Résumés
Résumé
Cette étude s’intéresse à la conciliation travail-famille du personnel universitaire en temps de pandémie. Elle indique que celui-ci présente majoritairement un conflit travail-famille modéré ou élevé. Certains facteurs associés à la conciliation travail-famille dans cette population de parents sont identifiés, à savoir : le niveau de pression dans l’exercice du rôle parental, la satisfaction du partage des tâches liées aux soins et à l’éducation des enfants, la catégorie d’emploi et le nombre d’enfants âgés de 4 ans ou moins. Ces résultats soulignent l’importance de mettre en oeuvre des programmes de soutien et des mesures de répit pour les parents ayant de jeunes enfants, afin de les aider à concilier leurs responsabilités familiales et professionnelles en temps de crise.
Abstract
This study focuses on the work-life balance of university staff during a pandemic. It indicates a moderate to high work-family conflict. Some factors associated with work-family balance in this population of parents are identified, such as the level of pressure experienced in exercising the parental role, satisfaction with task-sharing in caring for and raising children, job category and the number of children aged 4 and under. These findings highlight the importance of providing support programs and respite measures for parents with young children in order to help them balance their family and work responsibilities in times of crisis.
Resumen
Este estudio se centra en la conciliación entre la vida laboral y familiar del personal universitario en tiempos de pandemia. Indica que la mayoría de los miembros de este personal presenta un conflicto moderado o elevado entre el trabajo y la familia. En esta población de padres, se identifican algunos factores asociados a la conciliación entre la vida laboral y familiar, a saber: el nivel de presión en el ejercicio del rol parental, la satisfacción en el reparto de las tareas relacionadas con el cuidado y la educación de los hijos, la categoría de empleo y el número de hijos menos de 4 años de edad. Estos resultados destacan la importancia de implementar programas de apoyo y medidas de descanso para los padres con hijos pequeños con el fin de ayudarles a conciliar sus responsabilidades familiares y profesionales en tiempo de crisis.
Parties annexes
Bibliographie
- Bam, A., Walters, C. et Jansen, J. (2023). Care and academic work in a pandemic lockdown: A study of women academics in South Africa. Higher Education, 87, 1791-1807.
- Bilodeau, J., Mikutra-Cencora, M. et Quesnel-Vallée, A. (2023). Work-family interface and children’s mental health: A systematic review. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 17, 45.
- Bohen, H. H. et Viveros-Long, A. (1981). Balancing jobs and family life: Do flexible work schedules help? Temple University Press.
- Brown, S. M., Doom, J. R., Lechuga-Peña, S., Watamura, S. E. et Koppels, T. (2020). Stress and parenting during the global covid-19 pandemic. Child Abuse & Neglect: Part 2, 110. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2020.104699
- Carlson, D. L., Petts, R. et Pepin, J. (2020). Changes in parent’s domestic labour during the COVID-19 pandemic. SocArXiv. https://doi.org/10.31235/osf.io/jy8fn
- Cheng, Z., Mendolia, S., Paloyo, A. R., Savage D. A. et Tani, M. (2021). Working parents, financial insecurity, and childcare: Mental health in the time of COVID-19 in the UK. Review of Economics of the Household, 19(1), 123-144. https://doi.org/10.1007/s11150-020-09538-3
- Coyne, L. W., Gould, E. R., Grimaldi, M., Wilson, K. G., Baffuto, G., & Biglan, A. (2020). First things first: parent psychological flexibility and self-compassion during covid-19. Behavior Analysis in Practice, 1-7, 1–7. https://doi.org/10.1007/s40617-020-00435-w
- Craig, L. et Churchill, B. (2020). Dual-earner parent couples’ work and care during covid-19. Gender, Work, and Organization, 28(S1), 66-79. https://doi.org/10.1111/gwao.12497
- Ghislieri, C., Molino, M., Dolce, V., Sanseverino, D. et Presutti, M. (2021). Work-family conflict during the covid-19 pandemic: Teleworking of administrative and technical staff in healthcare: An italian study. La Medicina Del Lavoro, 112(3), 229-240. https://doi.org/10.23749/mdl.v112i3.1122
- Gordon, L., Christopher, G., McNair, N. et Young, M. (2024). Keeping everyone buoyant: The care work of women faculty and research staff during COVID-19. Socius: Sociological Research for a Dynamic World, 10, 1-17.
- Greenlee, E. et A. Reid. (2020). Les parents soutenant l’apprentissage à la maison pendant la pandémie de COVID-19 (publication no 45280001). Statistique Canada. http://publications.gc.ca/collections/collection_2020/statcan/45-28/CS45-28-1-2020-49-fra.pdf
- Institut national de santé publique du Québec (INSPQ). (2022). Ligne du temps COVID-19 au Québec. https://www.inspq.qc.ca/covid-19/donnees/ligne-du-temps
- Iza G. (2020) Effects of Covid-19 on human resource management from the perspective of digitalization and work-life-balance. International Journal of Innovative Technologies in Economy, 4(31). https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijite/30092020/7148
- Lachance, L., Cournoyer, L. et Richer, L. (2020). Enquêtes en ligne : exemple d’une étude longitudinale en ligne sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication auprès des travailleurs autonomes. Dans M. Corbière et N. Larivière (dir.), Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes dans la recherche en sciences humaines, sociales et de la santé (p. 753-774). Presses de l’Université du Québec.
- Lavoie, A. (2016). Les défis de la conciliation travail-famille chez les parents salariés : un portrait à partir de l’Enquête québécoise sur l’expérience des parents d’enfants de 0 à 5 ans 2015. Institut de la statistique du Québec.
- Lemieux, T., Milligan, K., Schirle, T. et Skuterud, M. (2020). Initial impacts of the covid-19 pandemic on the canadian labour market. Canadian Public Policy, 46, 55. https://doi.org/10.3138/cpp.2020-049
- Marchetti, D., Fontanesi, L., Mazza, C., Di Giandomenico, S., Roma, P. et Verrocchio, M. C. (2020). Parenting-related exhaustion during the Italian COVID-19 lockdown. Journal of Pediatric Psychology, 45(10), 1114-1123. https://doi.org/10.1093/jpepsy/jsaa093
- Mathieu, S. et D. G. Tremblay. (2021). L’effet paradoxal de la pandémie sur l’articulation emploi-famille : le cas du Québec. Interventions Économiques, 66(66). https://doi.org/10.4000/interventionseconomiques.14234
- Neece, C., McIntyre, L. L. et Fenning, R. (2020). Examining the impact of covid-19 in ethnically diverse families with young children with intellectual and developmental disabilities. Journal of Intellectual Disability Research, 64(10), 739-749. https://doi.org/10.1111/jir.12769
- Netemeyer, R. G. et Bol, J. S. (1996). Development and validation of work-family conflict and family-work conflict scales. Journal of Applied Psychology, 81(4), 400-410.
- Pudelko, B. (2020). Enseigner à distance : trois leçons apprises utiles au temps de la crise. Affaires universitaires. https://www.affairesuniversitaires.ca/conseils-carriere/conseils-carriere-article/etudier-et-enseigner-a-distance-trois-lecons-apprises-utiles-au-temps-de-la-crise/
- Provenzi, L., Grumi, S., Gardani, A., Aramini, V., Dargenio, E., Naboni, C., Vacchini, V. et Borgatti, R. (2021). Italian parents welcomed a telehealth family-centred rehabilitation programme for children with disability during covid-19 lockdown. Acta Paediatrica, 110(1), 194-196. https://doi.org/10.1111/apa.15636
- Qian, Y. et Fuller, S. (2020). Covid-19 and the gender employment gap among parents of young children. Canadian Public Policy, 46(S2), 101. https://doi.org/10.3138/cpp.2020-077
- Saba, T. et Cachat-Rosset, G. (2020). COVID-19 et télétravail : un remède universel ou une solution ponctuelle : Québec et comparaison internationale. Rapport-Teletravail-2020_OBVIA_PUB.pdf
- Shafer, K., Scheibling, C. et M. A. Milkie. 2020. The Division of Domestic Labor before and during the COVID-19 Pandemic in Canada: Stagnation versus Shifts in Fathers’ Contributions. Canadian Review of Sociology, 57(4), 523-549.
- Statistique Canada. (2020). Les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur les familles et les enfants canadiens. https://www150.statcan.gc.ca/n1/daily-quotidien/200709/dq200709a-fra.pdf
- Su, C., Tsorng-Yeh, L. et Flett, G. L. (2023). Academic mothers during the COVID-19 pandemic: Stressors, strains, and challenges in adapting to work-life enmeshment. INYI Journal, 12(1), 37-45.
- Thébaud, S., Hoppen, C., David, J. et Boris, E. (2024). Understanding gender disparities in caregiving, stress, and perceptions of institutional support among faculty during the COVID-19 pandemic. Social Sciences, 13, 181.
- Tremblay, D. G. et Mathieu, S. (2020). Concilier emploi et famille en temps de pandémie : les résultats d’une recherche au Québec. Les Politiques Sociales, 2(3-4), 75-93.
- Weinreich, H. M., Kotini-Shahm P., Man, B., Pobee, R., Hirshfield. L. E., Risman, B. J. et Buhimschi, I. (2023). Work-life balance and academic productivity among college of medecine faculty during the evolution of the COVID-19 pandemic: The new normal. Women’s Health Reports, 4(1), 367-380.
- Wick, S. et Lento, C. (2023). Exploring the impacts of the COVID-19 pandemic on productivity: A study of accounting faculty who are caregivers of children. Accounting Perspectives, 22(3), 289-314.