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2018 — Approche des médias sociaux mobiles basés sur l'image en éducation artistique : une étude sur les affects adolescents et sur la complexité des systèmes d'apprentissageRésumé
Les plus récentes statistiques en matière d'habitudes d'utilisation des technologies de communications (Anderson et Jiang, 2018) démontrent que la quasi-totalité des adolescents possède maintenant un téléphone intelligent (95%). Près de la moitié d'entre eux (45%) affirment être connectés sur Internet presque constamment et c'est sur les réseaux sociaux basés sur l'image qu'ils passent désormais le plus de temps. Les pratiques de communication qu'ils développent sur ces plateformes transforment leurs processus de socialisation (Anderson, 2015) et de construction identitaire (boyd, 2014). En milieu éducatif, des enseignants craignent encore souvent à investir ces espaces pour des raisons pouvant être liées à un … Lire la suite
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2013 — Éducation artistique et technologie de la mobilité : des moyens d'engagement civique et académique pour les jeunes à risque.Résumé
Ce mémoire de recherche se penche sur l'impact des nouveaux médias de communication mobiles sur les mécanismes d'interaction sociale des jeunes à risque à l'intérieur des espaces d'apprentissage et d'enseignement artistique. L'utilisation grandissante des technologies mobiles par les adolescents autour du monde, et plus spécifiquement dans les pays industrialisés, entraine des bouleversements majeurs au niveau des processus de socialisation ainsi que des approches et des méthodes éducatives. Au Québec, le taux de décrochage avant l'obtention d'un diplôme d'études secondaires demeure important et cette situation témoigne de la démotivation et du désengagement socioacadémique des clientèles étudiantes actuelles. La dernière réforme du … Lire la suite