ror.org/002rjbv21
Résumés
Résumé
Cette étude de cas multiples poursuit l’objectif de mieux comprendre les soins de santé mentale offerts aux familles réfugiées. Des données qualitatives ont été recueillies auprès de 8 familles et de leurs intervenants. Notre analyse révèle deux dynamiques dans l’expérience de soins. D’une part, des soins adaptés et coordonnés pourraient contribuer à la reconstruction du filet social autour de la famille et de l’enfant, auparavant détruit par la violence collective. Cependant, une certaine violence institutionnelle pourrait répéter les ruptures traumatiques chez l’enfant réfugié. Les résultats sont interprétés à partir des cadres complémentaires de l’ethnopsychiatrie et de la souffrance sociale.
Mots-clés :
- familles réfugiées,
- santé mentale jeunesse,
- violence institutionnelle,
- trauma
Abstract
This multiple case study aims at better understanding Youth Mental Health Care dedicated to refugee families. We collect qualitative data with 8 refugee families and their health care professionals. Our analysis reveals two tendencies in the health care dynamics. Well-coordinated care seemed to contribute to recreating the social bonds for refugee families, who suffered from collective violence. However, institutional violence may contribute to the original traumatic experience for refugee children. Results are discussed within the ethno psychiatry and social suffering conceptual frameworks.
Keywords:
- refugee families,
- youth mental health,
- institutional violence,
- trauma
Parties annexes
Bibliographie
- Altounian, J. (2000). La survivance : Traduire le trauma collectif. Paris, France : Dunod.
- Altounian, J. (2005). L’intraduisible : Deuil, mémoire, transmission. Paris, France : Dunod.
- Barrois, C. (1998). Les Névroses traumatiques. Paris, France : Dunod.
- Beiser, M., Hamilton, H., Rummens, J. A., Oxman-Martinez, J., Ogilvie, L., Humphrey, C. et Armstrong, R. (2010). Predictors of emotional problems and physical aggression among children of Hong Kong Chinese, Mainland Chinese and Filipino immigrants to Canada. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 45(10), 1011-1021.
- Bertrand, S., Bessette, P., Krymko-Bleton, I., Dufour, V. et Lesourd, S. (2011). Le Test des quatre dessins comme fenêtre sur la vie psychique infantile : un exemple d’analyse. Revue québécoise de psychologie, 32(3), 289-310.
- Blanchet, L. (1996). Le petit train. Montréal, QC : Service Enfance-Famille Hôpital Jean-Talon.
- Braun V. et Clarke V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101.
- Fazel, M., Reed, R. V., Panter-Brick, C. et Stein, A. (2012). Mental health of displaced and refugee children resettled in high-income countries: risk and protective factors. The Lancet, 379(9812), 266-282.
- Gaillard, G., Talpin, J.-M., Cuvillier, B. et Mercader, P. (dir.). (2014). Pratiques psychologiques, pratiques citoyennes : Engagement, aliénation et lien social. Paris, France : In Press.
- Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR). (2010). Convention and Protocol Relating to the Status of Refugees. Repéré à http://www.unhcr.org/protection/basic/3b66c2aa10/convention-protocol-relating-status-refugees.html
- Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR). (2016). Global Trends: Forced Displacement in 2015. Repéré à http://www.unhcr.org/576408cd7
- Kleinman, A. et Kleinman, J. (1997). The appeal of experience; The dismay of images: Cultural appropriations of suffering in our times. Dans A. Kleinman, V. Das et M. Lock (dir.), Social suffering (p. 1-24). Berkeley, CA : University of California.
- Lacroix, L. (2002). Retour au pays d’origine : Créativité sensorielle par l’utilisation du jeu de sable en art-thérapie. PRISME, 37, 32-45.
- Luxenberg, T., Spinazzola, J. H. et van der Kolk, B. A. (2001). Complex trauma and Disorders of Extreme Stress (DESNOS) diagnosis. Directions in Psychiatry, 21, 373-414.
- Moro, M. R. (1998). Psychothérapie transculturelle des enfants et de l’adolescent. Paris, France : Dunod.
- Nadeau, L., Jaimes, A., Rousseau, C., Papazian-Zohrabian, G., Germain, K., Broadhurst, J.,… Measham, T. (2012). Partnership at the forefront of change: Documenting the transformation of child and youth mental health services in Quebec. Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 21(2), 91-97.
- Paillé, P. et Mucchielli, A. (2008). L’analyse qualitative en sciences humaines et sociales. Paris, France : Armand Colin.
- Papazian-Zohrabian, G. (2015). Les enfants traumatisés et endeuillés par la guerre. Dans C. Fawer Caputo et M. Julier-Costes (dir.), La mort à l’école : Annoncer, accueillir, accompagner (p. 249-270). Paris, France : De Boeck Supérieur.
- Persson, T. J. et Rousseau, C. (2009). School-based interventions for minors in war-exposed countries: a review of targeted and general programmes. Torture, 19(2), 88-101.
- Ponterotto, J. G. (2005). Qualitative research in counseling psychology: A primer on research paradigms and philosophy of science. Journal of Counseling Psychology, 52(2), 126-136.
- Priya, K. R. (2012). Trauma reactions, suffering, and healing among riot-affected internally displaced children of Gujarat, India: A qualitative inquiry. Qualitative Research in Psychology, 9(3), 189-209. doi:10.1080/14780887.2010.500353
- Rothe, E. M., Lewis, J., Castillo-Matos, H., Martinez, O., Busquets, R. et Martinez, I. (2002). Posttraumatic stress disorder among Cuban children and adolescents after release from a refugee camp. Psychiatric Services, 53(8), 970-976.
- Rousseau, C. (2000). Les réfugiés à notre porte : violence organisée et souffrance sociale. Criminologie, 33(1), 185-201. doi:10.7202/004743ar
- Rousseau, C. et Drapeau, A. (2003). Are refugee children an at-risk group? A longitudinal study of Cambodian adolescents. Journal of Refugee Studies, 16(1), 67-81.
- Rousseau, C., Measham, T. et Nadeau, L. (2012). Addressing trauma in collaborative mental health care for refugee children. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 18(1), 121-136.
- Rousseau, C., Nadeau, L., Pontbriand, A., Johnson-Lafleur, J., Measham, T. et Broadhurst, J. (2017). La santé mentale jeunesse : un domaine à la croisée des chemins. Santé mentale au Québec, 39(1), 101-118.
- Sullivan, M., Bhuyan, R., Senturia, K., Shiu-Thornton, S. et Ciske, S. (2005). Participatory action research in practice: A case study in addressing domestic violence in nine cultural communities. Journal of Interpersonal Violence, 20(8), 977-995. doi : 10.1177/0886260505277680
- Summerfield, D. (2000). Childhood, war, refugeedom and "trauma": Three core questions for mental health professionals. Transcultural Psychiatry, 37(3), 417-433. doi:10.1177/136346150003700308
- Summerfield, D. (2002). Effects of war: moral knowledge, revenge, reconciliation, and medicalised concepts of "recovery". British Medical Journal, 325(7372), 1105-1107.
- Tracy, S. J. (2010). Qualitative quality: Eight “Big-Tent” criteria for excellent qualitative research. Qualitative Inquiry, 16(10), 837-851. doi:10.1177/1077800410383121
10.7202/004743ar