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Littérature

La classe aux sentiers qui bifurquent : enseigner Borges au niveau collégial[Notice]

  • Georges Desmeules

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  • Georges Desmeules
    Professeur de littérature, Cégep François-Xavier-Garneau

Couverture de Jorge Luis Borges, Numéro 159, automne 2010, p. 1-111, Québec français
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Diffusion numérique : 9 mars 2011

URI
https://id.erudit.org/iderudit/61585ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 159, automne 2010, p. 46–47
Jorge Luis Borges
Les TIC en salle de classe : surfer sur la vague du changement

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2010

Parties annexes