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Études – Les paramètres du débat sur l’éducation multiculturelle et interculturelle

MULTICULTURAL AND INTERCULTURAL EDUCATION: THE CANADIAN EXPERIENCE[Notice]

  • Esmeralda M.A. Thornhill
Couverture de Volume 12, numéro 1, 1999, p. I-273, Revue québécoise de droit international / Quebec Journal of International Law / Revista quebequense de derecho internacional
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Diffusion numérique : 13 juin 2023

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1100405ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1100405ar

Un article de la revue Revue québécoise de droit international / Quebec Journal of International Law / Revista quebequense de derecho internacional 

Volume 12, numéro 1, 1999, p. 79–89

Tous droits réservés © Société québécoise de droit international, 1999