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2020 — Musicothérapie et intégration scolaire : un programme d’intervention pour des élèves issus de l’immigrationRésumé
Cette recherche propose un programme d’intervention en musicothérapie auprès d’élèves immigrants et réfugiés en classe d’accueil au Québec (Canada). La crise migratoire et les déplacements de population amènent une croissance de la proportion d’élèves issus de l’immigration dans le réseau scolaire. La recherche met en lumière à la fois l’importance du rôle de l’école dans la promotion de la santé mentale et le manque de ressources, notamment pour des interventions psychosociales adaptées. Bien qu’un grand nombre d’élèves réfugiés soient résilients, ils sont à risque de développer des troubles psychosociaux, et beaucoup d’entre eux développent des difficultés d’adaptation scolaire. Un programme … Lire la suite
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2000 — Un essai sur la pertinence de l'intervention gouvernementale : les politiques publiques en matière de transport urbain des personnesRésumé
Les dernières années, au Québec et au Canada, ont été caractérisées par une lutte acharnée contre les déficits publics. De nombreuses réformes ont été mises en place afin d'atteindre cet objectif. Des arguments comme l'inefficacité, la rigidités et la non-productivité, des interventions gouvernementales, ont été largement utilisés pour justifier ces réformes qui, plus souvent qu'autrement, se sont traduites par un désengagement de l'État. Ces arguments sont mis de l'avant par des idéologues économiques néo-classiques et par plusieurs partis politiques. Même ceux qui ont contribué à l'essor de l'État-providence dans ce pays, de sorte que, la promotion dune présence gouvernementale active … Lire la suite