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Editorial

Special Issue Editorial: Connectivism: Design and Delivery of Social Networked Learning[Notice]

  • George Siemens et
  • Grainne Conole

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  • George Siemens Technology Enhanced Knowledge Research Institute, Athabasca University, Canada georges@athabascau.ca

  • Grainne Conole The Institute of Educational Technology, Open University, UK g.c.conole@openu.ac.uk

Couverture de Special Issue: Connectivism: Design and Delivery of Social Networked Learning, Volume 12, numéro 3, mars 2011, p. 1-179, International Review of Research in Open and Distributed Learning
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Diffusion numérique : 21 février 2020

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1067611ar
DOI
https://doi.org/10.19173/irrodl.v12i3.994

Un document de la revue International Review of Research in Open and Distributed Learning

Volume 12, numéro 3, mars 2011, p. i–iv
Special Issue: Connectivism: Design and Delivery of Social Networked Learning

Copyright (c) George Siemens et Grainne Conole, 2011

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