Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

Book ReviewsComptes-rendus

Teaching adult immigrants with limited formal education: Theory, research and practice[Notice]

  • Katherine Hardin

…plus d’informations

  • Katherine Hardin
    McGill University

Couverture de Volume 57, numéro 2, printemps 2022, p. 1-250, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 27 septembre 2023

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1106320ar
DOI
https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v57i2.10101

Un compte rendu de la revue McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 57, numéro 2, printemps 2022, p. 241–243

© Faculty of Education, McGill University, 2023

Licence