Résumés
Résumé
La formation adulte n’a de cesse d’explorer de nouvelles voies de professionnalisation, parmi les plus innovantes, la formation par la recherche semble être tout à fait prometteuse. L’enjeu de notre contribution est de penser les modalités formatives de recherches-collaboratives et ainsi de questionner la relation aux savoirs (dans le sens où les personnes en formation peuvent être, elles-mêmes, productrices de ces savoirs professionnels) et d’ouvrir une voie possible d’institutionnalisation du fruit des réflexions collectives.
Mots-clés :
- Représentation sociale,
- Professionnalisation,
- Formation,
- Co-recherche recherche participative,
- Recherche collaborative,
- Focus group,
- Restitution investigante
Abstract
Adult education is constantly exploring new pathways toward professionalization, with research-based training being one of the most innovative and promising avenues. The objective of our study is to consider the formative modalities of collaborative research and thus to challenge the relationship to knowledge (in the sense that people in training can themselves be producers of this professional knowledge) and to open up a possible path toward the institutionalization of the outcomes of collective reflections.
Keywords:
- Social representation,
- Professionalization,
- Training,
- Participatory research,
- Collaborative research,
- Focus group,
- Investigative restitution
Parties annexes
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