Authors Beginning With the Letter J

• Jacquet, Marianne

  • 2010 — Avec Dagenais, Diane, “Perspective croisée sur la collaboration professionnelle des enseignants dans trois contextes scolaires en Colombie-Britannique”

• Jagger, Patricia

  • 2018 — With Conrad, Diane, Bleeks, Victoria, and Auger, Sarah, “AN ARTS-BASED CURRICULUM ENCOUNTER: WHAT DOES IT MEAN TO LIVE ON THIS LAND?”

• Jakubiec, Brittany

  • 2016 — “Mindy R. Carter. The Teacher Monologues: Exploring the Identities and Experiences of Artist-Teachers. Rotterdam, Netherlands: Sense. (2014). 124 pp. $36.00 (paperback). (ISBN 978-94-6209-738-4)”

• James, Kedrick

  • 2020 — With Horst, Rachel, Takeda, Yuya Peco, and Morales, Esteban, “Le Patch : un tracé artistique et synesthésique des données linguistiques par des processus de littératie numérique / analogue collaboratifs”

• Jang, Soon

  • 2018 — With Peterson, Shelley, San Miguel, Jayson, Styres, Sandra, and Madsen, Audrey, “Infusing Indigenous Knowledge and Epistemologies: Learning From Teachers in Northern Aboriginal Head Start Classrooms”

• Janzen, Melanie

  • 2018 — Avec Schwartz, Karen, “Behaving Badly: Critiquing the Discourses of “Children” and Their (Mis)Behaviours”

• Javaherpour, Azadeh

  • 2021 — “Miller, J. P. The Holistic Curriculum. Toronto: University of Toronto Press. (2019). 248 PP. $42.95 (paperback). (ISBN 978-1-4875-2317-6)”

• Jean-Pierre, Johanne

  • 2018 — Avec Parris, Sylvia, “LES PRINCIPES ET LES INTERVENTIONS DE DISCIPLINE SCOLAIRE ALTERNATIVE : UNE RECENSION DES ÉCRITS”

• Joensuu, Eleonora

  • 2016 — “Rosa Bruno-Jofré & James Scott Johnston (Eds.). Teacher Education in a Transnational World. Toronto, ON: University of Toronto Press. (2014). 466 pp. $75.00 (hardcover). (ISBN 978-1-4426-4934-7)”

• Johnston, Megan

  • 2010 — With Buzza, Dawn, Kotsopoulos, Donna, and Mueller, Julie, “Investigating a Professional Development School Model of Teacher Education in Canada”

• Joly, Jacques

  • 2010 — With Gohier, Christiane, Desautels, Luc, Jutras, France, and Ntebutse, Jean, “Les préoccupations éthiques des enseignants de l'ordre collégial : une enquête en ligne”

• Joly-Lavoie, Alexandre

  • 2017 — “Assassin's Creed : synthèse des écrits et implications pour l'enseignement de l'histoire”
  • 2015 — “YVES LENOIR, ABDELKRIM HASNI, FRANCE LACOURSE, FRANÇOIS LAROSE, PHILIPPE MAUBANT et ABDELKARIM ZAID.Guide d'accompagnement de la formation à la recherche : un outil de réflexion sur les termes et expressions liés à la recherche scientifique. Longueil, QC : Groupéditions. (2012). 289 pp. 39,95 $ (édition de poche). (ISBN 978-2-923656-24-3)”

• Jones, Barbara

  • 2013 — With wa Bofelo, Mphutlane, Shah, Anitha, Moodley, Kessie, and Cooper, Linda, “Recognition of Prior Learning as “Radical Pedagogy”: A case study of the Workers' College in South Africa”

• Julien-Schultz, Lynn

  • 2012 — Avec Maynes, Nancy et Allison, John, “International Practica Experiences as Events of Influence in a Teacher Candidates' Development”

• Jun, Seung

  • 2010 — Avec Ramirez, Gloria et Cumming, Alister, “Tutoring Adolescents in Literacy: A meta-analysis”

• Jutras, France

  • 2016 — With Gohier, Christiane, Desautels, Luc, and Chaubet, Philippe, “La réflexion éthique chez des enseignants de l'ordre collégial : ce que la recherche nous apprend sur les types de normativité en jeu dans la dynamique réflexive”
  • 2015 — Avec Courtine Sinave, Sylvie, “Éléments indicateurs de la laïcité dans le cadre de discussions d'enseignants sur l'éducation à la citoyenneté à l'école secondaire”
  • 2013 — Avec Niyubahwe, Aline et Mukamurera, Joséphine, “Professional Integration of Immigrant Teachers in the School System: A literature review”
  • 2010 — With Gohier, Christiane, Desautels, Luc, Joly, Jacques, and Ntebutse, Jean, “Les préoccupations éthiques des enseignants de l'ordre collégial : une enquête en ligne”
  • 2008 — Avec Pelletier, Jean-Pierre, “Les composantes de l'entraînement à l'improvisation actives dans la gestion des imprévus en salle de classe du niveau secondaire”