Résumés
Résumé
Les résultats de recherches divergent au sujet de la persévérance dans les études postsecondaires. À cela s’ajoute la hausse d’étudiants en situation de handicap (SH) dans les universités qui semblent vivre un parcours difficile. En s’appuyant sur le concept de persévérance, cet article a pour but de dégager les difficultés rencontrées par des stagiaires en SH. Cette recherche regroupe trois cas qui ont participé à trois entretiens. L’analyse inductive a permis de faire ressortir que les difficultés sont principalement d’ordre organisationnel et interactionnel.
Mots-clés :
- Stagiaires en situation de handicap,
- persévérance aux études postsecondaires,
- difficultés en stage,
- études de cas multiples
Abstract
Research findings differ on perseverance in postsecondary education. In addition, an increase in students with disabilities attend university. These students seem to experience a difficult course during their studies. Based on the concept of perseverance, this article aims to identify the difficulties encountered by student-teacher’s with disabilities. This research includes findings provided by three cases that participated in three interviews. The inductive analysis revealed that the difficulties are mainly organizational et interactional.
Keywords:
- Student-teachers with disabilities,
- perseverance in post-secondary studies,
- difficulties during internships,
- multiple case studies
Parties annexes
Parties annexes
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