Résumés
Résumé
La sociologie des jeux est en général assez peu développée. Ses références majeures sont anciennes (J. Huizinga dans les années 1930 ; R. Caillois dans les années 1950) et des thématiques émergentes comme les games studies ne permettent pas de les renouveler en profondeur. Dans cette contribution, un jeu encore peu connu, le jeu de rôles grandeur nature (GN) est pris comme exemple afin de proposer un renouvellement des perspectives théoriques à trois niveaux : celui des études ludiques en sciences sociales ; celui de concepts sociologiques comme la construction sociale de la réalité et à la notion de cadre (P. Berger et Th. Luckmann ; G. Bateson et E. Goffman) ; celui d’un dialogue interdisciplinaire avec la narratologie, autour du couple jeu/fiction (J-M. Schaeffer).
Mots-clés :
- jeu,
- jeu de roles,
- construction sociale de la réalité,
- cadres
Abstract
The sociology of games and play is underdeveloped. Its main works are getting old (j. Huizinga in the 1930s; R. Caillois in the 1950s), and recent approaches as games studies do not contribute to their renewal. In this paper, live action role-playing games (LARPs) are used as a case to update theoretical frames on three levels: social research on games and plays in general; sociological concepts as the social construction of reality and frame analysis (P. Berger et Th. Luckmann; G. Bateson & E. Goffman); cross disciplinary discussion with narratology, focusing on the articulation between game and fiction (J-M. Schaeffer).
Keywords:
- game,
- play,
- role-playing games,
- social construction of reality,
- frames
Resumen
La sociología de los juegos está en general bastante poco desarrollada. Sus referencias más importantes son antiguas ( J. Huizinga en los años 1930 ; R. Caillois en los años 1950) y las temáticas emergentes como los games studies no permiten una profunda renovación. En esta contribución, un juego poco conocido, el juego de roles de Gran Naturaleza (GN) es analizado como ejemplo, con el fin de proponer una renovación de las perspectivas teóricas en tres niveles: el de los estudios lúdicos en Ciencias Sociales, el de los conceptos sociológicos como la Construcción Social de la Realidad y la noción de contexto ( P. Berger y Th. Luckmann ; G. Bateson y E. Goffman); y el de un diálogo interdisciplinario con la narrativa, alrededor de la dupla juego/ficción ( J-M. Shaeffer).
Palabras clave:
- juego,
- juego de roles,
- construcción social de la realidad,
- contextos