Résumés
Résumé
Cet article vise à justifier la pertinence d’un jeu éducatif en ligne intervenant sur les attitudes en matière de santé sexuelle. La recherche de processus auprès de dix experts permet d’examiner, entre autres, la justesse du contenu et l’adéquation du jeu au public cible ; quant à la recherche d’efficacité, elle vise à cerner, au moyen d’un questionnaire (pré-post test) contenant 34 indicateurs, les attitudes de 173 jeunes de 13 à 14 ans envers la santé sexuelle. La recherche de processus révèle l’adéquation entre le jeu et les réalités des jeunes. Les résultats d’efficacité indiquent une amélioration des attitudes à l’égard de la santé sexuelle.
Mots-clés :
- jeu éducatif en ligne,
- santé sexuelle,
- éducation à la santé,
- attitudes,
- jeunes
Abstract
This article shows 1- the interest and the pertinence of a multimedia educational game using Web, the objective of which is to intervene on the attitudes towards sexual health of youth ; 2- the process research (validation) using 10 experts examining the pertinence of the contents, the adequacy of the game for the target audience, the visual aspect and the degree of difficulty of the activities and 3- the impact research (pre and post-test) using a questionnaire containing 34 indicators of attitudinal change towards sexual health of 173 youth aged 13 to 14 years old. The process evaluation shows that the game is appropriate for the realities of the youth involved. The results of game’s impact show an improvement of attitudes towards sexual health.
Keywords:
- educational game on line,
- sexual health,
- health education,
- attitude,
- young
Resumen
Este artículo trata de la pertinencia de un juego educativo en línea que interviene en las actitudes respecto a la salud sexual. La investigación, controlada por diez expertos, permite examinar, entre otros, la exactitud del contenido y la adecuación del juego al público que pretende deservir. En cuanto a la eficiencia, tiene por objetivo determinar, por medio de un cuestionario (pre-post test) que consta de 34 indicadores, las actitudes de 173 jóvenes de 13 y 14 años respecto a la salud sexual. La evaluación del proceso evidencia la adecuación del juego a la realidad de los jóvenes. Con relación a la eficiencia, los resultados indican una mejora de las actitudes con respecto a la salud sexual.
Palabras clave:
- juego educativo en línea,
- salud sexual,
- educación a la salud,
- actitudes,
- jóvenes
Parties annexes
Bibliographie
- *Alemi, F., Cherry, F. et Meffert, G. (1989). Rehearsing decisions may help teenagers : an evaluation of a simulation game. Computers in biology & medicine, 19(4), 283-290.10.1016/0010-4825(89)90015-2 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bailey, J.-V., Murray, E., Rait, G., Mercer, C., Morris, R.-W., Peacock, R., Cassell, J. et Nazareth, I. (2009). Interactive computer-based interventions for sexual health promotion. Cochrane database of systematic reviews, Issue 2.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Baldaro, B., Tuozzi, G., Codispoti, M. et Montebarocci, O. (2004). Aggressive and non-violent videogames : short-term psychological and cardiovascular effects on habitual players. Stress and health, 20, 203-208.10.1002/smi.1015 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Barab, S. A., Thomas, M., Dodge, T., Carteaux, R. et Tuzun, H. (2005). Making learning fun. Educational technology research and development, 53(1), 86-107. 10.1007/BF02504859 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Barak, A. et Fisher, W.-A. (2001). Toward an Internet-driven, theoretically-based, innovative approach to sex education. Journal of sexresearch, 38(4), 324-332.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bijker, M., Van Buuren, H. et Wynants, G. (2006). A comparative study of the effects of motivational and attitudinal factors on studying statistics. Proceeding of 7th International Conference on Teaching Statistics. Salvador, Bahia, Brazil : International Association for Statistical Education.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bottino, R.-M., Ferlino, L., Ott, M. et Tavella, M. (2007). Developing strategic and reasoning abilities with computer games at primary school level. Computers and education, 49(4), 1272-1286.10.1016/j.compedu.2006.02.003 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Bowen, A., Horvath, K. et Williams, M. (2007). A randomized control trial of Internet-delivered HIV prevention targeting rural MSM. Health education research, 22(1), 120-127.10.1093/her/cyl057 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Caron-Bouchard, M. et Renaud, L. (2001). Pour mieux réussir vos communications en promotion de la santé. Montréal, Québec : Institut national de santé publique du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Centre francophone d’informatisation des organisations – CÉFRIO – (2009). Génération C : Les 12-24 ans – Moteurs de transformation des organisations. Rapport synthèse, Montréal, Québec, Canada. Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Chauvin C. (2001). Le kit de formation. Paris, France : ESF éditeur.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Conseil des ministres de l’Éducation du Canada (2003). Étude sur les jeunes, la santé sexuelle, le VIH et le sida au Canada. Facteurs influant sur les connaissances, les attitudes et les comportements. Ottawa, ministère de l’Éducation, Canada.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Davidovich, U., de Wit, J. et Stroebe, W. (2006). Using the Internet to reduce risk of HIV infection in steady relationships. A randomized controlled trial of a tailored intervention for gay men. Dans Davidovich E. (Dir.) : Liaisons dangereuses—HIV Risk Behavior and Prevention in Steady Gay Relationships. Amsterdam, Pays-Bas : Roel & Uitgeefprojecten : 95-122.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Evans, A.-E., Edmundson-Drane, E.-W. et Harris, K.-K. (2000). Computer-assisted instruction : an effective instructional method for HIV prevention education ? Journal of adolescent health, 26(4), 244-251.10.1016/S1054-139X(99)00093-2 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Garris, R., Ahlers, R. et Driskell, J.-E. (2002). Games, motivation, and learning : a research and practice model. Simulation and gaming, 33(4), 441-467. 10.1177/1046878102238607 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Gauthier, C., Mellouki, M., Simard, D., Bissonnette, S. et Richard, M. (2004). Interventions pédagogiques efficaces et réussite scolaire des élèves provenant de milieux défavorisés. Une revue de littérature. Rapport de recherche préparé pour le Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture. Québec, Québec : Université Laval.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Gouvernement du Québec (2008). Portrait des infections transmissibles sexuellement et par le sang (ITSS) au Québec – Année 2007 (et projections 2008). Québec, Québec : Gouvernement du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Green, L.-W. et Kreuter, M.-W. (2000). Health promotion planning : an educational and environmental approach. Toronto, Ontario : Mayfield Publishing Company.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Hornung, R.-L., Lennon, P.-A., Garrett, J.-M., DeVellis, R.-F., Weinberg, P.-D. et Strecher, V.-J. (2000). Interactive computer technology for skin cancer prevention targeting children. American journal of preventive medicine, 18(1), 69-76.10.1016/S0749-3797(99)00115-4 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Jenkins, P.-R., Jenkins, R.-A., Nannis, E.-D., McKee, K.-T., Jr. et Temoshok, L.-R. (2000). Reducing risk of sexually transmitted disease and human immunodeficiency virus infection in a military STD clinic : evaluation of a randomized preventive intervention trial. Clinical infectious diseases, 30(4), 730-735.10.1086/313743 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Kandaswany, S., Stolovitch, H.-D. et Thiagarajan, S. (1976). Learner verification and revision : an experimental comparison of two methods. Educational technology research and development, 24(3), 316-328.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Kann, L.-K. (1987). Effects of computer-assisted instruction on selected interaction skills related to responsible sexuality. Journal of school health, 57(7), 282-287.10.1111/j.1746-1561.1987.tb03203.x Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Kanuga, M. et Rosenfeld, W.-.D. (2004). Adolescent sexuality and the internet : the good, the bad, and the URL. Journal of pediatric & adolescent gynecology, 17(2), 117-124.10.1016/j.jpag.2004.01.015 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Keine, S.-M. et Barta, W.-D. (2006). A brief individualized computer-delivered sexual risk reduction intervention increases HIV/AIDS preventive behavior. Journal of adolescent health, 39(3), 404-410.10.1016/j.jadohealth.2005.12.029 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Lacroix, C. et Cloutier, R. (2006). Ça s’exprime : la santé sexuelle ça se protège. Fascicule No 4, hiver. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- (2004). Le Petit Larousse illustré. Paris, France : Édition Larousse.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Lieberman, D. A. (2001). Management of chronic pediatric diseases with interactive health games : theory and research findings. Journal of ambulatory care management, 24(1), 26-38, 103-120.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Lieberman, D. A. (1997). Interactive video games for health promotion : effects on knowledge, self-efficacy, social support, and health. Dans R. L. Street, W. R. Gold et T. Manning (Dir.) : Health promotion and interactive technology : theoretical applications and future directions. Mahwah, New-Jersey : Lawrence Erlbaum.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Mikolajczak, J., Kok, G. et Hospers, H.-J. (2008). Queermasters : developing a theory – and evidence-based internet hiv-prevention intervention to promote hiv-testing among men who have sex with men, Applied Psychology : an international review, 57(4), 681-697.10.1111/j.1464-0597.2008.00342.x Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Mucchielli, A. (2002). Dictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines et sociales, Paris, France : Armand Colin.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Oblingner, D. G. et Obligner, J. L. (2005). Educating the net generation. Raleigh, North Carolina, North Carolina State University : Educause, Center for Teaching Excellence.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Ochs, E.-P, Meana, M., Pare, L., Mah, K. et Binik, Y.-M. (1994). Learning about sex outside the gutter : attitudes toward a computer sex-expert system. Journal of sex & marital therapy, 20(2), 86-102.10.1080/00926239408403420 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Organisation mondiale de la Santé (2002). Defining sexual health. OMS, Genève, Suisse, Département de santé reproductive.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Petty, R., Cacioppo, J. et Heesacker, M. (1981). Effects of rhetorical questions on persuasion : a cognitive response analysis. Journal of personality and social psychology, 40(3), 432-440.10.1037/0022-3514.40.3.432 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Potter, J. (2001). Unfolding discourse analysis. Dans M. Wetherell, S. Taylor et S.-J. Yates (Dir.). Discourse theory and practice. London : Thousand Oaks, New Delhi : Sage, 198-209.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Prensky, M. (2001). Digital game-based learning. New York, New York : McGraw-Hill.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Prensky, M. (2005). Engage me or enrage me : What today’s learners demand. EDUCAUSE review, 40(5), 60-64.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rassin, M., Gutman, Y. et Silner, D. (2004). Developing a computer game to prepare children for surgery. AORN journal, 80(6), 1099-1102.10.1016/S0001-2092(06)60689-3 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Read, S., Miller, L., Appleby, P., Nwosu, M., Reynaldo, S. et Lauren, A. (2006). Socially optimized learning in a virtual environment : reducing risky sexual behavior among men who have sex with men. Human communication research, 32(1), 1-34.10.1111/j.1468-2958.2006.00001.x Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Renaud, L. et Sauvé, L. (1990). Simulation et jeu de simulation : outils éducatifs appliqués à la santé. Montréal, Québec : Édition Agence d’Arc.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Roberto, A., Zimmerman, R., Carlyle, K., Abner, E., Cupp, P. et Hansen, G. (2007). The effects of a computer-based pregnancy, STD, and HIV prevention intervention : a nine-school trial. Health communication, 21(2), 115-124.10.1080/10410230701306990 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Sauvé, L., Renaud, L., Kaufman, D., Samson, D., Bluteau-Doré, V., Dumais, C., Bujold, P., Kaszap, M. et Isabelle, C. (2005). Revue systématique des écrits (1998-2004) sur les fondements conceptuels du jeu, de la simulation et du jeu de simulation. Québec, Québec : Simulations and Advanced Gaming Environments for learning project (SAGE) et Centre d’expertise et de recherche sur l’apprentissage à vie (SAVIE).Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Sauvé, L. et Samson, D. (2004). Rapport d’évaluation de la coquille générique du Jeu de l’oie du projet « Jeux génériques : multiplicateurs de contenu multimédia éducatif canadien sur l’inforoute ». Québec, Québec : Centre d’expertise et de recherche sur l’apprentissage à vie (SAVIE) et Fonds Inukshuk Sans-fil inc..Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Tingstrom, D. H., Sterling-Turner, H. et Wilczynski, S.-M. (2006). The good behavior game : 1969-2002. Behavior modification, 30(2), 225-253.10.1177/0145445503261165 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Turenne, M. (2004). Enquête sur les 15-18 ans. L’Actualité, 1er juin, 29(9).Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- *Van Laar, S.-T. (2000). Internet-based cognitive restructuring : Effects on adolescent girls’ contraceptive beliefs. Thèse de doctorat inédite, Arizona State University, Phoenix, Arizona.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar