Seven Years of Noise Reduction Strategies in an Academic Library Improve Students’ Perceptions of Quiet Space, Especially Among Graduate Students / McCaffrey, C. & Breen, M. (2016). Quiet in the library: An evidence-based approach to improving the student experience. portal: Libraries and the Academy, 16(4), 775-791. http://doi.org/10.1353/pla.2016.0052

Sullo, Elaine

doi:https://doi.org/10.18438/eblip29637

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Evidence Summaries

Seven Years of Noise Reduction Strategies in an Academic Library Improve Students’ Perceptions of Quiet Space, Especially Among Graduate StudentsMcCaffrey, C. & Breen, M. (2016). Quiet in the library: An evidence-based approach to improving the student experience. portal: Libraries and the Academy, 16(4), 775-791. http://doi.org/10.1353/pla.2016.0052[Notice]

Elaine Sullo

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Elaine Sullo
Himmelfarb Health Sciences Library, The George Washington University, Washington, District of Columbia, United States of America
elainej@gwu.edu

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Diffusion numérique : 24 mai 2022

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DOI: https://doi.org/10.18438/eblip29637 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Evidence Based Library and Information Practice

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 14, numéro 4, 2019, p. 179–181

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