Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

Présentation

Apprentissage par l’action et perspective actionnelle pour l’enseignement des langues[Notice]

  • Eliane Lousada,
  • Frédérique Arroyas et
  • Margot Irvine

…plus d’informations

Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 7 juin 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1089272ar
DOI
https://doi.org/10.21083/synergies.v0i5.2405

Un document de la revue Synergies Canada

Numéro 5, 2012
Apprentissage par l’action et perspective actionnelle pour l’enseignement des langues

© Eliane Lousada, Frédérique Arroyas et Margot Irvine, 2012

Licence