Résumés
Résumé
Cette étude vise, d’une part, à examiner les perceptions des parents à l’égard de la santé à l’école et de leur rôle en matière de promotion de la santé et, d’autre part, à identifier de quelles façons les parents s’engagent dans le déploiement de l’Approche écoleen santé à travers les environnements scolaire et familial. Les données sont issues d’un questionnaire et d’un entretien de groupe. Selon les résultats, les parents se perçoivent comme des acteurs clés et souhaitent plus d’activités parents / enfants reliées aux habitudes de vie. Enfin, le développement vers une démarche de santé globale dans un contexte de collaboration école-famille doit se poursuivre.
Mots-clés :
- santé,
- approche globale,
- éducation,
- collaboration,
- parents
Abstract
The objectives of the study are on the one hand, to examine the perceptions of parents regarding school health and their role in health promotion and on the other hand, to identify ways in which they engage in the implementation of the school health approach through school and family environments. The data were obtained from a questionnaire (n = 74) and a group interview (n = 6). The results show that parents see themselves as key players and want more parent-child activities linked to healthy eating habits and physical activity. The move towards a holistic health approach in a school-family collaborative context must continue.
Keywords:
- health,
- holistic approach,
- education,
- collaboration,
- parents
Resumen
Este estudio se propone, por una parte, examinar las percepciones de los padres de familia hacia la salud en la escuela y, por otra, identificar de que manera los padres se involucran en el desarrollo del Enfoque Escuela sana a través de los ámbitos escolares y familiares. Los datos provienen de un cuestionario y de una entrevista grupal. Los resultados indican que los padres se perciben como actores claves y desean tener más actividades padres / hijos relacionadas con los hábitos de vida. En fin, resalta que el desarrollo hacia un proceso de salud global en un contexto de colaboración escuela-familia tiene que seguir adelante.
Palabras clave:
- salud,
- enfoque global,
- educación,
- colaboración,
- padres
Parties annexes
Bibliographie
- Arcand, L., Daigle, J.-Y., Lapointe, S., Moreau, M. et Rodrigue, Y. (1998). Les compétences essentielles liées à la santé et au bien-être à intégrer au curriculum des enfants de l’éducation préscolaire et des jeunes du primaire et du secondaire au Québec. Québec, Québec : Groupe interministériel sur les curriculums, volet santé et bien-être.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Association Canadienne pour l’Éducation à la Santé (1993). Branchons-nous sur la santé ! L’approche globale de la santé en milieu scolaire. Un guide de présentations et d’animation. Ottawa, Ontario : Santé et bien-être social du Canada. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Beaudoin, C. (2010). La perception des parents à l’égard des cours d’éducation physique et à la santé en Ontario francophone. Dans J. Grenier, J. Otis et G. Harvey (Dir.) : Faire équipe pour l’éducation à la santé en milieu scolaire. Collection Santé et Société. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Beaugrand, J. P. (1988). La démarche scientifique. Dans M. Robert (Dir.) : Fondements et étapes de la recherche scientifique en psychologie. St-Hyacinthe, Québec : Edisem.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bempechat, J., Graham, S. E. et Jimenez, N. V. (1999). The socialization of achievement in poor and minority students : a comparative study. Journal of cross-cultural psychology, 30(2), 139-158.10.1177/0022022199030002001 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bronfenbrenner, U. (1986). Ecology of the family as a context for human development : Research perspectives. Developmental Psychology, 22, 723-742.10.1037/0012-1649.22.6.723 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Carrière, G. (2003). Caractéristiques des parents et des enfants liées à l’obésité juvénile. Dans Supplément aux rapports sur la santé. Ottawa, Ontario : Statistique Canada.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Christenson, S. et Sheridan, S. (2001). Schools and families : creating essential connections for learning. New York, New York : Guilford Press.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ciliska, D., Miles, E., O’Brien, M. A., Turl, C., Tomasik, H., Donovan, U. et Beyers, J. (2000). Effectiveness of community-based interventions to increase fruit and vegetable consumption. Journal of nutrition education, 32(6), 341-352.10.1016/S0022-3182(00)70594-2 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Collet, M., Rivard, M.-C. et Blais, M. (2007). Élève, parent et enseignant : un trio indispensable en éducation à la santé ? Présentation sur affiche au 75e congrès de l’ACFAS. Trois-Rivières, Québec : Association canadienne francophone pour le savoir.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Conseil de la famille et de l’enfance (2000). Pour une plus grande complicité entre les familles et les écoles. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Cramer, M. et Iverson, C. (1999). Parent expectations of the school health program in Nebraska. Journal of school health, 69(3), 107-112. 10.1111/j.1746-1561.1999.tb07217.x Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Czaplicki, G. (2009). L’influence de pratiques parentales relatives aux saines habitudes de vie des jeunes québécois. Thèse de doctorat inédite. Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Denman, S. (1998). The health-promoting school : reflections on school-parent links. Health Education, 2, 55-58.10.1108/09654289810199810 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deschesnes, M., Martin, C. et Jomphe-Hill, A. (2003). Comprehensive approaches to school health promotion : how to achieve broader implementation ? Health promotion international, 18(4), 387-396. 10.1093/heapro/dag410 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deschesnes, M., Couturier, Y., Laberge, S., Trudeau, F., Kébé, M., Campeau, L., Bernier, J. et Bertrand, M. (2008). Les facteurs influençant la dissémination et l’adoption de l’approche École en santé. Rapport de recherche. Québec, Québec : Gouvernement du Québec, Institut national de santé publique. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deslandes, R. (1996). Collaboration entre l’école et les familles : Influence du style parental et de la participation parentale sur la réussite scolaire au secondaire. Thèse de doctorat inédite. Université Laval, Sainte-Foy.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deslandes, R. (2001). L’environnement scolaire. Dans M. Hamel, L. Blanchet et C. Martin (Dir.) : 6-12-17, nous serons bien mieux ! Les déterminants de la santé et du bien-être des enfants d’âge scolaire. Québec, Québec : Les Publications du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deslandes, R. (2005). Réussite scolaire : déterminants et impact des relations entre l’école et la famille. Dans L. Deblois et D. Lamothe (Dir.) : La réussite scolaire. Comprendre et mieux intervenir. Québec, Québec : Les Presses de l’Université Laval. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deslandes, R. (2006). Designing and implementing school, family and community collaboration programs in Quebec, Canada. The School Community Journal, 16(1), 81-105.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deslandes, R., Bastien, N., Lemieux, A. et Fournier, H. (2006). Programme de partenariat. École-Famille-Communauté. Rapport de recherche (version synthèse). Trois-Rivières, Québec : Université du Québec à Trois-Rivières, Laboratoire Famille-École-Communuauté et Compétences Transversales. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deslandes, R. et Bertrand, R. (2001). La création d’une véritable communauté éducative autour de l’élève : une intervention plus cohérente et des services mieux harmonisés. Rapport de recension des écrits. Conseil québécois de la recherche sociale, Québec, Canada.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Deslandes, R. et Jacques, M. (2004). Relations famille-école et l’ajustement du comportement socioscolaire de l’enfant à l’éducation préscolaire. Éducation et francophonie,32(1), 172-200. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Fetro, J. V. (1998). Implementing coordinated school health programs in local schools. Dans E. Marx, S. F. Wooley et D. Northrop (Dir.) : Health is academic : a guide to coordinated school health programs. New York, New York : Teachers College Press.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Fink, A. et Kosecoff, J. (1998). How to conduct surveys (2e édition) Thousand Oaks, Californie : SAGE Publications.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Glewwe, P., Jacoby, H. et King, E. (2001). Early childhood nutrition and academic achievement : a longitudinal analysis. Journal of public economics, 81(3), 345-368.10.1016/S0047-2727(00)00118-3 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Goupil, G. (1997). Communications et relations entre l’école et la famille. Montréal, Québec : Chenelière/McGraw-Hill. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Gustafson, S. et Rhodes, R. (2006). Parental correlates of physical activity in children and early adolescents. Sports medicine, 36(1), 79-97.10.2165/00007256-200636010-00006 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Hoover-Dempsey, K. V., Walker, J. M. T., Sandler, H. M., Whetsel, D., Green, C. L., Wilkins, A. S. et Closson, K. (2005). Why do parents become involved ? Research findings and implications. The elementary school journal, 106(2), 105-130.10.1086/499194 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Hopper, C. A., Munoz, K. D., Gruber, M. B. et Nguyen, K. P. (2005). The effect of a family fitness program on the physical activity and nutrition behaviors of third-grade children. Research quarterly for exercise and sport, 76(2), 130-139.10.5641/027013605X13076330977064 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Inchley, J., Muldoon, J. et Currie, C. (2006). Becoming a health promoting school : evaluating the process of effective implementation in Scotland. Health promotion international, 22(1), 65-71.10.1093/heapro/dal059 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (2005). Symposia I : role of family in children’s physical activity and nutrition behaviors. Annual meeting on the Role of Family in Children’s Physical Activity and Nutrition Behaviors, Arlington, Virginia.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Kann, L., Collins, J., Pateman, B., Small, M., Ross, J. et Kolbe, L. (1995). The school health policies and programs study (SHPPS) : rationale for a nationwide status report on school health. Journal of school health, 65, 291-294.10.1111/j.1746-1561.1995.tb03376.x Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Kitzinger, J. et Barbour, R. S. (1999). Developing focus group research. Politics, theory and practice. Thousand Oaks, Californie : SAGE Publications.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Kremarik, F. (2000). L’activité sportive chez les enfants, une affaire de famille dans Tendances sociales canadiennes. Ottawa, Ontario : Statistique Canada.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- L’Écuyer, R. (1990). Méthodologie de l’analyse développementale de contenu. Méthode GPS et concept de soi. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Lynagh, M., Perkins, J. et Schofield, M. (2002). An evidence-based approach to health promoting schools. Journal of school health, 72(7), 300-302. 10.1111/j.1746-1561.2002.tb01337.x Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ma, X. et Zhang, Y. (2002). Évaluation nationale de l’effet des expériences scolaires sur les résultats et les comportements liés à la santé chez les jeunes : rapport technique. Ottawa, Ontario : Santé Canada.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- McKenzie, T. L. (2003). Health-related physical education : physical activity, fitness, and wellness. Dans S. Silverman et C. Ennis (Dir.) : Student learning in physical education : Applying research to enhance instruction (2e édition). Champaign, Illinois : Human Kinetics.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Mérini, C. (2010). L’éducation à la santé à l’école élémentaire en France. Dans J. Grenier, J. Otis et G. Harvey (Dir.) : Faire équipe pour l’éducation à la santé en milieu scolaire. Collection Santé et Société. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco, California : Jossey-Bass.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ministère de l’Éducation du Québec (2001). Programme de formation de l’école québécoise : éducation préscolaire - enseignement primaire. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ministère de l’Éducation du Québec (2003). La carte des unités de peuplement de 2003. Les principales données socio-économiques et démographiques du recensement de 2001. Québec, Québec : Gouvernement du QuébecGoogle Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ministère de l’Éducation du Québec et ministère de l’Éducation, de la Santé et des Services sociaux (2003). Deux réseaux, un objectif : le développement des jeunes :entente de complémentarité des services entre le réseau de la santé et des services sociaux et le réseau de l’éducation. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (2004). Programme de formation de l’école québécoise : enseignement secondaire, 1er cycle. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (2005). Guide à l’intention du milieu scolaire et de ses partenaires. Pour la réussite éducative, la santé et le bien-être des jeunes. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (2007). Pour un virage santé à l’école. Politique-cadre pour une saine alimentation et un mode de vie physiquement actif. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Organisation mondiale de la Santé (1986). Charte d’Ottawa pour la promotion de la santé. Charte adoptée lors de la Première Conférence internationale sur la promotion de la santé. Ottawa, Ontario : Organisation mondiale de la Santé.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Organisation mondiale de la Santé (2004). Stratégie mondiale pour l’alimentation, l’exercice physique et la santé. Rapport du Secrétariat présenté à la 57e Assemblée mondiale de la santé. Genève, Suisse. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ornelas, I., Perreira, K. et Ayala, G. (2007). Parental influences on adolescent physical activity : a longitudinal study. International journal of behavioral nutrition and physical activity, 4(3), 1-10.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Pollitt, E. et Mathews, R. (1998). Breakfast and cognition : an integrative summary. American journal of clinical nutrition, 67, 804S-813S.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Power, T. (2003). Promoting children’s health : integrating school, family, and community. New York, New York : Guilford Press.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rampersaud, G., Pereira, M., Girard, B., Adams, J. et Metzl, J. (2005). Breakfast habits, nutritional status, body weight, and academic performance in children and adolescents. Journal of the american dietetic association, 105(5), 743-760.10.1016/j.jada.2005.02.007 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rivard, M.-C. et Beaudoin, C. (2005). Physical Education in Canada. Dans U. Puhse et M. Gerber (Dir.) : An International comparison of physical education - concepts, problems, prospects. Oxford, Londres : Meyer et Meyer Sport.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rivard, M.-C. et Trudeau, F. (2006). L’engagement d’étudiants en enseignement de l’éducation physique et à la santé dans la réalisation d’un contrat axé sur la compétence disciplinaire santé. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 24(2), 123-137.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rowan, C., Vanier, C. et Léry, R. (2003). École en santé en Montérégie : recension des écrits et étude exploratoire. Longueuil, Québec : Direction de santé publique de la Montérégie. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Sallis, J., Prochaska, J. et Taylor, W. (2000). A review of correlates of physical activity of children and adolescents. Medecine and science in sports and exercise, 32(5), 963-975. 10.1097/00005768-200005000-00014 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Savoie-Zajc, L. (2003). L’entrevue semi-dirigée. Dans : B. Gauthier (Dir.) : Recherche sociale : De la problématique à la collecte des données. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Schwartz, M. B. (2007). The influence of verbal prompt on school lunch fruit consumption : a pilot study. International journal of behavioral nutrition and physical activity, 4(6), 1-5.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Sigfusdottir, I., Kristjansson, A. et Allegrante, J. (2007). Health behaviour and academic achievement in Icelandic school children. Health education research,22(1), 70-80. 10.1093/her/cyl044 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- St Leger, L. et Nutbeam, D. (2000) Finding common ground between health and education agencies to improve school health : mapping goals, objectives, strategies, and inputs. Journal of school health,70(2), 45–50.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Tremblay, M., Inman, J. et Willms, J. (2000). The relationship between physical activity, self-esteem and academic achievement in 12-year-old children. Pediatric exercise science, 12, 312-323.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Trost, S., Sallis, J., Pate, R., Freedson, P., Taylor, W. et Dowda, M. (2003). Evaluating a model of parental influence on youth physical activity. American journal of preventive medicine, 25(4), 277-282.10.1016/S0749-3797(03)00217-4 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Trudeau, F., Czaplicki, G., Laurencelle, L., Deslandes, R., Rivard, M.-C. et Blais, M. (2008). Children and parents perception of a healthy lifestyle media promotion campaign : Let’s go, do it for you ! Communication présentée à l’Annual meeting of the International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA). Banff, Alberta.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Trudeau, F. et Shephard R. J. (2008). Physical education, school physical activity, school sports and academic performance. International journal of behavioral nutrition physical activity, 5(10), 1-12.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Virgilio, S. (1996). A home, school, and community model for promoting healthy lifestyles. Teaching elementary physical education, 7(1), 4-7.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Yin, R. K. (2003). Case study research. Design and methods (3e édition). Thousand Oaks, Californie : SAGE Publications.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar