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Bridging Knowledge Cultures: Rebalancing Power in the Co-construction of Knowledge[Notice]

  • Daphne Varghese

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  • Daphne Varghese
    Faculty of Education, University of Ottawa

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Diffusion numérique : 18 février 2026

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1123527ar
DOI
https://doi.org/10.47678/cjhe.v55i4.191137

Un compte rendu de la revue Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d'enseignement supérieur

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 55, numéro 4, 2025, p. 188–191
Special Issue: Canadian Student Affairs and Services

© Daphne Varghese, 2025

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