles mentaux et psychosociaux dans la littérature spécialisée destinée aux travailleurs sociaux : le cas de la maladie d'Alzheimer »
- 2015 — Avec Fricard, Blandine, « L'autisme dans la presse spécialisée destinée aux travailleurs sociaux : évolution des discours, enjeux de pratique, de recherche et de formation »
-
Portelance, Liliane
- 2021 — Avec Roy, Anne, Dufresne, Monique et Simard, Anthony, « L'apport d'une communauté de pratique au développement professionnel de superviseurs de stage en enseignement »
- 2018 — Avec Gervais, Colette, Boisvert, Geneviève et Quessy, Mylène, « La dynamique interactionnelle au service du codéveloppement professionnel d'enseignants associés réunis en communauté de pratique »
- 2017 — Avec CARON, Josianne, « Logique du stagiaire dans son rapport à l'évaluation »
- 2012 — Avec Martineau, Stéphane, « Au fondement des savoirs professionnels en enseignement »
- 2012 — Avec Martineau, Stéphane, Presseau, Annie et Rojo, Sébastien, « Naviguer entre l'instruction et la socialisation : discours d'enseignants québécois du secondaire »
-
Potvin, Patrice
-
Poulin, Martine
-
Pourcelot, Charlotte
- 2019 — Avec Maleyrot, Éric et Perez-Roux, Thérèse, « L'intention de professionnalisation dans la formation des masseurs-kinésithérapeutes »
-
Prairat, Eirick
- 2013 — « Autorité et modernité »
-
Presseau, Annie
- 2012 — Avec Martineau, Stéphane, « Le discours identitaire d'enseignants du secondaire : entre la crise et la nécessité de donner du sens à l'expérience »
- 2012 — Avec Portelance, Liliane, Martineau, Stéphane et Rojo, Sébastien, « Naviguer entre l'instruction et la socialisation : discours d'enseignants québécois du secondaire »
-
Prud'homme, Annie-Claude
- 2021 — Avec Damboise, Caroline, Fortier, Sylvie, Arsenault, Lilianne et Leblanc, Maude, « Expériences d'accompagnement de futurs enseignants ou d'enseignants débutants à différents ordres d'enseignement »
-
Pudelko, Béatrice
-
Puig-Calvo, Pere
- 2022 — Avec García-Marirrodriga, Roberto, « L'alternance dans l'Association Internationale des Mouvements familiaux de formation rurale : les quatre piliers des Centres éducatifs familiaux de formation par alternance »
- 2022 — Avec Crosas Roura, Albert, « Recherche comparative de l'application des systèmes pédagogiques de l'alternance et dual en Espagne »
-
Pulido, Loïc
- 2023 — Avec Kamga, Raoul, Allaire, Stéphane, Baron, Marie-Pierre, Cody, Nadia, Coulombe, Sandra, Dumoulin, Catherine et Thériault, Pascale, « L'émergence des partenariats recherche-pratique en éducation : une recension des écrits »
-
Puozzo, Isabelle
- 2014 — Avec Barioni, René, « Formation initiale à l'enseignement de l'histoire : la place du savoir en situation de stage »
-
Puzos, David
- 2022 — Avec Hardouin, Magali et Plantard, Pascal, « Formation inclusive au numérique en période de confinement : des ingénieries bouleversées. Étude de cas de la préparation numérique à travers la notion d'environnement capacitant »