Naviguer parmi les contraintes : vivre le modèle Risque-Besoins-Réceptivité au quotidien Navigating constraints: Applying the Risk-Need-Responsivity model in everyday practice Navegar entre las restricciones : vivir el modelo Riesgo-Necesidades-Responsividad en la práctica cotidiana

Résumé

Bien que l’efficacité du modèle Risque-Besoins-Réceptivité (RBR) soit largement démontrée, son implantation en contexte réel de pratique clinique demeure un défi, et peu d’études documentent ce processus. Cette recherche avait pour objectif de décrire l’application du modèle RBR dans le suivi quotidien de jeunes en vertu de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents (LSJPA) au Québec. L’échantillon se composait de 12 personnes déléguées à la jeunesse (PDJ ; neuf femmes et trois hommes) d’un centre intégré universitaire de santé et de services sociaux situé en milieu urbain. L’analyse thématique des données a mis en lumière une préoccupation des PDJ de respecter la procédure organisationnelle et celle du modèle RBR tout en l’adaptant pour répondre aux besoins complexes propres à chaque situation. Elles semblent également accorder une grande importance à la création de liens avec les jeunes, lien perçu comme un levier essentiel au changement. Ainsi, bien que certaines adaptations puissent être interprétées comme des modulations du modèle RBR, elles apparaissent plutôt comme une mise en oeuvre du principe de réceptivité, visant à ajuster le suivi aux caractéristiques propres à chaque jeune afin de maximiser sa capacité à bénéficier des services offerts.

Mots-clés :

• Modèle RBR,
• réceptivité,
• pratiques cliniques,
• jeunes,
• entretiens qualitatifs

Abstract

Although the effectiveness of the Risk-Need-Responsivity (RNR) model is well-established, its implementation in real-world clinical practice remains a significant challenge, with few studies having examined this process. The objective of this study was thus to explore how the RNR model is applied in the daily supervision of young people subject to the Youth Criminal Justice Act (YCJA) in Quebec. The sample consisted of 12 youth probation officers (YPO ; nine women and three men) working in an Integrated University Health and Social Services Centre located in an urban region. Thematic analysis of the data highlighted the YPOs’ concern with adhering to organizational and RNR model procedures, while also needing to adapt these to address the complex and specific needs of each case. YPOs also appeared to place a strong emphasis on building a relationship with the youth, which was perceived as an essential lever for change. Thus, although certain of these adaptations could be interpreted as deviations from the RNR model, they instead appear to reflect the principle of responsivity, aimed at tailoring interventions to the characteristics and circumstances of each youth, with the intent of maximizing their capacity to benefit from the services provided.

Keywords:

• RNR model,
• responsivity,
• clinical practices,
• youths,
• qualitative interviews

Resumen

Aunque la eficacia del modelo Riesgo-Necesidades-Responsividad (RNR) está ampliamente demostrada, su implementación en contextos reales de práctica clínica sigue siendo un desafío, y pocos estudios documentan este proceso. El objetivo de esta investigación fue describir la aplicación del modelo RNR en el seguimiento cotidiano de jóvenes sujetos a la Ley del sistema de justicia penal para adolescentes (LSJPA) en Quebec. La muestra estuvo compuesta por 12 personas que ocupaban el cargo de delegado/a de juventud (PDJ ; nueve mujeres y tres hombres) en un Centro Integrado Universitario de Salud y Servicios Sociales situado en un entorno urbano. El análisis temático de los datos puso de manifiesto la preocupación de los PDJ por respetar tanto los procedimientos organizacionales como los del modelo RNR, adaptándolos al mismo tiempo para responder a las necesidades complejas y específicas de cada situación. Asimismo, parecen otorgar gran importancia a la creación del vínculo con los jóvenes, vínculo percibido como una palanca esencial para el cambio. Así, aunque ciertas adaptaciones podrían interpretarse como modulaciones del modelo RNR, estas parecen más bien constituir una puesta en práctica del principio de responsividad, orientada a ajustar el seguimiento a las características propias de cada joven con el fin de maximizar su capacidad para beneficiarse de los servicios ofrecidos.

Palabras clave:

• Modelo RNR,
• responsividad,
• prácticas clínicas,
• jóvenes,
• entrevistas cualitativas