L’apport du CREFO dans le développement et la diversification du domaine d’études sur les francophonies canadiennes

Résumé

À l’occasion du 10^e anniversaire de la revue Minorités linguistiques et société, nous proposons un retour sur le rôle qu’a joué le Centre de recherches en éducation franco-ontarienne (CREFO) dans la diversification d’un domaine d’études sur les francophonies canadiennes. Les premières recherches ont traité d’innovation pédagogique en contexte minoritaire et de l’accès des francophones aux études postsecondaires. Les recherches ont depuis exploré les pratiques éducatives, langagières et sociales dans une perspective d’inclusion et de lutte contre la marginalisation. À partir d’entretiens menés avec des chercheuses et chercheurs qui ont été ou sont actuellement affiliés au centre, de diplômés et de chercheurs invités ainsi que d’un travail d’archives, nous présentons un historique du CREFO et des études réalisées sur plusieurs décennies de manière à illustrer cette diversification des savoirs. Le texte propose enfin un regard prospectif sur les orientations et chantiers qui se dessinent sur la base des recherches entreprises par la direction et les membres qui nous ont rejoints plus récemment.

Mots-clés :

• francophonie,
• minorité linguistique,
• CREFO,
• diversité,
• inclusion

Abstract

On the 10^th anniversary of the journal Linguistic Minorities and Society, we take a look back at the role played by the Centre de recherches en éducation franco-ontarienne (CREFO) in the diversification of a field of studies on Canadian francophonies. Early research focused on pedagogical innovation in minority French-language schools and Francophones’ access to post-secondary education. Since then, research has explored educational, language and social practices from an inclusion perspective and the struggle against marginalization. Based on interviews with former and current members of the center, graduates and visiting researchers, as well as archival work, we present a history of CREFO and the studies carried out over several decades to illustrate this diversification of knowledge. New directions have been added with the arrival of a new Centre head and new members. Finally, we look forward to the new directions and projects that are taking shape.

Keywords:

• francophonie,
• linguistic minority,
• CREFO,
• diversity,
• inclusion