Volume 20, numéro 2, mai 2025 Sur le thème : « Renouveler les méthodes d’entretien pour libérer la parole de l’enquêté - II » Sous la direction de Amélie Robert et Félix Lefebvre

FR :

L’objectif de l’article est de réfléchir à l’élaboration d’une stratégie incluant diverses démarches d’investigation pour libérer la parole des personnes désignées comme « handicapées mentales », mais aussi de leur entourage familial et professionnel sur un terrain associatif multi-situé entre la France et le Mexique. Pour ce faire, les fondements et la pertinence des quatre techniques méthodologiques employées, certaines plus classiques, comme les entretiens de recherche et les observations participantes, et d’autres plus innovantes, à l’instar des focus groups et d’un cours d’éducation sexuelle sont interrogés. Les apports de chaque technique en lien avec l’objet de recherche sont exposés, en soulignant leur complémentarité mais également certaines limitations. Le fil conducteur autour duquel s’articule cette réflexion réside dans le caractère dynamique et changeant de la stratégie méthodologique dans une recherche qualitative, qui dépend du positionnement du chercheur et de ses (im)possibilités d’accès à certains terrains. Ainsi, le champ du handicap constitue un objet d’étude propice à revisiter les différentes techniques méthodologiques.

EN :

The goal of this article is to reflect on the construction of a methodological strategy that permits to liberate the speech of people with intellectual disabilities and of the people in their surroundings, on a multi-situated field split between France and Mexico. To do so, I put into question the very foundations and pertinence of the four employed research techniques, some of which are more classical, such as interviews and participant observation, and others are more innovative, such as focus groups and sex education classes. I demonstrate how each technique gave me specific insights into the research object, thus underlying their complementarity but also certain limitations. The reflection is articulated around the dynamic and changing character of the methodological strategy in qualitative research, that depends on the positions of the researcher and their (im)possibilities to access some fields. Thus, the field of disability is a suitable research object to revisit the different research techniques.

FR :

La problématique méthodologique de faire parler les acteurs d’un projet rencontre celle de l’emploi de la méthode de recherche-projet. Cette méthode fait usage des moyens du design pour produire un projet qui articule des enjeux de recherche. Le projet de recherche Urocyclus pour le recyclage agricole de l’urine humaine la mobilise pour enquêter auprès de ses acteurs. Ainsi, l’article démontre, à partir de cette recherche-projet, que différentes catégories d’acteurs sont motivées à parler par le projet et analyse sous quelles modalités. En effet, une situation nouvelle est créée in situ par le projet de design et permet de motiver la parole des enquêtés. Le cadre conceptuel d’Urocyclus est présenté pour expliciter les enjeux socioécologiques structurant le projet et la position adoptée vis-à-vis de la notion d’acceptabilité sociale. La recherche-projet est posée comme hypothèse méthodologique pour la recherche et analysée au prisme de la parole des acteurs. Le montage méthodologique d’Urocyclus est étudié pour mettre à jour les liens et interactions existant entre les acteurs et les éléments conçus et produits par le design. Ces relations permettent de collecter des paroles aux qualités temporelles différentes. Finalement, les atouts, faiblesses et limites rencontrés en situation lors de l’expérimentation de cette méthode sont questionnés. Le caractère situé de la recherche-projet est ainsi argumenté comme une force, mais l’ancrage sur le terrain par le projet et la participation active qu’il implique fragilisent la méthode. De plus, un enjeu pédagogique se pose pour la diffusion de cette méthode. Par ailleurs, la recherche-projet reste jeune et cet article vient renforcer les connaissances empiriques à son sujet en proposant des orientations pour la recherche en design.

EN :

The methodological challenge of engaging project stakeholders intersects with the application of the project-grounded research approach, which leverages design tools to create projects that integrate research objectives. The Urocyclus research project, focused on agricultural recycling of human urine, employs this approach to investigate its stakeholders. Drawing on this project-grounded research, the paper demonstrates how different categories of stakeholders are motivated to speak through the project and examines the conditions under which this occurs. The design project creates a novel in situ context that encourages participants to express themselves during the inquiry process. The elements designed and produced within the project are analysed in the research’s methodological framework to uncover the connections and interactions that enable the collection of diverse forms of discourse. The conceptual framework of Urocyclus is also presented, clarifying the socio-ecological issues underpinning the project and its stance regarding social acceptability. Finally, the strengths, weaknesses, and limitations encountered during the project-grounded research experimentation are critically examined. While the situated nature of this method constitutes a strength, its grounding in the field and the active participation it requires can also pose challenges to its implementation. Moreover, the dissemination of this approach presents a pedagogical challenge. As project-grounded research remains in its early stages, the analysis developed in this article contributes to strengthening empirical knowledge on the subject and outlines potential directions for advancing design research.

FR :

Cet article présente une recherche doctorale en cours sur les phénomènes de déréalisation dans les domaines de la psychologie et de la littérature comparée. L’autrice y expose les choix qui ont présidé à la détermination de son objet d’étude et les raisons qui l’ont conduite à adopter la méthode des entretiens cliniques de recherche. Trois types d’entretiens ont eu lieu : le premier axé sur la parole, le deuxième sur un bricolage avec des éléments mobiles et le troisième sur un dialogue autour d’une oeuvre d’art dont l’atmosphère déréalisante faisait écho à la problématique de recherche. L’article explore le passage progressif d’une méthode classique vers l’utilisation de dispositifs créatifs, visant à libérer la parole des participants et à favoriser l’expression de leurs affects. La mobilité des éléments symbolise la fluidité des processus affectifs, tandis que l’immersion dans l’imaginaire d’une oeuvre d’art stimule la réflexivité. La créativité est encouragée sur le mode du jeu plutôt que la création proprement dite et les résistances, tant du chercheur que des participants, tendent à s’estomper. L’autrice met en lumière les apports de ces dispositifs, tout en soulignant leurs limites, dans un souci de préserver la singularité de chaque témoignage et la richesse émotionnelle propre à chaque expérience.

EN :

This article presents ongoing doctoral research on the phenomena of derealization in the fields of psychology and comparative literature. The author outlines the choices that guided her research focus and the reasons that led her to adopt the clinical research interview method. Three types of interviews were conducted: the first focused on speech, the second on a tinkering process involving movable elements, and the third on a dialogue around a work of art whose derealizing atmosphere resonates with the research question. The article explores the gradual shift from a classical method to the use of creative devices aimed at liberating participants’ speech and encouraging the expression of their emotions. The mobility of the elements symbolizes the fluidity of emotional processes, while immersion in the imaginary world of the artwork stimulates reflexivity. Creativity is encouraged through play rather than actual creation, and resistance from both the researcher and the participants gradually fades. The author highlights the contributions of these devices while emphasizing their limitations, in an effort to preserve the uniqueness of each testimony and the emotional richness specific to each experience.

FR :

Cet article relate une expérimentation méthodologique préalable au terrain d’une thèse de géographie. L’équipe de recherche interdisciplinaire, composée de deux géographes et d’une illustratrice, conçoit et teste plusieurs façons de mobiliser la bande dessinée au cours d’entretiens liés aux parcours de vie. Elle établit des conditions où l’outil dessin apporte une plus-value avérée, en explorant le concept de la « gouttière », espace entre les cases de la bande dessinée chargé d’implicites que le chercheur doit interroger. Un retour réflexif est également réalisé sur les limites, ayant conduit à la modification de la méthode, et le traitement de l’objet fini à l’issue des entretiens.

EN :

This article relates a methodological experiment which took place prior to the fieldwork for a geography thesis. The interdisciplinary research team, made up of two geographers and an illustrator, conceived and tested several ways of mobilizing comics during life-trajectory interviews. The team has established the conditions in which the drawing tool can be of proven added value, exploring the concept of the “gutter”, the space between comic strip squares filled with implicits that the researcher must interrogate. Reflexive feedback is also provided on the limitations that led to the modification of the method, and the processing of the finished object at the end of the interviews.

FR :

L’article présente une approche méthodologique avec un retour critique et réflexif sur une enquête menée dans le cadre de la thèse qui s’intéresse à l’habitat des exilés afghans en milieu rural français. Il souligne la nécessité de repenser les techniques d’entretien classiques, comme l’observation participante et l’entretien semi-directif, en intégrant des techniques visuelles, telles que le relevé habité, la carte mentale et le dessin commenté, afin de libérer la parole des enquêtés, d’améliorer la qualité des données recueillies et d’approfondir la compréhension phénoménologique des expériences des personnes exilées. La complémentarité entre les techniques discursives et d’observations, et les techniques visuelles est explorée pour mettre en avant les opportunités et les défis associés à leur utilisation conjointe. L’article est structuré en quatre parties qui examinent l’originalité des techniques visuelles au regard des objets de recherche, avant de présenter le cadre d’application de ces outils méthodologiques pour proposer une analyse réflexive des données collectées pour mieux appréhender les défis liés à l’analyse qualitative et aux résultats de cette enquête.

EN :

This article introduces a methodological approach that critically examines a survey conducted as part of a thesis focused on the housing and dwelling of Afghan exiles in rural areas in France. It underscores the imperative to reconsider traditional interview methods, such as participant observation and semi-structured interviews. The article advocates for the integration of visual methods, like the inhabited survey, mental map, and annotated drawing, to amplify the voices of interviewees, enhance data quality, and deepen the phenomenological comprehension of the experiences of exiles. The article delves into the complementarity between discursive, observational and visual techniques, exploring the challenges and opportunities arising from their combined use. Organized into four sections, the article explores the uniqueness of creative and visual methods concerning research subjects, the application framework for these methods, and the reflexive analysis of collected data. This structure aims to provide a comprehensive understanding of the challenges linked to qualitative analysis and the results of the survey.

FR :

Comment photographie et discours permettent-ils d’éclairer les rapports entretenus par les personnes âgées à leur habitat et à la façon dont elles y vieillissent ? Cet article s’appuie sur des données recueillies dans le cadre d’une enquête socio-anthropologique. Onze personnes vivant à domicile et en habitat alternatif ont accepté de photographier et de relater leurs espaces de vie par leur propre prise d’images photographiques et par photo-elicitation interview.

Cet article montre que l’articulation des discours et des images oscille entre le fait qu’ils puissent exprimer la même chose et leur pouvoir d’éclairer des ambivalences quant à la perception que se font les personnes interrogées de l’ordinaire apparent de leurs modes de vie. Ensuite, nous discutons les limites de cette recherche exploratoire : nous mettrons en lumière la possibilité de mise en scène offerte par la méthodologie choisie ; puis nous discutons du choix de l’appareil photographique jetable comme outil de recherche, qui questionne nos représentations du vieillissement, notamment à l’égard des outils numériques.

EN :

How can photography and discourse light on the relationship maintained by the elderly to their living spaces, and the way in which they grow old in them? This article is based on data collected as part of a socio-anthropological study. Eleven people living at home and in alternative housing have agreed to photograph and describe their living spaces by taking their own photographic images and by photo-elicitation interviews.

This article shows that the relationship between discourse and images oscillates between the fact that they can express the same thing and their power to shed light on ambivalences in the perception that respondents have of the apparent ordinariness of their lifestyles. We then discuss the limits of this exploratory research: we highlight the possibility of staging offered by the chosen methodology; then, we discuss the choice of disposable cameras as a research tool, questioning our representations of aging.

FR :

Cet article propose une réflexion sur la mise en oeuvre d’un protocole de recherche visant à étudier les pratiques spatiales des enfants et jeunes migrants haïtiens à Santiago du Chili. L’étude s’appuie sur les Childhood Studies et les concepts de mobilité en contexte migratoire, en soulignant la nécessité de permettre l’expression d’un groupe vulnérable. La recherche s’est déroulée en deux étapes entre septembre 2021 et mai 2023. La première, détaillée ici, consistait en des ateliers de photographie analogique proposés dans six écoles du secteur ouest de Santiago à des élèves âgés de 10 à 20 ans. La seconde étape, proposée aux élèves haïtiens volontaires, utilise la photo-élicitation pour engager un dialogue sur leurs expériences et perceptions de l’espace urbain. L’approche phénoménologique et la photographie comme outil de réflexion sont privilégiées. L’analyse des résultats permettra d’examiner le positionnement du chercheur et l’importance de la création de liens avec les participants en amont de la collecte de données.

EN :

This article offers a reflection on the implementation of a research protocol aimed at studying the spatial practices of Haitian migrant children and youth in Santiago, Chile. The study draws on Childhood Studies and concepts of mobility within migratory contexts, emphasizing the need to enable the expression of a vulnerable group. The research was conducted in two stages between September 2021 and May 2023. The first, detailed here, consisted of analog photography workshops offered in six schools in the western sector of Santiago to students aged 10 to 20. The second stage, offered to Haitian students on a voluntary basis, uses photo-elicitation to initiate dialogue about their experiences and perceptions of urban space. A phenomenological approach and the use of photography as a tool for reflection are prioritized. Analysis of the results will allow for an examination of the researcher’s positionality and the importance of building relationships with participants prior to data collection.

FR :

Cet article émane de travaux menés dans le cadre d’un projet de recherche de sciences participatives (Expo’ped, 2019-2023), incluant des personnes âgées habitant une ville de banlieue parisienne (Ivry-sur-Seine, environ 60 000 habitants). L’objet du projet concerne l’étude des pratiques piétonnes quotidiennes en lien avec l’exposition à la pollution atmosphérique, mesurée et ressentie par les personnes âgées elles-mêmes. Dans le protocole de recherche mis en place, plusieurs techniques de collecte de données ont été combinées dont un traceur GPS pour le suivi des déplacements et des micro-capteurs pour la mesure objective de polluants de l’air (gaz et particules fines). Quant aux ressentis, un jeu sérieux a été conçu de manière à favoriser l’expression des personnes impliquées au sujet de leur vécu. Ce jeu repose sur la cartographie d’émotions ressenties dans les espaces urbains pratiqués au quotidien en tant que piéton.nes. Les points forts de cet outil, la présentation des résultats obtenus et les limites rencontrées constituent le fil directeur de notre analyse.

EN :

This paper presents a serious game carried out as part of a participatory science research project (Expo’ped, 2019-2023), including elderly people living in a suburban city near Paris (Ivry-sur-Seine, population around 60,000). The aim of the project is to study daily pedestrian practices in relation to exposure to air pollution, both as measured and as experienced by the elderly themselves. In the research protocol implemented, several data collection techniques were combined, including a GPS tracker to monitor displacements and micro-sensors for the objective measurement of air pollutants (gas and particulates matters). As for feelings, a serious game was designed to encourage participants to express their experiences. The game is based on the mapping of emotions felt in the urban spaces used on a daily basis by pedestrians. The strengths of this tool, the presentation of the results obtained, and the limitations encountered are presented and discussed.