Résumés
Résumé
Cette étude avait pour but d’évaluer les besoins d’éducation à la carrière au primaire. L’analyse des résultats obtenus à un questionnaire d’opinions complété par des enseignantes et des enseignants montre un écart entre les perceptions et les attentes face aux objets d’éducation proposés. Les auteures dégagent des besoins prioritaires en matière d’éducation à la carrière : élargir les horizons professionnels des élèves, développer leurs habiletés à prendre des décisions et acquérir certaines qualités requises dans le monde du travail.
Abstract
The aim of this study is to evaluate the needs of career education at the elementary school level. Analysis of the results of an opinion questionnaire given to male and female teachers shows a difference between the perceptions and the expectations related to the proposed educational objectives. The authors define the following priority needs of career education: to enlarge students' professional horizons, to develop skills in decision making, and to develop certain qualities needed in the work place.
Resumen
Este estudio tuvo por objeto evaluar las necisidades de educación a la carrera en el primario. El análisis de los resultados obtenidos por intermedio de un cuestionario de opiniones completado por profesoras y profesores, muestra una distancía entre las percepciones y las expectativas frente a los objetos de educación propuestos. Las autoras presentan las necesidades prioritarias en materia de educación a la carrera: prolongar los horizontes profesionales de alumnos, desarrollar sus habilidades para tomar decisiones y ciertas cualidades requeridas en el mundo del trabajo.
Zusammenfassung
Diese Studie soil die Notwendigkeit des Berufskundeunterrichts an Volksschulen untersuchen. Die Analyse der Ergebnisse einer Meinungsumfrage unter Lehrkräften zeigt einen Unterschied zwischen den Auffassungen und den Erwartungen gegenüber den vorgeschlagenen Unterrichtsgegenständen. Die Verfasserinnen stellen die wichtigsten Bedürfnisse bezüglich der Berufskunde heraus: Erweiterung des Einiblicks der Schüler in die Berufswelt, Entwicklung ihrer Fähigkeit, Entschlüsse zu fassen, sowie die Förderung gewisser in der Berufswelt notwendiger Eigenschaften.