Giving partial credit during an multiple choice question assessment reappraisal does not make the assessment process fairer

Desy, Janeve; Harvey, Adrian; Martin, Kerri; Naugler, Christopher; Mclaughlin, Kevin

doi:https://doi.org/10.36834/cmej.77957

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Commentary and OpinionsCommentaires et opinions

Giving partial credit during an multiple choice question assessment reappraisal does not make the assessment process fairerL’attribution d’un crédit partiel lors de la réévaluation d’un questionnaire à choix multiple ne rend pas le processus d’évaluation plus équitable[Notice]

Janeve Desy,
Adrian Harvey,
Kerri Martin,
Christopher Naugler et
Kevin Mclaughlin

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Janeve Desy
University of Calgary
Adrian Harvey
University of Calgary
Kerri Martin
University of Calgary
Christopher Naugler
University of Calgary
Kevin Mclaughlin
University of Calgary
kmclaugh@ucalgary.ca

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Diffusion numérique : 24 mai 2024

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Un document de la revue Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

Volume 15, numéro 2, 2024, p. 95–96

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