Résumés
Mots-clés :
- Pratiques de soutien,
- Continuité,
- Éducation préscolaire,
- Primaire
Parties annexes
Bibliographie
- Astolfi, J.-P. (1997). L’erreur, un outil pour enseigner. ESF Éditeur.
- Brousseau, G. (2001). Les erreurs des élèves en mathématiques. Étude dans le cadre de la théorie des situations didactiques. Petit x, 57, 5-30.
- Deshaies, I., Lemire, C. et Boily, M. (2023). Les programmes de soutien en mathématique à l’éducation préscolaire 5 ans : une revue de la littérature. Revue internationale de communication et socialisation, 10 (1). p. 121-139.
- Trépanier, N. (2019). Des modèles de services d’orthopédagogie. Éditions JFD.