Authors Beginning With the Letter Z

• Zanazanian , Paul

  • 2015 — Avec Lévesque, Stéphane, “Developing Historical Consciousness and a Community of History Practitioners: A Survey of Prospective History Teachers Across Canada”

• Zaver, Arzina

  • 2017 — “PATRICK M. JENLINK (Ed.). Teacher Identity and the Struggle for Recognition: Meeting the Challenges of a Diverse Society. Lanham, MD: Rowman and Littlefield Education. (2014). 270 pp. $42.40 (paperback). (ISBN 978-1607095750)”
  • 2015 — “The Complexities of Neutrality in Teaching Religious Education: The Ethics and Religious Culture Program as Case Study”

• Zhang, Zheng

  • 2020 — Avec Li, Wanjing, “Action mise en oeuvre dans un curriculum de bilittératie, transfrontalier en ligne : créativité et narration numérique bilingue”

• Zhang, Zhonghui

  • 2015 — “Shelley Hasinoff & David Mandzuk. Case Studies in Educational Foundations: Canadian Perspectives. Don Mills, ON: Oxford University Press. (2015). 216 pp. $39.95 (paperback). (ISBN 978-0-19-544854-2)”

• Zheng, Jie

  • 2012 — “ROSS FINNIE, RICHARD E. MUELLER, ARTHUR SWEETMAN, & ALEX USHER (EDS.). Who goes? Who stays? What matters: Accessing and persisting in post-secondary education in Canada. Montreal, QC & Kingston, ON: McGill-Queen's University Press. (2008). 374 pp. $39.95 (Paperback). (ISBN 978-1-55339-221-7)”

• Zhou, George

  • 2021 — Avec Ayoub, Mohamad, “Les élèves réfugiés somaliens dans les écoles canadiennes : expériences post-migratoires”
  • 2021 — Avec Wang, Peiyu, “Une étude sur le décrochage scolaire d’étudiant international chinois : expériences et défis d’acculturation dans un programme d’amélioration de la langue anglaise préuniversitaire”
  • 2012 — “A Cultural Perspective of Conceptual Change: Re-examining the Goal of Science Education”

• Zoo Eyindanga, René

  • 2013 — “Citoyenneté et éducation à la citoyenneté : points de vue d'enseignants et d'enseignantes du secondaire au Gabon”

• Zoric, Terezia

  • 2013 — Avec Handelsman, Rodney, “DIANE WISHART. The rose that grew from concrete: Teaching and learning with disenfranchised youth. Edmonton, AB: University of Alberta Press. (2009). 208 pp. Paper: $24.95. (ISBN 978-0-88864-516-6)”