Approche didactique de l’introduction d’un partenaire industriel dans deux situations d’enseignement-apprentissage du design Didactic approach to the introduction of an industrial partner in two design teaching-learning situations

Résumé

Cette contribution étudie l’incidence de l’introduction de l’« opérationnel » au sein de situations d’enseignement-apprentissage du design de deux groupes d’étudiants confrontés à la même tâche proposée par un partenaire industriel. Pour comprendre l’action conjointe identifiée, une typologie des savoirs en jeu dans les deux situations didactiques permet de caractériser l’attendu des dispositifs : le développement d’une compétence de conception par une expérience de design. L’étude s’appuie sur l’analyse clinique de l’activité d’étudiants qui se focalisent sur une même commande opérationnelle au sein de deux situations distinctes. Le partenaire industriel et la dimension opérationnelle investissent le milieu didactique, modifient les représentations et les expériences qu’en ont les étudiants et créent un « ailleurs du didactique ».

Mots-clés :

• Situation opérationnelle de conception,
• Situations didactiques de conception,
• Partenaire industriel,
• Didactique du design,
• Expérience de design

Abstract

This paper studies the impact of the introduction of the “operational” dimension within the design teaching-learning situations of two groups of students facing the same task proposed by an industrial partner. To understand the joint action identified, a typology of the knowledge at stake in the two didactic situations allows us to characterize the expected outcome of the situations: the development of a design skill through a design experience. The study closely analyzes the students’ activity, which focuses on the operational brief against the didactic contract. The presence of the industrial partner and the “operational” dimension invest the didactic environment, modify students’ representations and experiences, and create an "elsewhere of the didactic".

Keywords:

• Operational design situation,
• Didactic design situations,
• Industrial partner,
• Design didactics,
• Design experience