Professer et confesser Penser des espaces théologiques à partir de Jacques Derrida et Thomas d’Aquin

Résumé

Afin de construire un protocole heuristique pour questionner les manières de parler des «lieux de la théologie» en rapport avec l’université, cet article propose un parcours inspiré de Derrida. Ayant installé le questionnement épistémologique autour des verbes «professer» et «confesser», il fait remarquer la complexité des rapports entre ces fonctions. Il inscrit ensuite ces rapports sur le double horizon historique des réflexions allemandes sur l’université à l’orée du XIX ^e s. et de l’université médiévale et ses marges. Ce double horizon déplace le questionnement vers les relations entre les professeurs et les étudiants, relations portées par le désir et la promesse de raison comme constitutifs de lieux théologiques dépassant les cadres institués de la faculté de théologie pour se retrouver en jeu dans toute l’université.

Abstract

In order to propose a heuristic protocol to understand critically the notion of «theological space» in the University, this article proposes an argument inspired by Derrida. The argument is made around the verbs «profess» and «confess» and their complex relations. These are then reinterpreted on the horizon of the discussions concerning the University in early XIX ^th century Germany and, also, of the ones surrounding medieval universities and their margins. This reinterpretation changes the focus: the relations between professors and students come to the fore with the desires and promises of rationality constituting them and constitutive of the theological character of any space of learning at work in University, beyond the limits of any faculty of theology.