Résumés
Résumé
La Convention relative aux droits de l’enfant lui confère le droit d’être entendu, sous certaines conditions, lorsqu’est prise une décision l’affectant. Les méthodes de prise en compte de son opinion doivent donc être adaptées à ses capacités évolutives. À travers la comparaison de deux modèles systémiques sous l’angle de la réflexivité qu’ils favorisent chez des adolescents, l’article contribue à la théorie de l’acteur social et à l’intervention participative.
Abstract
The Convention on the rights of the child gives him the right to be heard, under certain conditions, when a decision affecting him is taken. Methods to consider his opinion shall therefore meet his evolving capacities. Through comparisons of adolescents’ reflexivity favoured by two different systemic models, this article contributes to the theory of the social actor and to participative intervention.
Parties annexes
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10.7202/013295ar