Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

Introduction

Littératie illustrée, enseignement et apprentissagePrésentation du numéro[Notice]

  • Virginie Martel,
  • Jean-François Boutin,
  • Monica Boudreau,
  • Isabelle Beaudoin et
  • Marie-Paule Germain

…plus d’informations

  • Virginie Martel Professeure, Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis

  • Jean-François Boutin Professeur, Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis

  • Monica Boudreau Professeure, Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis

  • Isabelle Beaudoin Professeure, Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis

  • Marie-Paule Germain Étudiante à la maîtrise, Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis

Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 6 juin 2018

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1047306ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1047306ar

Un document de la revue Revue de recherches en littératie médiatique multimodale

Volume 2, octobre 2015
La littératie illustrée, enseignement et apprentissage. Actes du 1e colloque international du LIMIER

Tous droits réservés © Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2015

Parties annexes