Résumés
Résumé
Dans cette étude, les auteures ont exploré la relation entre l’âge et le développement du concept de soi chez les enfants, puis les différences du concept de soi selon le milieu socioculturel des enfants. Cinquante-deux sujets, âgés de 5, 6, 7 et 8 ans, ont répondu au test McDaniel-Piers: Young Children's Self-Concept Scale (1973). Les résultats indiquent une augmentation positive du concept de soi au cours des trois premières années et ensuite une diminution à la quatrième année; ces résultats donnent des appuis pour souligner le rôle des éducateurs et éducatrices auprès des jeunes enfants.
Abstract
In this study, the authors investigate the relation between age and development of self-concept in children, and differences in self-concept as related to socio-cultural milieu. Fifty-two subjects, aged 5, 6, 7 and 8 years responsed to the McDaniel-Piers: Young Children's Self-Concept Scale (1973). The results show a positive increase in self-concept during the first three years and a decrease in the fourth year. These results support the importance of the role of educators in the education of young children.
Resumen
En este estudio, las autoras han explorado la relación entre la edad y el desarrollo del concepto de sí en los niños, así como las diferencias en el concepto de sí según el medio socio-cultural de los niños. Cincuenta y dos sujetos de 5, 6, 7 y 8 años respondieron al test de McDaniel-Piers: Young Children's Self-Concept Scale (1973). Los resultados indican un aumento positivo del concepto de sí durante los tres primeros años y una disminución en el cuarto año; estos resultados confirman la importancia de los educadores y educadoras de la pequeña infancia.
Zusammenfassung
In dieser Studie haben die Verfasserinnen die Beziehung zwischen dem Alter und dem Selbstbild bei Kindern untersucht, sowie die Unterschiede des Selbstbildes je nach dem sozio-kulturellen Milieu der Kinder. 52 (zweiundfünfzig) Kinder von 5, 6, 7 und 8 Jahren haben sich dem Test von McDaniel-Piers: Young Children's Self-Concept Scale (1973) unterzogen. Die Ergebnisse zeigen eine Zunahme des positiven Selbstbildes im Laufe der drei ersten Jahre, und danach eine Abnahme im vierten Jahr. Diese Funde stützen die These von der Bedeutung der Erzieher für Kinder im zarten Alter.