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Didactique

Intégration des élèves en difficulté d’apprentissageAdapter ou faire différemment[Notice]

  • Julie Myre-Bisaillon et
  • Antoine Giguère

…plus d’informations

  • Julie Myre-Bisaillon
    Professeure adjointe à l’Université de Sherbrooke

  • Antoine Giguère
    Finissant au baccalauréat en adaptation scolaire et sociale

Couverture de La pratique de la différenciation, Numéro 142, été 2006, p. 1-124, Québec français
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Diffusion numérique : 5 mai 2010

URI
https://id.erudit.org/iderudit/49763ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 142, été 2006, p. 83–85
La pratique de la différenciation
Les écrits de la Nouvelle-France

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2006